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大班音樂聽覺活動:音樂舞會

大班音樂聽覺活動:音樂舞會

目標:1、聽辯不同節奏類型,探索用不同的方式來表現該節奏。  
  2、培養幼兒聽覺能力、感受力。  
   
準備:鑰匙卡片、記號筆、音樂帶、錄音機。  
活動過程:  
一、音樂中舞進教室。  
節奏王國舉辦了一場舞會,邀請我們小朋友們去參加!你們想不想去啊?  
但是去節奏王國的路上得經過三扇大門,我們需要三把節奏鑰匙把門打開才能進入節奏王國參加舞會,這三把節奏鑰匙要我們自己來做!  
  我們先來聽一聽下面幾個節奏,豎起你的小耳朵,來聽一聽,把這個節奏給念出來。  
  聽這個節奏你有什么感覺?   
  恩!我先把我的三把節奏鑰匙給打出來!(演示圖形,邊哼邊唱)。  
  那么你要打什么樣子的鑰匙呢?  
把你們的節奏鑰匙打出來。  
我來看看你們打的鑰匙是什么樣的。(請個別幼兒上來講解自己制作的節奏鑰匙的圖形)  
好,現在我在你背上畫一個圖形,你把它的節奏給念出來!(在幼兒背上畫出他自己的節奏圖形,來猜一猜是什么節奏。)  
和你身邊的朋友一起來試試,拿著朋友的節奏鑰匙在他背上畫出節奏,讓朋友來猜一猜,看看誰是最棒的!   
二、好啦!節奏鑰匙已經打好了,我們去節奏王國參加舞會嘍!!!  
  來到節奏大門前:  
  來"我們聽聽音樂,找出正確的節奏鑰匙!  
  好啦!我們勝利了啦,終于開了第一扇大門啦!!再接再勵!我們一起去開第二扇大門!  
  我們勝利了啦,終于開了第二扇大門啦!!再接再勵!我們一起去開第三扇大門!  
我們來到了節奏王國啦!我們可以參加舞會了!!我們想一想第一段音樂可以用什么動作和隊型來跳舞?  
  聽完三段音樂探索了不同的表現方式后:  
  根據你聽到的音樂和你的朋友商量好選擇正確的方式跳舞!看看哪個小組跳的最棒!  
  幼兒聽音樂表現。  
  舞會結束!!我們一起回教室把在節奏王國跳的舞表演給小朋友們看,好嗎?  
   
   
活動自評:  
  本次音樂活動中,以幼兒感受四分音符、四分休止符、十六分音符的節奏以及探索不同方式來表現該節奏。幼兒不單單只是通過聽覺來感知節奏,還通過肢體和觸覺來感知節奏。幼兒從不同節奏音樂中感受該節奏,并進行想象。
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