藝術：小狗抬花轎（通用2篇）

藝術：小狗抬花轎 篇1

　　小狗抬花轎

　　3 3 2 3 3 2 ｜ 1 5 5 ｜ 6 6 5 6 6 5｜ 1 5 3 2｜

　　八 只 小 狗 抬花 轎， 老 虎 坐 轎 把 扇 搖，

　　小 狗 氣 得 汪汪 叫，老 虎 卻 在 睡 大 覺，

　　3 3 2 3 3 2 ｜ 5 3 3 2 1 1｜ 2 2 3 2 1 1 6 ｜ 5 1 1 ｜

　　一 只 小 狗 跌 一 跤， 老 虎

　　對 它 踢 一 腳。

　　小 狗 抬 轎 到 山 腰， 想 個 辦 法 真 正 好。

　　1 6 6 5 4 ｜ 1 6 6 5 4 ｜ 5 5 5 5 ｜ 1 6 6 5 5 ｜

　　一 二 三 向 上 拋， 老 虎 摔 了 一 大 跤

　　1 6 6 5 4 ｜ 1 6 6 5 4 ｜5 5 5 5 ｜ 1 1 1 ｜

　　一 二 三 向 上 拋， 老 虎 摔 了 一 大 跤

　　準備

　　1 課件一份；頭飾一套；磁帶；錄音機；扇子一把；花轎一頂；

　　2 簡單欣賞兒歌《小狗抬花轎》

　　3桌面設置為花轎圖案。

　　過程

　　1 談話引出課題，并熟悉歌詞。

　　1）"你們看這是什么呀？"（花轎）

　　"在哪看過的，里面一般坐著誰？"

　　"現在我們來看動畫里是誰坐在花轎里，又是誰在抬轎？"

　　2） 放課件，欣賞課件一遍。

　　"剛才你聽到了兒歌中說了些什么？"

　　3） 跟著動畫一起說一遍。（放課件）

　　4）"我們來給動畫配音"（進一步熟悉兒歌）

　　2 用動作感受歌曲旋律

　　1） 小狗是怎樣抬轎的？

　　2） 老虎神氣的動作又是怎樣的？

　　3） 鼓樂隊的動作。

　　3 嘗試大膽演唱歌曲

　　1）"我們把剛才的兒歌配上這個好聽的音樂唱出來，怎么樣？"

　　教師示范一遍。

　　2）聽音樂輕聲唱。

　　3）分兩組演唱。一組做動作，一組歌唱。

　　（教師提醒幼兒將小狗可憐和老虎神氣的動作表現出來）

　　4游戲表演

　　教師提供花轎、扇子、頭飾等道具，幼兒參與游戲，教師指導。

　　5結束

　　"老虎被我們甩掉了，我們抬著花轎去玩了"（放音樂，幼兒抬著花轎出教室）

　　目標

　　1 感受歌曲活潑、歡快的情緒特點。

　　2 積極參與活動，能大膽進行表演。

藝術：小狗抬花轎 篇2

　　活動目標：

　　1、通過主動參與活動，感受兒歌的詼諧、幽默和清新的畫面。

　　2、學會念兒歌，能根據兒歌進行表演和續編，培養幼兒的創造性和想象力。

　　3、學習和同伴合作與協調，分享合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　《小狗抬花轎》課件、各種動物頭飾、操作圖片

　　活動過程：

　　1、以提問的方式引出話題內容

　　師：你們坐過花轎嗎？喜歡坐花轎嗎？

　　幼兒：沒有，喜歡。

　　師：今天老師為小朋友準備了一些花轎的.故事圖片，想想每一幅畫能不能用一句話來概括它的主要內容。

　　幼兒個別介紹，教師逐一講評，幫助幼兒講述故事內容。

　　師：下面請你把它們按照一定的順序排列，編成一個好聽的故事，好嗎？

　　材料使用：教師為每個幼兒提供操作卡片和對話框，請幼兒進行操作、講述。

　　2、學習兒歌《小狗抬花轎》

　　師：哪位小朋友愿意介紹一下你的作品，和別人分享呢？

　　幼兒個別進行講述。

　　師：我們小朋友說得真棒！老師也把它們排列了起來，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一下吧！

　　材料使用：教師播放課件，幼兒聆聽、觀看課件，初步欣賞理解兒歌。

　　3、再次理解兒歌作品。

　　師：這首兒歌叫什么名字？（引導幼兒說兩遍）

　　幼兒：小狗抬花轎。

　　師：兒歌里出現了誰？講了什么？

　　幼兒：小狗。（隨機性）問：幾只呢？（8只），原來是八只小狗，還有誰呢？幼兒：老虎。（隨機性）問：他在哪里，在干什么？

　　師：小朋友說的真好！八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖（教師邊念兒歌邊出示第一幅畫）

　　師：草地上八只小狗在抬花轎，可是老虎卻坐在轎子里把扇子搖，下面老師請小朋友一起念這一句兒歌。

　　邊念邊出示第二幅畫面。

　　師：咦！突然發生了什么事呢？

　　幼兒：一只小狗摔了一跤，然后老虎對他踢了一腳。

　　師：看得真仔細，一只小狗摔了一跤，老虎對他踢了一腳，那它們是怎么摔怎么踢得呢？老師請兩個小朋友來學一學。

　　幼兒表演。

　　師：我們把這句兒歌一起跟老師說一下。（師生齊念第二句兒歌）

　　師：小狗被踢了一腳，它有沒有怎樣呢？而老虎又在做什么呢？（出示第三幅畫面）

　　幼兒：小狗生氣了，老虎在睡大覺。

　　師：小狗是怎么生氣的呢？誰來表演一下。

　　幼兒：汪汪叫。

　　師：嗯！小狗阿非常的生氣，而且氣的汪汪叫，可是老虎呢裝作聽不見，睡大覺。我們再請兩個小朋友來表演一下！

　　師：后來事情怎樣了呢？（出示第四幅畫面）

　　幼兒回答。

　　師：它們把老虎抬到了半山腰里，而且想了個好辦法，那是什么辦法呢？（出示第五幅畫面）

　　幼兒回答。

　　師：這真是個好辦法！終于讓老虎也摔了一大跤，我們一起來學一下。（師幼齊念）

　　師：下面我們一邊看畫面一邊跟著電腦年一下。

　　師：你們說說這首兒歌聽起來你覺得怎么樣？

　　幼兒回答

　　師：那么我們應該用什么樣的聲音朗誦才好聽呢？

　　幼兒回答

　　師：好的，我們再來用好聽的聲音朗誦一遍。

　　4、活動延伸

　　師：真好聽！這一次小狗們想了個把老虎扔下山去，那如果沒有這個辦法，我們小朋友愿不愿意幫助他們想個好辦法呢？（愿意）好的，開動小腦筋，想想還有什么辦法能對付老虎呢？

　　幼兒介紹。

　　師：原來還有這么多的辦法，現在請你把你想到得辦法畫下來，然后我們一起去幫助它，好嗎？

　　幼兒操作。

　　5.結束。