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幼兒園大班游戲活動《追泡泡》

幼兒園大班游戲活動《追泡泡》

  設計思路在日常生活、教學、以及游戲活動中發現幼兒,對玩追逐游戲最感興趣,且會"樂追不疲",幼兒已能熟練掌握各項基本動作,身體的協調性也發展得較好。因此怎樣在活動中增加游戲的角色、情節、增加動作的難度,以提高幼兒身體的靈活性和反應的敏捷性,于是我根據幼兒的興趣設計了本次活動。

  活動目標 :

  1.練習追逐跑和躲閃,提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。

  2.在追逐躲閃游戲中,讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

  3. 引導幼兒多感官參與創新活動,在想像、探索中創造出多種方法,感受其樂趣。

  活動準備:

  1.塑料袋若干,各種顏色圖案裝飾好的口袋。

  2.把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。

  3.夾子若干、小鼓一面4.《律動音樂》、《小熊跳舞》

  重點與難點:

  重點:如何控制好自己的身體,既能較快速度地擊中他人。

  難點:能靈活地躲避他人的攻擊。

  活動流程 :

  扮演角色活動身體-提供材料自由探索-難點練習重點指導-游戲結束放松身體一、扮演角色,活動身體1.教師以談話活動引導幼兒2.教師出示塑料帶,讓幼兒說出塑料帶的用途教師提問:小朋友這是什么?(塑料帶)它有什么用途?小朋友們都說的非常好。

  3.教師出示裝飾圖案塑料帶:

  小朋友看這又是什么?這些也是塑料帶,是老師把塑料帶上貼上了許多漂亮的圖案。今天老師就和小朋友們用塑料帶來玩一個很好玩的游戲《追泡泡》。

  4.扮演角色,講解玩法每只小熊拿一個塑料袋,往里面吹氣,吹成一個大泡泡,把口袋打個結系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋,看誰拋得高。"(教師邊講解變演示)小熊們你們想玩嗎?那好,現在小熊們跟著老師走,我們一起來做做運動熱熱身吧。ㄓ變弘S教師做熱身運動)小熊們到老師這里來領一個塑料帶,小熊們把塑料帶吹氣,把塑料帶系好,然后用自己喜歡的方式往上拋塑料袋(教師觀察指導)。

  二.幼兒自由探索1、第一次游戲探索教師:"剛剛小熊們都做得非常好,我們除了可以把泡泡往上拋以外,還可以怎么來玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣。" (幼兒自由探索)教師小結:

  2、第二次游戲探索全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾,手拍、腳踢等)教師觀察,分別輔導。

  三.幼兒分組游戲:

  第一次游戲:

  小熊們把泡泡系在腳踝上,聽老師的鼓聲節奏,單腳跳或雙腳跳。鼓聲停,小熊們迅速互相追逐,想法去踩別人腳上拖著的泡泡,同時要保護好自己不被人踩中為勝。若對方雙手抱頭,則表示在休息,另一方就不能追逐。

  第二次游戲:

  小熊們把泡泡用夾子夾在身體背后,手持紙棍,聽老師的鼓聲節奏慢就慢跑,節奏快就快跑快跑。鼓聲停,小熊們迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的泡泡,同時也要保護好自己的泡泡,不被別人擊中,不被擊中者為勝,若對方雙手抱頭,則表示在休息,另一方就不能追逐。

  四、游戲結束,放松身體1、全體幼兒做"泡泡",教師手持兩根長紙棍來敲,紙棍敲到誰,誰就到旁邊休息一次。

  2、全體幼兒聽音樂,做放松動作回教室。

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