言行一致（通用2篇）

言行一致 篇1

　　一、教學內容和任務

　　內容：言行一致（高人、矮人）

　　任務：發展幼兒的注意力，和敏感性，發展幼兒模仿能力。

　　二、物質準備

　　塑膠操場

　　三、教學進程

　　1、準備部分

　　檢查場地是否由于幼兒不適合或不安全的物質，小朋友站兩排，教師帶領幼兒到操場。

　　開始

　　教師：站好了，今天老師帶你們玩個小游戲，想不想玩呀？（想）

　　教師：好，現在豎起你們的小耳朵，仔細聽，游戲的名字叫“言行一致”，讓幼兒再說一遍游戲的名字

　　然后，再告訴幼兒言行一致的意思。

　　二、基本部分

　　然后，教幼兒玩游戲。

　　教師:小朋友都知道了言行一致的意思，那末和老師一起玩這個游戲好不好呀？(好）

　　教師和幼兒一起玩游戲~~~~~~~~

　　三、結束部分

　　教師:小朋友真聰明，鼓勵一下自己吧

　　四、課后記錄

言行一致 篇2

　　活動目標： 

　　1、集中幼兒注意力，發展幼兒反映能力。 

　　2、激發幼兒學習和活動的興趣。 

　　活動準備： 

　　1、在活動場地上畫一個大圓圈。 

　　2、太陽公公頭飾一件，雪花頭飾每人一件。 

　　3、讓幼兒穿好適于運動的服裝。 

　　活動過程： 

　　一、開始部分 

　　1、教師講故事《雪花》“冬天到了，太陽公公（出示教具）多到家里睡懶覺，雪花寶寶們悄悄地飛了下來落到了地上。時間一長，雪花寶寶就睡著了。第二天清晨，太陽公公出來散步了，雪花寶寶們被太陽光照的融化了。底墑只留下了水的痕跡。” 

　　2、提問：  故事中都有那些人物？（太陽、雪花） 

　　故事中講的是哪個季節？（冬季） 

　　給幼兒鼓勵“嘿嘿 great” 

　　二、基本部分： 

　　1、師：恩  剛剛小朋友們聽的故事叫什么名字啊？（雪花）那今天啊老師就教大家完這個游戲，好不好？（好） 

　　2、組織幼兒排隊到活動場地。  

　　3、先帶幼兒作準備活動。師：在玩游戲之前，我們要先象解放軍叔叔一樣繞操場走一圈。小朋友都不要說話，齊步走121。121.... 

　　4、表揚幼兒走的真棒，走的真精神。 

　　5、教游戲：小眼睛（看老師）小嘴巴（閉好了） 小朋友要仔細聽好了。（教師發雪花頭飾，）你們就是雪花寶寶，  老師就來演太陽公公。 老師還講這個故事，小朋友們要做雪花的動作。教師講解是示范：冬天到了，太陽公公躲在家里睡著了{雙手合攏，放在耳側}雪花寶寶悄悄地飛了下來{揮動雙璧，踮腳輕輕走}他們落在了地上{蹲下}不一會兒，雪花們睡著了{雙手合龍放耳側}第二天清晨，太陽出來散步，{伸懶腰}雪花寶寶被太陽光照的不見了，{幼兒摘掉頭飾}地上只流下了水的痕跡。{小手在體前擺動}。 

　　6、組織幼兒進行游戲。 

　　7、找個別幼兒扮演太陽公公再進行一遍。 兩邊后可以要求幼兒邊復述故事邊進游戲。 

　　8、給予表揚。 

　　三、結束部分： 

　　1、師：現在，太陽公公下山了 ，我們也該休息了。 

　　2、組織幼兒排隊，回教室休息。