大班語言：烏鴉喝水
活動目標:1.了解故事?烏鴉喝水?,能夠在同伴面前大膽表達自己的想法,并有良好的 傾聽習慣. 2.通過實驗驗證,發展幼兒動手能力和分析問題的能力.活動準備:水瓶(若干),棉花,玻璃彈珠,鵝卵石活動過程:
一.聽故事?烏鴉喝水?
1.今天老師給大家講一個?烏鴉喝水?的故事,我們來看看烏鴉在喝水的過程中發生了什么事情. (1).烏鴉在喝水時遇到了什么困難?(瓶口太小,嘴巴太大,水只有一點)
(2).后來烏鴉想了個什么辦法喝到水了?(扔石子進去,水上升了就喝到水 了)2.烏鴉這個辦法真的能使水上升喝到水嗎?今天老師將烏鴉的小瓶子帶到教室里了,然后我請2個小朋友來幫我一起放石子進去,看看水到底發生了什么變化.
(1).水發生了什么變化?(上升了) 師:石子真的能使水上升耶!
(2).老師這里還有3樣東西,你們看看是什么?(棉花,鵝卵石,彈珠) 你們看看他們的大小怎么樣？他們的數量呢?(一樣）(3).我們來找找好朋友2人為一組,商量一下,猜猜看這三種材料哪個能最快幫助烏鴉喝到水呢？ 我這里還一張表格,你們覺得最快的就在這個材料的圖后面寫1,其次就寫2，覺得最慢的就寫3 (統計每組猜測的情況) 大家猜測的答案各不相同二.操作驗證
1.師:在我們身后的桌上有3瓶水,我們將材料分別放進去看看到底誰對誰錯.不過有一點要注意哦，烏鴉的水瓶瓶口很小，我們的小手是不能伸進瓶里的對吧 (幼兒操作實驗) 2.幼兒討論(1).現在實驗做完了,我們討論一下,每個小組派個代表說說我們這組哪個最快哪個最慢。 (幼兒討論)
(2).(總結:原來棉花不能沉下去所以放棉花進去水上升的最少，鵝卵石的體積大于彈珠所以它能使水上升的最多。)