語言講述活動：鉛筆盒上的故事大一班設計意圖：鉛筆盒——是幼兒生活中常用的學習用具，它具有設計巧妙、拿取方便的特點，而且鉛筆盒上面的圖畫豐富有趣，能引起幼兒聯想，擴散幼兒思維，因此，我們以鉛筆盒為素材，精心設計了本次語言講...

活動目標：1、引導幼兒學習兒歌，會完整講述句子“我的房子要有……（干什么）。2、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試創編兒歌《房子》。3、鼓勵幼兒能勇敢的在家長面前大膽表現自己。...

一、設計意圖幼兒對動物有著一種特殊的喜愛之情，在他們的世界里，小動物都可以像自己一樣地生活、游戲和學習。擬人化的學習環境能使小班幼兒更好地運用已有的生活經驗去進行講述方面的學習。...

目標：1.理解故事內容，感受布朗爸爸真的很棒。2.學說句式“像……一樣”。3.萌發愛自己爸爸的情感。準備：1.材料準備：繪本《我爸爸》2.音樂《爸爸去哪兒》《憂傷還是快樂》《再見警察》3.爸爸的照片過程：一、引出我的爸爸1.師：老師這...

一、活動目標1、根據圖片上情節內容能大膽清晰地續編故事。2、拓寬思維，大膽猜想，找到取皮球的一些方法如用水灌、網兜撈等。3、感受幫助小羊們解決困難后的喜悅之情。二、活動準備：課件三、活動過程(一)利用動畫片來激發興趣。...

一、說教材 幼兒園教育指導《綱要》指出：幼兒園語言教育要引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。《小蠟筆》這個文學活動選自幼兒園和諧發展課程大班上學期。...

目標：1、欣賞秋天美好的景色，體會水果娃娃快樂的心情。2、在理解散文詩的基礎上，學習仿編詩句，初步掌握仿編的技巧。準備：1、與散文內容相應的多媒體課件及圖片一套。2、水果娃娃胸飾若干3、布置秋天景色的場景。...

目標：1、理解故事，進一步感知霧的特征，感知霧給日常生活帶來的不便。2、通過實踐游戲，親自體驗“霧茫茫看不清楚”的感覺。準備：1、幼兒已具有對霧天的初步認識。2、教學掛圖。過程一、討論晴天與霧天的不同。...

教學目標：·回憶、分享自己了解有關“過春節”的趣事，進一步感受過年的快樂氣氛。·理解詩歌內容并有感情地進行朗誦。教學準備：（認知準備）對中國春節習俗有初步的了解(材料準備)臺歷一本重點與難點：重點：理解兒歌內容 難點：運用已...