大班語言：樹真好
設計意圖：在我們生活的周圍有各種各樣的樹，對于孩子來說既熟悉又陌生。隨著“有用的植物”主題活動的展開，孩子們對樹有了更多的關注。尤其是正值春天，對農村幼兒來講，最能體會“播種”這一季節特征。自由活動時，經常能聽見他們在討論有關樹的問題。“這是什么樹？”“為什么要種樹？”“樹有什么用？”孩子們對“樹的好處”的經驗仍處于個體零星的狀態，為了讓孩子們對“樹和人類的關系”有更深一步的認識，我設計了這個活動“樹真好”，通過多種形式讓幼兒更多地了解樹，知道我們的生活和樹有著密切的關系，進而激發孩子們保護樹，爭做“護綠小衛士”的情感。
活動目標：
1.在交流分享中了解樹與人類生活的關系，感受我們的生活離不開樹。
2.增強幼兒愛護樹木的意識，萌發熱愛自然、保護環境的情感。
活動準備：ppt課件、畫紙、畫筆
活動過程：
一、導入
1.回憶各自的設計，導入討論的主題
導語：昨天，蔣老師在請我們的小朋友設計街心花園的時候，發現大家都有一個共同的想法，就是在花園里都種上了很多樹。我有些不明白，所以想問問大家，你們在設計的時候為什么要在花園里種那么多不同的樹呢？樹有什么特別的作用嗎？
2.幼兒討論交流，簡單說說樹的作用
3.教師小結：是啊，原來樹有這么多的本領。有了樹，小鳥就可以在樹上筑巢；有了樹，就能擋住風沙；有了樹，夏天就能在屬下乘涼……樹可真好啊！
4.過渡語：除了這些以外，樹還有很多其它的好處呢。蔣老師把他們藏在了一首散文詩里面，我們一起來聽聽看，樹究竟還有哪些好處呢？
二、欣賞散文詩《樹真好》，感受我們的生活離不開樹
1.教師借助ppt，朗誦散文詩。
提出要求：仔細聽，你喜歡哪一句，這一句是怎么說的？
2.利用課件，教師引導幼兒初步嘗試有感情的朗誦散文詩。
三、討論：沒有樹會怎么樣
1.過渡語：樹對我們人類的作用可真大，給我們的生活帶來很多的好處。但是你們有沒有想過，假如有一天，我們的身邊沒有樹了，又會發生什么事情呢？？（幼兒間先討論，后交流）
2.聯系時事新聞，說說沒有樹的危害。（地震、洪水、沙塵暴、龍卷風、廢氣污染……）
3.過渡語：原來沒有樹的話，會對我們的生活造成很大的危害。樹不僅有保護和美化環境的作用，還能增進人的健康，樹是我的好朋友，我們的生活都離不開樹。那既然這樣，我們該怎樣愛護我們的樹朋友呢？
4.觀看ppt，簡單介紹一些保護樹木的方法。
四、爭當護綠宣傳員
1.導語：剛剛我們的小朋友談到了很多關于沒有樹會怎么樣和怎么樣保護樹朋友的辦法，這樣吧，我們把你自己談到的沒有樹會怎么樣的情況和想到的好辦法畫下來，一起去告訴給那些不愛護樹木的人們，好嗎？
2.教師提出繪畫要求，幼兒繪畫。
五、活動延伸
1.在家園互動活動中可以讓幼兒和家長設計一些愛護樹朋友的倡議書或標記牌。
2.鼓勵幼兒爭當愛護樹朋友的宣傳員，爭做護綠小衛士。
3.從愛護幼兒園的樹朋友做起，進而關心、愛護身邊其他的樹朋友。