《搬過來搬過去》教案（精選4篇）

《搬過來搬過去》教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過觀察圖片、自主閱讀、分組討論等方法，理解故事內容

　　2、體驗故事中好朋友相親相愛、遇到困難互相體諒互相想辦法解決的情感。

　　活動準備：

　　前期經驗準備：已閱讀過《鱷魚愛上長頸鹿》

　　材料準備：故事繪本、課件、人手一本小書（p8----p13）

　　活動過程：

　　一、導入部分：觀察封面、了解故事名稱，猜測可能“搬”什么？

　　二、重點部分：共同閱讀、理解故事

　　1、猜猜、看看、講講：搬過來（鱷魚的小房子）

　　了解長頸鹿在鱷魚的小房子里所碰到的困難

　　2、自我閱讀：搬過去（長頸鹿小姐的大房子）

　　鱷魚在長頸鹿的大房子里所碰到的問題和困難

　　3、分組討論：幼兒分組選擇問題進行討論

　　幫助鱷魚和長頸鹿設計新家

　　4、共同觀察最后一頁：觀察并說出新家哪些設計適合鱷魚和長頸鹿共同使用

　　三、結束部分：

　　用一句話來說說你今天看的這本書的感受

　　四、活動延伸：推薦書《天生一對》

　　繪本閱讀《搬過來搬過去》說課

　　陳愛香

　　學會生活、學會關愛、學會做事是現代教育中非常推崇的一種教育理念，《綱要》中指出：“讓孩子學會有好相處，學會分享，學會合作。”在生活中，孩子們同樣會碰到各種各樣的問題，除了讓幼兒在實踐中鍛煉外，一些優秀的經典故事同樣會給幼兒以啟迪。同樣，愛是人類偉大的情感，愛的教育對于現在的孩子非常來說非常重要，讓孩子在被人愛中感受溫暖，快樂，并由此學會愛別人，幫助別人，形成健康的人格。

　　繪本《搬過來，搬過去》正是以其可愛的形象，柔和的色彩，幽默夸張的運作表情，還有那貫穿始終的愛的情調讓孩子們在感受困難，解決困難中感受著愛的真諦。繪本大意是：真心相愛的鱷魚和長頸鹿當然要生活在一起，但他們如何面對彼此間的巨大差異呢？搬到鱷魚的小房去，長頸鹿不得不遷就鱷魚；搬到長頸鹿的大屋去，鱷魚又不得不遷就長頸鹿。一味片面的遷就只能帶來更大的煩惱。但是，真心的相愛，讓他們勇敢的面對許多的困難；攜起手來，共同打造幸福美滿的生活。

　　一節有效的教學活動，選材固然很重要，但還應考慮到與教學相關的諸多因素，包括繪本的解讀，教學環節的設計，提問的有效等，充分挖掘和利用繪本蘊含的教育元素，讓繪本更好地服務于教學。《搬過來，搬過去》繪本，我呈現的是以讀懂畫面，理解含義為目標的繪本閱讀活動。繪本閱讀它本不是單純的說教，如何在孩子們年齡特點和理解范圍內讓他們作出自己的理解？怎樣設計富有發散性的提問孩子去想象、表達？此繪本包含了愛需要分享，困難總比辦法多的內涵，如何引導幼兒感受這份情感，表達這份情緒？這是我這次活動中都需要考慮的。

　　在環節的設計上，我將繪本的內容分成三部分。第一部分搬過來，我采用了PPT課件，讓幼兒看看講講。猜想日后生活境況，了解大長頸鹿在鱷魚小房子里碰到的困難。有了第一部分的共同閱讀，第二部分搬過去，我讓幼兒自主閱讀，看懂小鱷魚在長頸鹿的大房子里所碰到的困難。在充分感受了長頸鹿和鱷魚搬過來搬過去后的困難后，激發幼兒為這些困難想出解決的辦法。而最后的設計新家，我先讓孩子分組討論，為鱷魚和長頸鹿出謀劃策想辦法，然后再集中觀察長頸鹿和鱷魚自己的設計創意，在細心觀察畫面的基礎上，讓孩子在表達中體會到克服困難后的快樂。這樣三種不同的形式集中幼兒注意力，引導幼兒觀察畫面，實現幼兒與繪本間的充分對話。

　　在問題的設計上，根據本活動目標：了解繪本內容主線，營造樂于表達、大膽想象的教學氛圍以及學會在生活中勇敢面對困難并善于從身邊尋找解決問題的方法設計問題，不直接給與幼兒答案。如：搬過來搬過去，到底是搬什么呢？大長頸鹿在鱷魚的小房子里到底發生了什么事情？遇到哪些困難等，讓孩子根據以往的生活經驗，大膽猜測想象和表達。猜想并幫助長頸鹿和鱷魚解決問題，讓幼兒分組為長頸鹿和鱷魚解決以上出現的問題，在分組討論中，幼兒可以各抒己見，并自主選擇的方法在全班幼兒面前展示。在活動中尊重幼兒獨特體驗，讓閱讀、表達的過程成為幼兒快樂的精神體驗的過程。

　　當我充滿激情地把故事傳遞給孩子時，我感到這不僅僅是一個故事，它是一種愛的傳播，是一種人與人之間相互理解、相互體諒、相互包容的情感。故事感動了我，也感動了孩子……讓優秀文學作品中的愛充盈于我們的周圍，讓我們和孩子一起感受愛，表達愛，傳遞愛！

《搬過來搬過去》教案 篇2

　　活動目標

　　1、在閱讀的過程中，理解鱷魚和長頸鹿在共同生活中遇到的困難，努力從身邊尋找解決問題的方法。

　　2、感受鱷魚和長頸鹿樂觀面對生活困難的勇氣。

　　活動準備

　　1、已經閱讀過本系列故事的第一部《鱷魚愛上長頸鹿》，圖畫書《搬過來搬過去》。

　　2、有關發生在鱷魚和長頸鹿家麻煩事的小圖片。

　　活動過程

　　一、婚慶圖片導入活動

　　師：這是什么地方?

　　幼：結婚的大飯店。

　　師：是呀，那么今天誰要結婚呢?來看看結婚照就知道是誰的婚禮了哦。(鱷魚和長頸鹿照片。)

　　幼：是鱷魚和長頸鹿。

　　師：鱷魚和長頸鹿終于要結婚了，我給大家隆重推出，這是長頸鹿小姐，非常高大，這是鱷魚先生，有點矮小。這對新人的身高整整差了2米43厘米，盡管如此，他們是一對真正的新郎和新娘。結婚了就是一家人了，一家人都希望住在一起。

　　幼：結婚了就是夫妻。

　　幼：一個叫老公，一個叫老婆。

　　二、閱讀故事，發現長頸鹿和鱷魚的困難

　　1、討論長頸鹿和鱷魚住在誰家合適，理由是什么。

　　師：是住鱷魚家還是長頸鹿家里比較合適呢?為什么?

　　幼：住長頸鹿家比較合適。因為鱷魚家很矮，長頸鹿那么高，房子會撐不下的。鱷魚家在水里，長頸鹿不會游泳，所以只能住在長頸鹿家。

　　師：住在長頸鹿家就肯定沒有問題是嗎?

　　2、翻閱發生在長頸鹿家關于吃飯問題的圖片，啟發孩子們發現其實在長頸鹿家里也會發生很多不方便的事情，比如吃飯、上廁所、晾衣服等。

　　3、邊翻閱圖書邊講述，并將發生在鱷魚和長頸鹿各自家里的麻煩圖片分開來，找找哪些是發生在鱷魚家中的麻煩，哪些是發生在長頸鹿家中的。在尋找過程中發現住兩家都有麻煩事兒。

　　三、嘗試解決問題

　　1、搬過來，搬過去，問題仍舊沒有解決，都是身高惹的禍，鱷魚不能忍受這一切了，長頸鹿也是，他們越來越難過，決定一起來建造一幢愛心房子。

　　2、共同商議怎樣的房子能適合他倆，用筆和紙畫一畫自己的設想。

　　3、講講議議誰的方案有創意又實用。

　　四、揭開謎底，分辨細節——圍繞最后一幅圖畫討論發現

　　1、游泳池一他們在房間里弄了個游泳池，他倆都跳進去時，就一樣高啦!可以看著彼此的眼睛微笑著對話。

　　2、馬桶——與游泳池相連，水池里的水可以減少馬桶的高度，鱷魚上廁所就不用再爬梯子了。鱷魚也不用擔心上完廁所因為夠不著手紙，光著屁股干瞪眼了，如今的手紙就放在馬桶同樣的高度上，伸伸手就能夠到。

　　3、書架——書架上整齊排列的書分上下兩層，上面一層是長頸鹿用的，放的都是大書；下面一層是留給鱷魚用的，放的都是小書。

　　4、臺階——一個梯級高些，一個梯級矮些。

　　5、掛鉤——一個掛長毛巾，一個掛短毛巾。

　　6、床——他們只有一張床，不過這張床的床尾是不齊的，一邊短些，一邊長些。

　　而且!這個房間，地板是黃色的，門是藍色的，墻是橙色的。

　　跗故事：搬過來搬過去

　　盡管長頸鹿小姐長得非常高大，鱷魚先生長得非常矮小。但是他倆是一對真正的愛人。當然，真心相愛的人都希望有一幢房子，這樣他們才能夠生活在一起。

　　于是，他們搬到了城市的這一邊，搬進了鱷魚的小房子。

　　不過那兒真有點問題，長頸鹿走到哪兒都會撞到頭。當她晚上睡覺的時候，只要一伸展身體，連頭帶脖子全都伸到屋子外面，完全看不到鱷魚。當她想坐得舒服一點，同樣的事發生了，脖子又從煙囪里伸出來。“要不，我們搬到你家去住吧。”鱷魚對長頸鹿說，“小鱷魚住大房子總比大長頸鹿住小房子要好得多。”

　　于是，他們又搬到了城市的另一邊，搬進了長頸鹿的大房子。

　　可是，在那兒也有很多問題，吃飯的時候，鱷魚根本夠不到桌子，就連椅子也爬不上去。對鱷魚來說還有許多麻煩事：門把手高得沒法開門，樓梯陡得邁不開步，就連馬桶也大得讓鱷魚差一點掉進去，雖然鱷魚想盡辦法學會走鋼絲那樣晾曬衣服，可是總不能天天這樣。

　　事情不能再這樣繼續下去，鱷魚很難過，長頸鹿也很難過。沒有問題的就是床，當他們躺在床上的時候，才會望著彼此的眼睛，一起來想可以住在一起的好辦法。

　　第二天一早，陽光燦爛，鱷魚長頸鹿在花園里畫了一張很大的圖紙。開始挖一個巨大的坑。他們敲啊!鉆啊!鑿啊!他們拿來木板、樹干、玻璃……還把每一件東西都洗干凈、擦亮。最后，巨大的水罐車開過來，往坑里裝滿水，現在，鱷魚和長頸鹿住進了他們自己蓋的游泳池，這里有適合他倆的一切，他們終于可以一直相互對望，并且給對方一個最甜蜜的微笑，所有的問題都解決了。

《搬過來搬過去》教案 篇3

　　活動目標：

　　1、能仔細觀察圖片，理解鱷魚和長頸鹿共同生活中遇到的困難，努力從身邊尋找解決問題的方法。

　　2、感受鱷魚和長頸鹿樂觀面對生活困難的勇氣。

　　重點：仔細觀察圖片，理解鱷魚和長頸鹿共同生活中遇到的困難。

　　難點：在理解鱷魚和長頸鹿共同生活中遇到的困難的基礎上，想象、講述解決問題的方法。

　　活動準備：

　　已經分享過本系列故事的第一部《鱷魚愛上長頸鹿》，音樂課件

　　活動過程：

　　一、相愛的一對結婚了（價值取向：引起興趣，進一步感知知道鱷魚和長頸鹿的身高差距大）

　　1、提問：

　　（1）上次我們一起聽了個關于鱷魚和長頸鹿的故事。故事里，他們兩相愛了，想不想知道他們現在怎么樣了？

　　（2）瞧，他們兩個終于要結婚了,這是長頸鹿小姐，跟它打個招呼，這是鱷魚先生，也跟他有禮貌的問好。這對新人的身高整整差了2.43米，那么2.43米是多高你們知道嗎?我先告訴你們1米是多少，到100的地方就是1米了，那2.43米大概會是多高呢？哦，這個數字有點復雜了方老師來告訴你們，2.43米差不多要到我們的天花板了。

　　2、小結:他們兩個的身高差距非常大，但是他們還是要結婚了。

　　二、婚后生活遇困難（價值取向：通過觀察判斷圖片，嘗試幫助鱷魚和長頸鹿解決生活中的問題。）

　　過渡語：結婚了是一家人，一家人就要住一起。

　　1、討論住誰家

　　（1）那么結婚后住在誰的家里比較合適呢？鱷魚家還是長頸鹿家？理由是什么？

　　（2）那你們覺得住在長頸鹿家就肯定沒有問題是嗎？

　　2、觀察圖片，判斷到底住誰家

　　（1）觀察圖片

　　你們想的都很好，但是他們倆的身高差距實在太大了。他們倆搬過來搬過去也遇到了很多問題，我把這些問題都拍了下來,等會兒請你們一起來看一看.

　　（2）要求：老師在每張桌子上放了兩張圖片，請你們兩個好朋友一組，去找一張照片，看一看，說一說，這些問題發生在誰的家里？理由是什么。

　　3、交流圖片，幫忙想辦法

　　(1)我們一起來看看，搬到鱷魚家遇到了什么問題？搬到長頸鹿家遇到了什么問題？

　　（2）搬過來，搬過去，問題仍舊沒有解決，都是身高惹得禍，鱷魚不能忍受這一切了，長頸鹿也是，他們越來越難過。（配上煩惱的音樂）他們會因此而放棄對方嗎？我們一起來幫他們想象辦法吧。

　　（3）小結：你們想的辦法都挺好的，那么你們的想法能不能幫助到他們呢？他們現在會在干嘛呢。

　　三、偉大的計劃（價值取向：觀察圖片，講述解決問題的方法，感受鱷魚和長頸鹿樂觀面對生活的勇氣）

　　鏈接畫面：鱷魚和長頸鹿相擁而睡，插入畫外音：長頸鹿：“親愛的，雖然我們遇上了麻煩事，但是我很愛你。鱷魚：親愛的，其實這只是小麻煩而已，只要我們勇敢地面對，一定可以解決問題的。睡吧，明天一定有辦法。

　　過渡語：因為努力和彼此真誠的愛，他們沒有放棄，想出了一個解決問題的好辦法。讓我們來參觀一下這對愛人的問答愛心計劃吧！（引導幼兒繼續閱讀至最后，重點圍繞最后一幅圖畫討論發現細節）

　　1、提問：看看，他們設計了哪些好辦法來幫助他們共同生活在一起呢？

　　（1）這是一個階梯式的房間，他們在房間里弄了個游泳池，它們倆都跳進去，因為水的浮力就一樣高啦！他們看著彼此的眼睛微笑著說話。

　　（2）馬桶和游泳池相連，水池里的水可以減少馬桶的高度，鱷魚上廁所就不用再爬梯子了。也不用擔心上完廁所因為夠不著手紙而光著屁股干瞪眼了，如今的手紙就放在馬桶同樣的高度上，伸伸手就能夠到。

　　（3）書架上整齊排列的書分上下兩層，上面一層是長頸鹿用的，放的都是大書；下面一層是留給鱷魚用的，放的都是小書。（厚、薄）

　　（4）他們有兩個臺階，一個梯級高一些，一個梯級矮些。（高、矮）

　　(5)他們有兩個掛鉤，一個掛長毛巾，一個掛短毛巾。（長、短）

　　(6)他們只有一張床，不過這張床的床尾是不齊的，一邊短些，一邊長些。

　　(7)而且，這個房間，地板是黃色的，門是藍色的，墻上是橙色的。可愛的畫，溫暖明亮的色調，使看這個故事成為一個快樂的過程。

　　2、小結：身高的不同曾經讓這對愛人面臨眾多的麻煩，但是他們倆沒有抱怨，因為抱怨是沒有用的。他們用自己的智慧自己的愛，從身邊尋找解決問題的方法，最后終于把“麻煩統統洗掉了”，剩下的就只有最甜蜜的微笑了。

　　3、討論：你在生活中有沒有遇到過困難？遇到困難你會怎么做？（鼓勵幼兒向鱷魚和長頸鹿學習，樂觀面對困難，動腦經想辦法解決問題）。

《搬過來搬過去》教案 篇4

　　活動目標： 1、理解故事，嘗試探索用各種方法移動物品。 2、學習主人公面對困難時的積極態度與勇氣。 活動準備： 1、各種大小、形狀的物品：球。塑籃等。 2、ppt課件。 活動過程： 一、解讀封面，導入故事。 1、師：今天老師帶來了一個好聽的故事，你們看看是關于誰的？ 2、認識這六個字嗎？對了，今天故事的名字就叫《搬過來搬過去》 3、你用動作來做做。 二、出示圖片，并提問。  師：長頸鹿和鱷魚有一個很大的區別，誰能告訴大家？  師：那再看看他們的性別。  師：盡管他們的身高相差很多，但他們卻是一對很親密的愛人。相愛的人當然都很想住在一起，于是他們決定搬家。 三、欣賞故事，玩玩游戲。 師：你們認為他們會選擇住進誰的家里？說說你的理由。 1、出示圖片，先搬進鱷魚的家里。 師：平時，我們要搬家、搬東西時，可以請誰來幫忙？ （引出搬家公司） 師：今天我們就來當當小小搬家工，怎么樣？ （發放搬家工標志）  師：我們一起幫忙搬家吧！ 師：老師這里有9個籃子，請你們幫長頸鹿搬到鱷魚家吧，誰來幫忙！ 想一想：怎么樣才能用最短的時間最快地搬運完這些東西？ 游戲一：搬過來 小結：遇到困難，只要我們肯動腦筋就能解決。 2、搬到鱷魚家，他們遇到了那些不方便的事？ （鼓勵幼兒大膽作答） 3、引導幼兒幫他們想辦法，怎么解決困難。 4、出示圖片，搬到長頸鹿家 師：他們又準備搬家了，我們來教教他們吧! 師：鱷魚先生喜歡玩玩具，他有很多小球，我們來幫助他搬小球吧！ 師：不用手幫忙，想象怎么搬。 游戲二：搬過去 5、師：搬到長頸鹿家，又遇到了哪些困難？ 四、理解內容，感受學習。 1、困難還是很多，還有什么辦法？ 師：我們幫他們想想，到底怎么辦？ 3、小朋友們，你們遇到過困難嗎？是怎么解決的？ 師：遇到困難，要勇敢面對，大家商量商量。 五、活動延伸 師：下面我們一起來看看，他們是怎么解決困難的。 結局：造了個游泳池，一起住在游泳池里。 在水中，他們的高度相同，這樣身高就不成問題了。   故事： 《搬過來，搬過去》 長頸鹿和鱷魚的甜蜜生活開始了，他們不想分開，就想在一起。長頸鹿跟鱷魚去了他家，鱷魚家好小哦，長頸鹿只能讓自己脖子彎著，扭著，要不，就從門或是煙囪出去，舒展一下，透透氣。鱷魚很心疼她，不想讓她這么辛苦。他們就一起去了長頸鹿的家。但，問題又來了，可憐鱷魚先生，只能拿著刀叉，看著那高高在上的餐桌發呆。看著高高在上的馬桶，無可奈何。連晾衣服都得爬好高的梯子，鱷魚先生都學會了走鋼絲。長頸鹿又很心疼鱷魚，不想讓他這么辛苦。他們就靠在一起，想啊想。一個絕好的圖紙誕生了，他們開始忙碌起來，最后，他們的家出現了一個大的深的游泳池，在水里，高度不成為問題。他們就這樣開始了幸福的生活。