《小動物告別會》（精選6篇）
《小動物告別會》 篇1
一、活動內(nèi)容：整合活動《小動物告別會》
二、活動目的：
1、理解詩歌內(nèi)容，知道冬天小動物們怎樣過冬。激發(fā)對觀察大自然的興趣。
2、在唱歌表演中即興創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
三、活動準(zhǔn)備：
掛圖四幅、錄有歌曲及音樂《小動物告別會》的cd一張。
四、活動過程：
（一）聽音樂，初步感受音樂的旋律。
教師：“小朋友，你們知道哪些動物需要冬眠嗎？到了冬天，很多小動物都要冬眠，可他們很長時間都看不到要好的伙伴們了，于是他們就舉行了‘小動物告別會’，在音樂會上小動物們又唱又跳，大家都舍不得離開，它們就相約明年再相會，你們知道他們的音樂會上播放的什么音樂嗎？我們一起來聽聽，你能想象出什么畫面？”
教師播放歌曲錄音（一遍）
（二）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。
師：“大家聽了這首歌，有什么感覺？你們想不想加入它們的音樂會？”
師：“你們只要會唱這首歌就可以加入了，這首歌的名字叫做‘小動物告別會’，它的歌詞就藏在這四幅畫里，我們一起把它找出來好嗎？”
1、師引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，逐圖引導(dǎo)幼兒說出每幅畫的內(nèi)容。
2、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，朗誦歌詞。
（三）幼兒學(xué)唱歌曲。
1、幼兒聽教師表演唱（一遍），進一步感知歌曲的意境。
2、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，輕聲隨音樂跟唱歌曲。
3、練習(xí)重難點處：
師：“你覺得哪一幅圖唱起來有點困難？”引導(dǎo)幼兒區(qū)分三段音樂在節(jié)拍、情緒及速度上的區(qū)別。
（四）歌表演《小動物告別會》
1、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，隨音樂大方地表演唱（一遍）。
師：“冬天來了，小動物要開始動眠的，瞧，他們的告別音樂會開始了。來，先準(zhǔn)備一下你們的舞蹈吧！”
2、幼兒逐圖學(xué)習(xí)舞蹈動作
3、師幼共同進行歌表演（一遍）。
（五）創(chuàng)作畫《小動物告別會》，創(chuàng)編歌詞練唱。
師：“小朋友們想想看，還有哪些動物會冬眠？讓它們也來參加這個告別會好嗎？你們可以邊聽音樂，邊把它們畫下來。”
（六）活動自然結(jié)束。
《小動物告別會》 篇2
活動目標(biāo)：
1、了解動物過冬的不同方式，萌發(fā)熱愛大自然、熱愛冬天的情感。
2、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)動詞：鉆、游、飛、搖等。
3、能初步用兒歌語言和格式仿編新的兒歌，并能大膽地在小朋友面前表達和講述自己創(chuàng)編的新兒歌。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已通過各種途徑了解了許多動物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動物的過冬常識。
2、材料準(zhǔn)備：（燕子、青蛙、魚、熊）的圖片各一張。
3、兒歌匹配的圖譜一份活動過程：
一、以談話的方式，引出活動內(nèi)容。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你知道小動物們都是怎么過冬的嗎？
二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容1、第一遍欣賞兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容師:剛才老師念的這首兒歌題目叫什么？兒歌里都有哪些動物來開告別會？（教師出示相應(yīng)的圖片）2、第二遍欣賞兒歌，進一步理解小動物過冬的方式師:兒歌里的小動物是怎么過冬的？（出示相應(yīng)動物過冬方式的圖片）3、第三遍欣賞兒歌，學(xué)習(xí)動詞：鉆、游、飛、搖等師：在這首兒歌里它還告訴我們小動物是怎么去過冬的，我們一起來聽聽，等會兒也來學(xué)一學(xué)。
4、第四遍欣賞兒歌，學(xué)習(xí)小動物告別的方式師：兒歌里的小動物是怎么和伙伴們告別的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用兒歌里的句子回答）三、學(xué)習(xí)兒歌1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容2、教師念幼兒默念的方式學(xué)習(xí)3、通過一問一答的方式，進一步練習(xí)兒歌4、結(jié)合動作學(xué)習(xí)兒歌四、仿編兒歌師：小朋友你們能不能把你認識的動物是怎么過冬的，也像這首兒歌一樣編成一首好聽的兒歌？
五、延伸活動師：如果你還有認識其他的動物過冬的方式，我們可以在語言區(qū)說給你的好朋友聽。
附兒歌：小動物告別會北風(fēng)輕輕吹，樹葉輕輕飛，冬天來到了，小動物一起開告別會。
青蛙說："呱呱呱，我要鉆進泥土" 燕子說："喳喳喳，我要飛往南方。"魚兒搖搖大尾巴："我要游進小河底" 小熊鉆進大樹洞："我要好好睡一覺。"再見了，伙伴們，明年春天再相會！再會
《小動物告別會》 篇3
活動目標(biāo)：
1.了解動物過冬的不同方式，萌發(fā)熱愛大自然、熱愛冬天的情感。
2.學(xué)習(xí)詩歌，并練習(xí)用詩歌語言和格式仿編、續(xù)編新的詩歌。
3.能用連貫的語言，大膽的在小朋友面前表達和表述自己創(chuàng)編的新詩歌。
活動重難點
重點：學(xué)習(xí)詩歌，能熟練并有感情的朗誦詩歌。
難點：能根據(jù)詩歌格式仿編新詩歌。
教學(xué)準(zhǔn)備：雪花指偶、課件、小動物頭飾、圖片
教學(xué)方法：情境教學(xué)法、引導(dǎo)啟發(fā)法
活動準(zhǔn)備：
一、出示雪花指偶，引出活動內(nèi)容 提問：
1.現(xiàn)在是什么季節(jié)？
2.冬天到了，外面有哪些變化？天氣怎樣？
3.你們知道小動物是怎樣過冬天的嗎？
二、播放課件，幼兒欣賞
1.出示圖片，幼兒討論交流動物過冬的方式。
2.完整播放課件，幼兒欣賞。
3.提問：這些小動物在做什么？有哪些小動物在告別會上說了話？說了什么？
4.引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語言回答問題。
5.提問：你們知道什么是告別會嗎？
6.教師分段播放課件，幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
7.幼兒集體朗誦詩歌。
三、仿編詩歌
1.師：還有一些動物也來參加告別會了，它們會說什么呢？
2.引導(dǎo)幼兒用詩歌格式仿編，并朗誦自己仿編的句子。
四、表演《小動物告別會》
請幼兒挑選自己喜愛的小動物頭飾，并扮演小動物朗誦兒歌。
《小動物告別會》 篇4
【活動目標(biāo)】
1、了解動物過冬的不同方式，萌發(fā)熱愛大自然、熱愛冬天的情感。
2、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)動詞：鉆、游、飛、搖等。
3、能初步用兒歌語言和格式仿編新的兒歌，并能大膽地在小朋友面前表達和講述自己創(chuàng)編的新兒歌。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
【活動準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已通過各種途徑了解了許多動物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動物的過冬常識。
2、材料準(zhǔn)備：（燕子、青蛙、魚、熊）的圖片各一張。
3、兒歌匹配的圖譜一份。
【活動過程】
一、以談話的方式，引出活動內(nèi)容。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你知道小動物們都是怎么過冬的嗎？
二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
1、第一遍欣賞兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容。
師：剛才老師念的`這首兒歌題目叫什么？兒歌里都有哪些動物來開告別會？（教師出示相應(yīng)的圖片）
2、第二遍欣賞兒歌，進一步理解小動物過冬的方式。
師：兒歌里的小動物是怎么過冬的？（出示相應(yīng)動物過冬方式的圖片）
3、第三遍欣賞兒歌，學(xué)習(xí)動詞：鉆、游、飛、搖等。
師：在這首兒歌里它還告訴我們小動物是怎么去過冬的，我們一起來聽聽，等會兒也來學(xué)一學(xué)。
4、第四遍欣賞兒歌，學(xué)習(xí)小動物告別的方式。
師：兒歌里的小動物是怎么和伙伴們告別的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用兒歌里的句子回答）
三、學(xué)習(xí)兒歌。
1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。
2、教師念幼兒默念的方式學(xué)習(xí)。
3、通過一問一答的方式，進一步練習(xí)兒歌。
4、結(jié)合動作學(xué)習(xí)兒歌。
四、仿編兒歌。
師：小朋友你們能不能把你認識的動物是怎么過冬的，也像這首兒歌一樣編成一首好聽的兒歌？
五、延伸活動。
師：如果你還有認識其他的動物過冬的方式，我們可以在語言區(qū)說給你的好朋友聽。
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動物源于海洋。
《小動物告別會》 篇5
一、教案設(shè)計
學(xué)生分析：
我們班的幼兒在語言表達能力方面有所欠缺，較多的幼兒不能用完整的語言來表達表現(xiàn)，他們經(jīng)常說的單個詞語或者短句。而通過《小動物告別會》這個活動，讓幼兒在看看、聽聽、說說中，有一個對語言表達的完整性。在上活動之前，與父母一起查閱小動物過冬的資料，初步對一些小動物過冬的方式有所了解。在本次活動中，除了本身對幼兒的語言情感激勵外，我還希望借助多媒體課件和孩子進行多元有效互動，形成良好的師幼互動。
目標(biāo)設(shè)計：
1、在看看說說中，嘗試用較完整的語言交流常見動物的不同過冬方式。
2、關(guān)注動物習(xí)性與季節(jié)變化的關(guān)系，了解一些動物在冬季的生活習(xí)性。
活動重點：嘗試用較完整的語言交流常見動物的不同過冬方式
過程設(shè)計：
一、活動導(dǎo)入：
師：北風(fēng)輕輕吹，樹葉輕輕飛，冬天快到了，小動物要準(zhǔn)備過冬了，所以今天，它們要開一次小動物告別會。寶貝們，你們知道什么是告別會嗎？（好朋友們要分開一段時間所以他們在一起開的一個聚會叫告別會）
猜猜，會有哪些小動物一起開告別會呢？
二、感知交流：
（一）青蛙：
1、小青蛙會怎么過冬？
2、聽聽小青蛙是怎么說的？青蛙說，呱呱呱，我要鉆進泥土里。
3、教師小結(jié)：青蛙的過冬方式真特別，冬天到了，青蛙就在泥洞里美美地睡覺，開始冬眠了。
（二）綿羊：
1、師：綿羊也來了，猜猜綿羊是怎么過冬的呢？
聽一聽，它是怎么說的？綿羊說：咩咩咩，我要穿上厚大衣。
2、討論：綿羊的厚大衣到底是什么呢？
4、教師小結(jié)：冬天到了，綿羊、小兔這些小動物會長出長長的毛，就象穿上了一件厚厚的大衣，這下子，冬天就不怕冷了。
（三）燕子、松鼠：
1、師：這次一下子來了2位動物朋友，看看會是誰呢？
2、師：小燕子告訴朋友們，它要飛到很遠的地方去了。小燕子要飛到哪里去呢？
3、聽聽小燕子是怎么說的？燕子說，喳喳喳，我要往南飛。
4、教師小結(jié)：冬天到了燕子要飛往溫暖的南方，度過一個舒適的冬天。
5、那小松鼠它會怎么過冬呢？
6、我們來聽聽看，小松鼠會怎么說呢？松鼠說：“吱吱吱，我要多多備糧食。”
7、教師小結(jié)：小松鼠真聰明，在秋天就把好多好吃的食物藏在洞里，冬天到了，就可以美美地吃了。
三、學(xué)習(xí)理解：
1、師：這么多動物來到了告別會，它們還說了些什么？我們一起來聽一聽這首好聽的兒歌吧。
2、整體欣賞詩歌
師：小動物們?yōu)槭裁匆鎰e？它們還會再相會嗎？什么時候，它們才會再相會。
3、幼兒學(xué)念兒歌：用集體、小組、輪流對答的方式念兒歌。
四、經(jīng)驗梳理
1、幫助幼兒梳理小動物過冬的方法
2、師小結(jié)：小動物們真聰明，有的準(zhǔn)備冬眠，有的換毛，有的準(zhǔn)備好食物，還有的要飛往南方，它們都有自己的好辦法，快樂地度過寒冷的冬天。
3、還有哪些動物也和小青蛙、燕子、綿羊、小松鼠一樣用這些方法過冬呢？
4、幼兒交流并欣賞課件。
5、延伸：小動物們在冬天都把自己保護得很好，不讓自已凍著，我們小朋友不能像小動物一樣躲起來不出來，那我們可以怎么做讓自己不凍著呢？
二、課堂實錄
t：小動物的告別會，猜猜看，第一位來的朋友是，誰它藏在一個謎語里，請你動動腦筋猜一猜“綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動”
s：青蛙
t：小青蛙會怎么過冬？ s：睡覺，水里，鉆進地里
t：聽聽小青蛙是怎么說的？青蛙說，呱呱呱，我要鉆進泥土里。
t：教師小結(jié)：青蛙的過冬方式真特別，冬天到了，青蛙就在泥洞里美美地睡覺，開始冬眠了。
t：綿羊也來了，猜猜綿羊是怎么過冬的呢？
s：吃很多東西
t：聽一聽，它是怎么說的？綿羊說：咩咩咩，我要穿上厚大衣。
t：綿羊的厚大衣到底是什么呢？
s：毛茸茸的毛
t：冬天到了，綿羊、小兔這些小動物會長出長長的毛，就象穿上了一件厚厚的大衣，這下子，冬天就不怕冷了。
t：這次一下子來了2位動物朋友，看看會是誰呢？
s：燕子和松鼠
t：小燕子告訴朋友們，它要飛到很遠的地方去了。小燕子要飛到哪里去呢？
s：南方
t：聽聽小燕子是怎么說的？燕子說，喳喳喳，我要往南飛。
t：冬天到了燕子要飛往溫暖的南方，度過一個舒適的冬天。
t：那小松鼠它會怎么過冬呢？
s：搬了很多吃的東西
t：我們來聽聽看，小松鼠會怎么說呢？松鼠說：“吱吱吱，我要多多備糧食。”
t：小松鼠真聰明，在秋天就把好多好吃的食物藏在洞里，冬天到了，就可以美美地吃了。
t：這么多動物來到了告別會，它們還說了些什么？我們一起來聽一聽這首好聽的兒歌吧。
t：小動物們?yōu)槭裁匆鎰e？它們還會再相會嗎？什么時候，它們才會再相會。
t：我們來一組組的念好不好
t：小動物們真聰明，有的準(zhǔn)備冬眠，有的換毛，有的準(zhǔn)備好食物，還有的要飛往南方，它們都有自己的好辦法，快樂地度過寒冷的冬天。
t：還有哪些動物也和小青蛙、燕子、綿羊、小松鼠一樣用這些方法過冬呢？
t：小動物們在冬天都把自己保護得很好，不讓自已凍著，我們小朋友不能像小動物一樣躲起來不出來，那我們可以怎么做讓自己不凍著呢？
資源設(shè)計：
1、關(guān)注動物習(xí)性與季節(jié)變化的關(guān)系，了解一些動物在冬季的生活習(xí)性
2、ppt課件
評價設(shè)計：
結(jié)合幼兒園的綠色活動的開展，我選擇了小動物告別會這一語言活動，雖然活動的內(nèi)容中沒有涉及更多的親情與關(guān)愛，但是活動中隱含了一個重要的隱形情感目標(biāo)，理解動物間的親情與感受依依不舍的情感。這種情感可以很好的遷移到小朋友的身上，我們的暑假馬上就要開始，我們的小朋友也要好久不見面了，這樣幼兒的告別會就這樣的上演啦。
三、專家點評：
1、在活動中，對于告別會的解讀可以讓幼兒自己自由的思考說，最后老師再給他們一個完整的概念，而不要直接給他們一個概念這樣反而幼兒不容易接受。讓他們自己說對于理解會有更好的效果。
2、在每個動物的過冬方法說好后，做總結(jié)的時候可以運用詩歌里的句子作總結(jié)這樣更可以讓幼兒加深對詩歌的印象。
四、自我反思：
經(jīng)過前兩研的實踐與研討，在活動之前孩子們對動物過冬的習(xí)性也有一些人了，所以活動還是比較順利的，本來在研討的過程中是希望讓孩子們自己來說告別會的但是幼兒對于告別會不是很理解，所以還是由我來告訴他們的。在ppt的演示過程中，每個動物結(jié)束后都讓幼兒來學(xué)習(xí)小動物的語言來作為總結(jié)。
《小動物告別會》 篇6
［活動目標(biāo)］
1、了解動物過冬的不同方式，萌發(fā)熱愛大自然、熱愛冬天的情感。
2、學(xué)習(xí)兒歌，并練習(xí)用兒歌語言和格式仿編、續(xù)編新的兒歌。
3、能用連貫的語言，大膽地在小朋友面前表達和講述自己創(chuàng)編的新兒歌。
［活動準(zhǔn)備］
1、幼兒已通過各種途徑了解了許多動物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動物的過冬常識。
2、準(zhǔn)備（燕子、青蛙、鯉魚、松鼠）的圖片各一張，手工紙若干。
3、準(zhǔn)備音樂磁帶《冬》、《小動物怎樣過冬》。
［活動過程］
1、聽音樂，引出活動內(nèi)容。
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？
教師：你知道小動物們都是怎么過冬的嗎？
出示燕子、青蛙、鯉魚和松鼠的圖片，提問：你知道這四種小動物是怎么過冬的嗎？
2、通過提問，引導(dǎo)幼兒說出兒歌內(nèi)容。
教師：老師把兒歌完整的給小朋友們朗誦一遍。
教師：請小朋友們看著畫面內(nèi)容，完整地說出兒歌。
可以通過一問一答、加動作表演、統(tǒng)一朗誦的方式，進一步練習(xí)兒歌。
3、引導(dǎo)幼兒仿編、續(xù)編兒歌。
鼓勵每個幼兒用一個動物如何過冬的方法仿編幾句兒歌。
用插話的方式參與幼兒仿編，或當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時，向幼兒進行示范。
和幼兒一起將自己仿編的兒歌念出來。
4、聽音樂一起表演新編的兒歌。
全班幼兒一起朗誦新編的兒歌。
鼓勵幼兒拿著小雪花共同表演兒歌和仿編的兒歌。
5、和小動物告別。
為小動物表演節(jié)目：歌表演《小動物怎樣過冬》或送給小動物禮物《美麗的雪花》等。
活動延伸：
鼓勵幼兒繼續(xù)續(xù)編兒歌并在全班、家長面前表演朗誦。
重點提示：
仿編兒歌時，保留原兒歌的開頭和結(jié)尾，讓幼兒在每個小動物的過冬方式后面，續(xù)編其他小動物的過冬方式。
活動材料
（兒歌）小動物告別會
北風(fēng)輕輕吹，
樹葉輕輕飛，
冬天來到了，
小動物一起開告別會。
青蛙說：“呱呱呱，我要鉆進泥土。”
燕子說：“喳喳喳，我要飛往南方。”
鯉魚搖搖大尾巴：“我要游進小河底。”
松鼠鉆進大樹洞：“我要好好睡一覺。”
再見了，伙伴們，
明年春天再相會！
再會，再會！