幼兒園大班主題系列教案:超市
2、確立觀點,陳述理由
師:請雙方用一句話陳述理由,并展示你們的資料。
3、自由辯論
幼兒自由反駁,老師仔細傾聽每位幼兒的發言,有目的地提問、啟發、點撥,把辯論引想深處。
4、進行小結
活動反思:
本次活動的辯題來自孩子的探究,論述的觀點和表達方式符合孩子們的視角。在辯論過程中,說超市好的孩子的理由有“買東西方便”“房子大,空氣新鮮”“超市里的東西品種多”“知道每一樣東西的價錢”“超市里的物品擺放很整齊”。說商店好的孩子的理由有“商店里的東西便宜”“去商店買東西不用自己拿,也很方便”“如果要買衣服的話,一定要到大商店”“商店里的貨物更豐富”“商店里阿姨很熱情的。”孩子們的不同觀點在激烈地碰撞,帶給了孩子們更多更深入的思考。自由辯論這一環節完全由孩子來互相提問、互相反駁,這樣,不僅營造了孩子質疑的氛圍,還訓練了孩子的反映能力和理解能力,提高了他們靈活運用語言的能力。
在辯論活動中,我們發現“孩子有一百種語言”,每個孩子都在用自己獨特的方式去觀察世界、表達認識。作為教師要接納和尊重他們的不同意見。在辯論活動的準備過程中,孩子們自由分組、自主選擇、自己決定表達方式,我都給予積極的支持和鼓勵,讓他們按自己的想法去做。在辯論過程中,我盡可能多地把活動空間和時間留給孩子,讓他們有表現機會,有成功體驗,使辯論會真正成為孩子們自己的舞臺。