幼兒園大班主題生成：阿莫斯的船
五
在畫一畫阿莫斯的活動中，我發現孩子對阿莫斯表現比較淺顯，畫面內容單調，基本上是小老鼠偷米、油、蛋糕的內容，我想孩子對阿莫斯可能缺乏情感的溝通，他們把老鼠與人割裂開來，沒有把自己的情感融入畫中，對阿莫斯也是淺表的認識，我覺得應該讓阿莫斯走進孩子，讓阿莫斯成為孩子的朋友。于是我重新設計調整了這次美術活動。
重新設計后，我結合故事中間一段，讓孩子帶著問題進行想象、創編。第一：阿莫斯是個什么樣的老鼠“第二：阿莫斯去旅行、探險時，他遇到了什么困難？是怎樣解決的？孩子們經過激烈的討論后，發表了議論。
李潔：阿莫斯是個很漂亮的老鼠，她去旅行時，碰到了一群小狗，小狗和阿莫斯一塊兒玩，一塊兒旅行。
方正：阿莫斯去旅行他來到大海中，大海里有很多大鯊魚，阿莫斯和大鯊魚打仗，后來阿莫斯逃脫了。
陳佳儀：阿莫斯乘上一艘船，來到了大海里，大海里有許多星星魚、鯊魚成了阿莫斯的好朋友。
這時，孩子們都想說一說阿莫斯在海中的故事，為了滿足他們的欲望，我讓孩子們互相講一講，我在旁邊一聽，基本上是阿莫斯到海中旅行的事。
接下來，孩子們拿起畫筆開始畫畫，從他們表現的作品看，我發現他們會講故事，但在表現時，缺乏元素，畫面比較單調，構圖也沒有統一意識，他們對大海中的魚兒、船以及各種景物不了解，在技能方面也不夠。因此，我決定帶他們到圖書室找找大海的資料。