藝術綜合活動——蛋的藝術
蛋的藝術活動準備:
1、 與幼兒一起收集各種大小、色彩、形狀不同的蛋殼。
2、 課件——藝術家玩蛋
3、 各色彩紙、瓷土、漿糊、等制作蛋的工具材料
活動指導:
1、 復習歌曲——小小蛋兒把門開,結合歌詞,讓幼兒明白蛋是生命之原
2、 第一次表征:想用這些蛋殼要做什么?
3、 通過課件欣賞藝術家的蛋藝術,(1)孟昭麗雕刻著美國42位歷屆總統頭像的蛋雕。(2)俄國法貝熱的9枚彩蛋。(3)各種復活節彩蛋。
4、 再次表征:我們來設計蛋的藝術品
5、 分組活動:
(1) 蛋殼拼貼畫,
(2) 泥塑彩蛋
(3) 蛋殼
6、 展示幼兒的作品,互相交流和欣賞。
活動實錄:
1、 今天有這么多的老師,我們一起唱一首歌——小小蛋兒把門開。第一遍唱玩后,師:還有哪些小生命是從蛋中出來的?我們也來唱唱,(孩子們的表達各不相同,有的唱小鴨,有的唱小蛇、還有的唱恐龍、鳳凰……)
子誠:小小蛋兒把門開,飛出一只鳳凰來,漂亮的尾巴像朵花,呼呼忽忽跳起來。
……
教師:是呀我們都知道了,許多小生命(小雞、鴨子、喜鵲、蛇)都是從蛋中出來的,因此我們稱蛋為——生命之原
(教師從藝術為切入點,將愛、美、生命的人文精神很自然的融如其中,體現了藝術與情感、藝術與文化、藝術與科學等多種教育關系相融合的生態式藝術教育理念。引發了 幼兒對生命的討論和關注)
幼兒:什么是生命之原?
幼兒:因為蛋是圓圓的呀。
幼兒:不對,是說小雞,小鴨,喜鵲、大海燕、鴨嘴獸,這些可愛的小生命原來是從蛋中走出來,所以就叫生命之原。
幼兒:還有小企鵝、
教師:
2、 教師:我們大家一起收集了這些蛋殼,他們是誰的蛋呢?
幼兒:鵪鶉、雞蛋、鴨蛋
幼兒:他們有的大點、有的小點
幼兒:顏色也不一樣。有的白的,有的花的,有的有點紅,
幼兒:有的上面有些小點點。
教師:大家觀察得真仔細,那你們收集的這些蛋殼有什么么想法?
幼兒:我想做一彩蛋,
幼兒:彩色的燈泡
蘇裕:做游戲機
靜怡:我想在蛋殼上面帖上翅膀,把它變成一只小蜜蜂。
牧義:彩色的氣球。
璐茵:畫上眼睛、鼻子、嘴巴變成可愛蛋寶寶,
……
教師:讓我們先來欣賞一下藝術家是怎樣表現蛋的?
利用課件讓幼兒欣賞(1)孟昭麗雕刻著美國42位歷屆總統頭像的蛋雕。(2)俄國法貝熱的9枚彩蛋。(3)國外的各種復活節彩蛋。與幼兒一起欣賞、談論。
幼兒:哇。蛋殼上有人像,是誰呀?
幼兒:是死掉的人吧,為了紀念他們
幼兒:看起來有點透明,是用畫的嗎?
子彥:應該是用刀在上面雕刻的。
教師:對了,他們是42位美國歷屆總統,你們知道為什么要把他們雕刻在上面嗎?
幼兒:因為他們都很了不起呀
幼兒:是要把他們放在上面,點香,給他們拜拜。
教師:是因為他們很都非常的杰出,藝術家將他們雕刻在具有生命之原的蛋殼上,就特別有意義。
幼兒:是美國人雕刻的、雕刻他們自己的
教師用很自豪的語氣說:不,是我們中國的雕刻家孟照麗雕刻的。并把它獻中國人民和美國人民,希望中國和美國友好相處,希望世界永遠和平。
幼兒:哦, 世界就不會再有戰爭。
(將愛祖國,愛和平的思想和幼兒的藝術欣賞融合起來,愛國精神、英雄主義便很鮮活的展現在孩子面前,孩子們自然就有親切感)