藝術綜合活動——蛋的藝術
蛋的藝術活動準備：
1、 與幼兒一起收集各種大小、色彩、形狀不同的蛋殼。
2、 課件——藝術家玩蛋
3、 各色彩紙、瓷土、漿糊、等制作蛋的工具材料
活動指導：
1、 復習歌曲——小小蛋兒把門開，結合歌詞，讓幼兒明白蛋是生命之原
2、 第一次表征：想用這些蛋殼要做什么？
3、 通過課件欣賞藝術家的蛋藝術，（1）孟昭麗雕刻著美國42位歷屆總統頭像的蛋雕。（2）俄國法貝熱的9枚彩蛋。（3）各種復活節彩蛋。
4、 再次表征：我們來設計蛋的藝術品
5、 分組活動：
（1） 蛋殼拼貼畫，
（2） 泥塑彩蛋
（3） 蛋殼
6、 展示幼兒的作品，互相交流和欣賞。
活動實錄：
1、 今天有這么多的老師，我們一起唱一首歌——小小蛋兒把門開。第一遍唱玩后，師：還有哪些小生命是從蛋中出來的？我們也來唱唱，（孩子們的表達各不相同，有的唱小鴨，有的唱小蛇、還有的唱恐龍、鳳凰……）
子誠：小小蛋兒把門開，飛出一只鳳凰來，漂亮的尾巴像朵花，呼呼忽忽跳起來。
……
教師：是呀我們都知道了，許多小生命（小雞、鴨子、喜鵲、蛇）都是從蛋中出來的，因此我們稱蛋為——生命之原
（教師從藝術為切入點，將愛、美、生命的人文精神很自然的融如其中，體現了藝術與情感、藝術與文化、藝術與科學等多種教育關系相融合的生態式藝術教育理念。引發了 幼兒對生命的討論和關注）
幼兒：什么是生命之原？
幼兒：因為蛋是圓圓的呀。
幼兒：不對，是說小雞，小鴨，喜鵲、大海燕、鴨嘴獸，這些可愛的小生命原來是從蛋中走出來，所以就叫生命之原。
幼兒：還有小企鵝、
教師：
2、 教師：我們大家一起收集了這些蛋殼，他們是誰的蛋呢？
幼兒：鵪鶉、雞蛋、鴨蛋
幼兒：他們有的大點、有的小點
幼兒：顏色也不一樣。有的白的，有的花的，有的有點紅，
幼兒：有的上面有些小點點。
教師：大家觀察得真仔細，那你們收集的這些蛋殼有什么么想法？
幼兒：我想做一彩蛋，
幼兒：彩色的燈泡
蘇裕：做游戲機
靜怡：我想在蛋殼上面帖上翅膀，把它變成一只小蜜蜂。
牧義：彩色的氣球。
璐茵：畫上眼睛、鼻子、嘴巴變成可愛蛋寶寶，
……
教師：讓我們先來欣賞一下藝術家是怎樣表現蛋的？
利用課件讓幼兒欣賞（1）孟昭麗雕刻著美國42位歷屆總統頭像的蛋雕。（2）俄國法貝熱的9枚彩蛋。（3）國外的各種復活節彩蛋。與幼兒一起欣賞、談論。
幼兒：哇。蛋殼上有人像，是誰呀？
幼兒：是死掉的人吧，為了紀念他們
幼兒：看起來有點透明，是用畫的嗎？
子彥：應該是用刀在上面雕刻的。
教師：對了，他們是42位美國歷屆總統，你們知道為什么要把他們雕刻在上面嗎？
幼兒：因為他們都很了不起呀
幼兒：是要把他們放在上面，點香，給他們拜拜。
教師：是因為他們很都非常的杰出，藝術家將他們雕刻在具有生命之原的蛋殼上，就特別有意義。
幼兒：是美國人雕刻的、雕刻他們自己的
教師用很自豪的語氣說：不，是我們中國的雕刻家孟照麗雕刻的。并把它獻中國人民和美國人民，希望中國和美國友好相處，希望世界永遠和平。
幼兒：哦， 世界就不會再有戰爭。
（將愛祖國，愛和平的思想和幼兒的藝術欣賞融合起來，愛國精神、英雄主義便很鮮活的展現在孩子面前，孩子們自然就有親切感）