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大班綜合活動:有趣的提線木偶

大班綜合活動:有趣的提線木偶

  設計意圖:

  木偶是我國古老文化中的一種優秀遺產,也是幼兒喜愛的玩具之一。將木偶制作加入教學活動內容,不僅能讓幼兒掌握玩具制作的方法,還能為幼兒提供更豐富的玩具資源。

  大班幼兒的觀察力,思維能力逐漸增強,他們樂于思考,樂于動手制作和進行表演。本節活動的綜合性較強,融合了科學、藝術、語言領域的內容。通過玩一玩、做一做、演一演的過程,來鞏固孩子對動物外形特征了解,長短的比較,粘貼、連接等技能的訓練和對小故事的表演。有助于幼兒綜合能力的培養。

  活動目標:

  1.認識提線木偶,了解其運作原理。

  2. 鞏固了解不同動物的外形特征,能選擇相匹配的頭、尾巴、腳進行組合。學習用拼接、粘貼等方法制作提線木偶。

  3. 初步感知、嘗試簡單的戲劇表演,體驗成功制作和表演的快

  樂。

  活動準備:

  教具:提線木偶,輕音樂,背景板

  學具:小動物拼組卡若干、紙杯人手一個,線繩若干、木棍支架人手一個、膠帶每桌兩個。

  活動重點:學習提線木偶的制作方法。

  活動難點:線與木棍之架的對應連接

  活動過程:

  一、教師出示提線木偶,激發幼兒興趣。

  出示提線木偶——小猴皮皮,進行簡單的表演。

  提問:“你們見過這種小木偶嗎,它是怎樣動起來的?”

  【分析】通過提線木偶的表演引起幼兒的興趣,讓幼兒對提線木偶有一個初步的認識,了解提線木偶是靠線的牽拉進行表演的運作原理。

  二、請幼兒分組嘗試操作,探索提線木偶的制作材料及組合方法。

  請四個小朋友一組,輪流嘗試操作提線木偶,觀察,討論制作提線木偶使用了什么材料,是怎么組合到一起的。

  【分析】讓幼兒在玩中去探索和發現。

  三、幼兒制作提線木偶。

  1.介紹今天制作提線木偶的材料:紙杯、卡紙畫的不同動物的頭、尾巴和腳、線繩、木棍的支架、膠帶。

  【分析】通過介紹讓幼兒對制作材料有所了解,為下一步制作打好基礎。

  2.出示制作圖,對重點制作環節進行講解

  【分析】幫助幼兒梳理制作的流程,通過對重點環節的單獨顯示和講解,幫助幼兒理解具體的制作方法,提醒幼兒在這幾個環節時要特別注意。

  3.播放輕音樂,幼兒制作,教師指導。

  【分析】為幼兒營造寬松的氛圍,制作提線木偶。

  4、先做好的幼兒可以到道具舞臺嘗試表演。

  5、請幼兒用簡短的語言介紹自己制作的提線木偶。

  【分析】尊重幼兒的個體差異,減少幼兒等待的時間。給幼兒提出表演的要求,有助于幼兒進行思考和嘗試,為下一環節的戲劇表演做好鋪墊和準備。

  四、戲劇表演

  請小朋友分組用制作的木偶進行表演。

  【分析】讓幼兒了解小木偶的作用,培養幼兒的綜合表現能力。

  請小朋友帶著小木偶一起操場上去做游戲自然結束。

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