大班綜合活動:有趣的筷子
活動目標(biāo):1、 通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途,知道筷子是中國人的發(fā)明創(chuàng)造。
2、發(fā)揮幼兒的想象思維,用筷子創(chuàng)造各種圖形。
3、讓幼兒初步練習(xí)使用筷子,并學(xué)習(xí)用筷子夾東西吃。
活動準(zhǔn)備:
各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙,用盤子裝好的各種食物。
活動過程:
一、引出話題:
教師:“小朋友們,今天我在上課前要出個謎語讓大家來猜,看看哪個小朋友能最先猜出來,”好哥倆,哥倆好, 一樣胖瘦一樣高。早中晚,上餐桌,
幼兒:(筷子)
教師:“筷子是每天都要和我們見面的小伙伴,今天我請小朋友們和我一起來重新認(rèn)識一下我們的朋友—筷子。”
結(jié)合圖片小結(jié):筷子是中國人的發(fā)明,古時候人們削兩根竹棍,一頭細(xì),一頭粗,稱為“箸”,后來起了個好聽的名字叫筷子。
二、引導(dǎo)幼兒比較筷子
教師出示筷子:我在你們每張桌子下面放了筷子,你們可以相互去摸一摸,看一看,他們都一樣嘛?(幼兒回答)
通過實(shí)物和圖片的欣賞,認(rèn)識各種各樣的筷子。
教師總結(jié):原來我們的筷子有長有短,有粗有細(xì),有各種有樣的材料,各種各樣的顏色,這些各種各樣的筷子就像個筷子大家庭一樣聚在一起,真熱鬧啊!
今天我想邀請你們?nèi)ノ壹易隹停銈冊敢鈫?但是我遇到困難了,你們幫幫我,好嗎?
二、學(xué)習(xí)配對
1、(出示筷子)你們看,這是什么啊?
2、小熊想請我們小朋友給筷子找好朋友,請你們幫他找找好朋友,好嗎?
3、請你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友,好嗎?
4、現(xiàn)在請你們從小椅子下面找到筷子,然后去后面找到他的好朋友!
5、幼兒活動――配對。
6、 “,請你說說,你為什么找他做好朋友?”(請2-3名幼兒)
7、 原來你們是因?yàn)樗麄兊念伾蛨D案一樣,才找他們做好朋友的,你們的小眼睛可真亮啊!
教師引導(dǎo)幼兒知道兩根相同的筷子在一起叫做一雙筷子。
三、玩筷子,搭建游戲。
教師:那我們的筷子除了吃飯,還能不能玩呢,怎么玩? 現(xiàn)在我請你們?nèi)ネ嬉煌妫靠纯茨隳芷创畛龇孔印L(fēng)車……
幼兒交流玩法
四.幼兒體驗(yàn)用筷子夾東西
教師:小朋友今天要來跟老師學(xué)個本領(lǐng):用筷子夾東西吃。講解筷子的握法。
幼兒操作