小班班務(wù)計(jì)劃
不知不覺(jué)間我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了我們班，對(duì)孩子們也有了深刻的認(rèn)識(shí)和感情。但是在管理班級(jí)上還不是很有經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我們班的小朋友還是比較穩(wěn)定只有3個(gè)新生，根據(jù)本班的實(shí)際情況，我制訂了以下計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析
我班現(xiàn)有31名幼兒，其中女孩子16名女孩和15名男孩，男女比例比較平均。通過(guò)家訪我了解到，我們班有10%的幼兒從來(lái)沒(méi)有上過(guò)幼兒園，都是在家里的，但在這些10%的幼兒中，又有兩個(gè)幼兒的生活是由老人照顧著的，而且父母工作比較忙，沒(méi)有時(shí)候帶小孩，大多數(shù)時(shí)間都是跟著老人，而且很少出門。還有一個(gè)小朋友上過(guò)幼兒園，但是對(duì)于我們這個(gè)新環(huán)境家長(zhǎng)表示沒(méi)什么底，不知道孩子會(huì)不會(huì)害怕。而且這些新生從來(lái)沒(méi)有過(guò)過(guò)集體生活，對(duì)于集體生活也是比較陌生，有一定的恐懼心理。孩子普遍存在的問(wèn)題：吃飯不會(huì)吃，不會(huì)自己大小便。而且是獨(dú)生子女又是由老人撫養(yǎng)，所以小朋友都比較嬌氣，常常以自我為中心，缺少集體意識(shí)；但是我也發(fā)現(xiàn)這些幼兒還是比較喜歡跟老師親近的，比較喜歡跟我們講話，而且能在老師和阿姨的幫助下整理玩具，愿意幫老師做事情，但是也有幼兒出現(xiàn)聽不懂老師的話，不知道我們?cè)谡f(shuō)些什么。
二、保教工作總目標(biāo)
根據(jù)以上情況分析，我制訂了本學(xué)期的保教重點(diǎn)：
1、重視幼兒的情感。我們的小朋友還小，以前都是在家里跟著自己的爸爸媽媽或者爺爺姐姐，雖然已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期的交流與認(rèn)識(shí)但是難免因?yàn)樾菹⒘藢⒔粋�(gè)月的關(guān)系會(huì)出現(xiàn)反常的情況。現(xiàn)在他們離開自己的父母，剛開始的幾天肯定會(huì)有些不適應(yīng)的。我們要幫助他們建立起對(duì)老師的信心，讓他們對(duì)我們產(chǎn)生依賴感，并給他們積極的反應(yīng)。幫助幼兒適應(yīng)集體生活，讓他們感受到集體的溫暖。讓幼兒愿意來(lái)上幼兒園，關(guān)注幼兒在園里的一些情緒反應(yīng)，爭(zhēng)取做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及里處理，使他們處于較好的心理狀態(tài)下。
2、重視保育工作。因?yàn)槲覀儼嗟那闆r特殊，我對(duì)于幼兒的身心發(fā)展更加的觀注。我要在他們的生活上精心的呵護(hù)，但是也要注重幼兒自理能力的陪養(yǎng)，讓他們有一個(gè)良好的生活習(xí)慣。同時(shí)發(fā)展幼兒的身體活動(dòng)能力。更要注意幼兒的安全問(wèn)題，這是首要的。只有有了安全的環(huán)境，幼兒才能有一個(gè)良好的身心發(fā)展。
3、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)。我們主要是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、安全、舒適的環(huán)境。首先我覺(jué)得要給孩子一個(gè)親切的環(huán)境，這樣有助于消除他們的恐懼心理，有助于我們更好的更快的讓孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。這樣舒適的環(huán)境也可以讓家長(zhǎng)安心，不必?fù)?dān)心在幼兒園小朋友可以會(huì)不習(xí)慣。還要給孩子提供一個(gè)寬敞的空間供孩子活動(dòng)，如果空間太狹小，孩子在游戲的時(shí)候就容易發(fā)生危險(xiǎn)；寬敞的空間不僅讓孩子的身心得到舒展，更給他們提供了一個(gè)安全的環(huán)境。
4、教育與生活。首先在幼兒園里我們是以教育為主，我們要以足夠的愛心、耐心和責(zé)任心來(lái)對(duì)待每一個(gè)幼兒，不應(yīng)該存在差別待遇。對(duì)孩子要關(guān)心，但是不能一味的寵他們，也要對(duì)他們有一定的要求。在生活方面，我們要幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助他們改下生活的缺點(diǎn)，有一個(gè)良好的形為方式。
5、注重個(gè)別指導(dǎo)。尊重個(gè)別差異，幼兒存在個(gè)差異，那是很正常的。我們不應(yīng)該存在差別待遇。我們要對(duì)那些有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓他們能跟上班級(jí)的節(jié)奏，不掉隊(duì)。也讓幼兒對(duì)自己有信心，不讓他對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。對(duì)幼兒要多多的鼓勵(lì)。