中班下學期年段工作總結
2、通過組織周末沙龍等親子活動,促進家園交流活動。
開展周末沙龍是與家長溝通的好方式,許多父母平時工作忙,全由爺爺奶奶接送,很少有機會與老師面談,在本學期我們段結合自己開展的主題,組織了周末沙龍活動——去金榜公園看桃花、去好又多超市、去天虹商場參觀等,讓幼兒與家長共同收集主題資料、填寫調查表的同時,而且也讓家長了解我們主題開展的情況及需要。家長對活動的評價是:“周末沙龍加強了老師與家長的溝通與聯系,也豐富幼兒的學習經驗,讓幼兒知道幼兒園所開展的主題,使我們更清楚看到你們老師所付出的辛勞,你們當老師的真不容易呀!”特別是在六一親子打擊樂的活動中,家長為了能更好的表演,能積極、準時地參與親子打擊樂的排練,同時也了解我園開展音樂課題的特色園,并從中進一步知道打擊樂是訓練孩子注意力一種最有效的方法,許多家長參加完親子打擊樂活動后,紛紛表示以后要多舉辦這種有意義的活動。
3、 在主題開展過程中,注意家長資源的利用,大膽請家長走進課堂。
在開展主題活動中,我們段十分注重家長資源的利用,中1班在開展超市主題時,就請曾經在好又多當營業員的孫瑞凱的媽媽到班級為小朋友介紹貨從哪里來及銷售方式的知識,當瑞凱的媽媽看到班級布置的環境同時,她也對我們開展的主題進程也比較了解;中1班的楊溢欣的媽媽為大班段的幼小銜接活動上了兩節精彩的數學課,得到幼兒和老師的一致好評;而中2班在開展服裝的主題時,請許菲的爸爸來班級給小朋友介紹服裝的分類與服裝的面料,通過鼓勵小朋友向許菲的爸爸提問,使幼兒對服裝的分類等知識有更深入的了解。
六、教師發揮個人優勢,在不斷學習中促進個人不斷成長。
我們年段的教師的個人優勢十分明顯,我們充分發揮個人優勢,促進不斷成長,例如:陳芳芳老師舞蹈基礎好,她是區教師舞蹈隊的成員,她配合抓園舞蹈興趣班的工作,比較負責;許老師在打擊樂有一定的專長,幼兒園也派她與林星群老師學打擊樂培訓,許老師不盡在班級進行打擊樂的教學,而且還在班上教孩子學習爵士鼓,而且許老師還利用業余時間進行英語培訓,使自己的英語口語水平得到進一步的提高;丘老師能充分發揮英語優勢,從小班起就十分注重幼兒的口語能力培養;姚老師能發揮武術特長,她多次編排的武術節目《中國工夫》《好小子》等,得到老師和小朋友的喜愛,而且還能發揮美工方面的優勢,特別是本次參加福建省版畫教學研討活動,把版畫引進幼兒繪畫作品中,她指導幼兒的繪畫作品受到一致的好評。
當然我們的年段工作還有不少的缺點,例如:我們年段本學期的保育工作有所下滑,特別是班級的整理工作,我想我們要不斷地學習新綱要的精神,更新自己的教育理念和行為,以最大的熱情和精力迎接下學期的省優復評工作,使我們的工作開展得更加扎實,取得更大的進步。