9月情況工作小結
開學已經有一個月的時間了，各項教育教學工作都已經基本步入正軌，和班里劉老師和郝老師的配合也日漸默契和成熟。在班級管理方面，我一直朝著唐紅所提出的：“怎樣讓這些活躍的孩子既能發揮他們的聰明才智又能更好的遵守各項常規”而努力。經過了過去四周的接觸，對班里幼兒已經有了初步的了解，也發現了很多問題。最重要的就是：無論是我還是劉老師，在組織教育活動的時候，孩子們表現出更多的是：注意力不集中，坐姿也各式各樣，到最后就發展成了干什么的都有，根本就不聽老師的了。我反思一下，找出了以下幾點可能的原因：
1.教育目標的制定可能低于孩子們的原有水平。
2.在組織教育活動時，缺乏游戲性和趣味性。
3. 沒有提供更豐富的教具和學具，孩子的參與度不夠。
針對以上幾點原因，我準備先從教育活動入手，抓幼兒常規：
1.在教育活動前，通過談話等方式了解幼兒的前期經驗和已有知識水平，制定適宜的教育目標，讓大多數孩子“跳一跳，夠得著”。
2. 利用前一天不帶班的時間，為第二天的教育活動準備材料。
3. 設計教案時多采用游戲化的方式，提高活動的趣味性，吸引幼兒的興趣。
經過實踐，看看起不起作用，發現問題，及時整改！