2018年幼兒園大班班務(wù)總結(jié)
轉(zhuǎn)眼我們班的孩子就要畢業(yè)了。為了讓孩子們在幼小銜接打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我們2個(gè)老師和家長的密切配合下，取得了可喜的進(jìn)步！下面我就把本學(xué)期的教育教學(xué)實(shí)施的內(nèi)容具體總結(jié)。(一) 安全方面：
每天堅(jiān)持做好晨間接待，檢查幼兒是否帶有危險(xiǎn)物品入園 ，上下樓梯不擁擠，不打鬧 ，保證教室通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具，預(yù)防燙傷、異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。 嚴(yán)格做好交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
（二） 教學(xué)方面：
這學(xué)期繼續(xù)重點(diǎn)學(xué)習(xí)拼音、英語、漢字，加強(qiáng)幼兒口語表達(dá)、閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng)，做好幼小銜接工作，并充分利用時(shí)間，組織幼兒閱讀、識字、練習(xí)寫寫字、寫拼音等活動(dòng)。另外，我們通過讓幼兒多聽、多說、多練來練習(xí)孩子的口語表達(dá)能力。
由于大大班孩子馬上要升進(jìn)小學(xué)，需要從現(xiàn)在開始做好幼小銜接的工作。因此，我們在本學(xué)期加強(qiáng)了對孩子計(jì)算能力方面的培養(yǎng)，進(jìn)行20以內(nèi)加減的學(xué)習(xí)。通過讓幼兒看圖編應(yīng)用題，進(jìn)步孩子的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。通過這種教學(xué)方式的運(yùn)用，現(xiàn)在，孩子能很快地看著圖片編出加法和減法的應(yīng)用題。同時(shí)能根據(jù)同伴編的應(yīng)用題列算式，真正在操作當(dāng)中學(xué)會(huì)了20以內(nèi)的加減。我們還發(fā)現(xiàn)孩子在進(jìn)行加減法的學(xué)習(xí)中開始對分解組成有混淆的情況出現(xiàn)。針對這種情況，老師讓幼兒比較了加減法和分解組成的相同和不同之處。告訴孩子分解組成與加減法的關(guān)系,另外利用各種空余時(shí)間多給孩子溫習(xí)分解組成。
（三）常規(guī)方面：
本學(xué)期，我們主要培養(yǎng)孩子在游戲中學(xué)會(huì)互相謙讓，對自己有信心，對班級、朋友、有責(zé)任感，并不斷進(jìn)步對自己的要求。 我們著重從常規(guī)抓起，從每天的入園開始，幼兒早讀就要做到不離開位置，大聲朗讀。入廁洗手都要循規(guī)蹈矩，上課更要培養(yǎng)幼兒的坐姿，怎樣舉手回答問題，怎樣傾聽別人回答問題。寫字的姿勢，讀書的姿勢都進(jìn)行了培養(yǎng)。為了進(jìn)步孩子的治理能力、抓好班上常規(guī)工作，進(jìn)步孩子自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識，天天由孩子們選出當(dāng)天表現(xiàn)最突出的同伴當(dāng)小班長。負(fù)責(zé)督促同伴喝水、洗手、作操等環(huán)節(jié)。我們還設(shè)置了評選欄：比一比，誰最棒，以此對孩子們的行為進(jìn)行激勵(lì)、競賽，漸漸，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識，班上常規(guī)也有了很大的好轉(zhuǎn)
（四）衛(wèi)生保育方面：
做好保育工作是一切工作的條件。我們在平時(shí)活動(dòng)中提醒幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，他們都能分發(fā)餐具、擦桌子、收拾整理好學(xué)具等工作。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，我們留意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒喝水、增減衣服，并特別關(guān)心生病的孩子。每天定時(shí)為毛巾、口盅清洗，每周玩具消毒、清洗。
（五）家長工作：
家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。平時(shí)，熱情對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，并及時(shí)向家長反饋幼兒在園情況。對于沒回園的幼兒也及時(shí)打電話了解情況。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時(shí)家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心的工作。