2020年幼兒園大班班務總結
xx年幼兒園大班總結
就如畢業歌所唱的，時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑。轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班教師沒有變動，由我和葉老師共同帶班，我們努力創造團結協作、共同努力的良好風氣。本學期我們班基本情況是這樣的，大三班總共51位幼兒，男孩子22位，女孩子29位女孩子，其中新生有2位。我們兩位老師，能融入這個集體，并經常在一起商討工作、尋求辦法，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
一、教育教學工作
1、認真備課，提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前我們大班段組長星期一都會先討論，確保目標的一致性。每次教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。周計劃能夠把目標和目的寫清楚。
2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄
不論在何時我們都會認真地觀察孩子，把孩子發生的點滴都牢牢記在心中。并且都記在園務日記里。每天的吃藥情況和幼兒的晨檢情況都記錄清楚。
3、做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。并讓幼兒每人準備一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養成良好的學習習慣，培養自理能力。經常布置簡單的家庭作業，培養幼兒的任務意識。還有在潘老師的帶領下，我們一起去一小參觀，提前感受小學的氛圍，并參加了升旗儀式。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
4、特色課程
分享閱讀和珠心算是我園的兩大特色。為此每次活動，我們之前都會精心備課，合理安排活動，遇到難點重點，我們老師共同研討，尋找適合幼兒的教學方法，由此我們以游戲為主進行教學，讓幼兒學得輕松，學得愉快。在分享閱讀活動過程中盡量使幼兒能用自己的語言表達出來。在珠心算過程中，首先使幼兒熟悉撥珠，再將珠算過程記在腦里轉換成心算，這樣幼兒就能夠掌握了。
二、環境創設
環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們公共布置了自然角和圖書角，還有教室布置的主題“花開的聲音”，在布置中，我們讓孩子們也參與在其中，幼兒也很積極，各自帶來金魚、烏龜、仙人掌，幼兒也很仔細去觀察各種動植物的特征。關于圖書角我們每周輪流選出小組長管理圖書、積木和飛行棋等等，以加強幼兒保護公共用品的意識。
三、積極開展各項活動
1、慶“六一”活動
慶六一活動中，我們有美術比賽，珠心算比賽，跳繩比賽，拍皮球比賽等，我們班幼兒在他們的努力下，都獲得了較好的成績，尤其美術比賽，我們班黃瑤璐同學表現突出。從活動中，我們培養了幼兒的動手能力，手腳平衡能力，還有思維能力，各方面都有很好的進步。