學年第二學期幼兒園教研B組工作總結
2、互相聽評，促進的教師專業化水平提高。
各位老師除自己鉆研業務外，還注重相互學習，相互聽課，要求本組教師聽課節數每一學期不少于10節，特別是教研組長還要加強平日挺該組教師隨堂課，通過聽課、評課，對教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。
3、堅持期初計劃、期末總結制度。
學期初，根據幼兒園教科室工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作。
4、教研結合，圍繞計劃積極落實研討活動。
我們教研組內的老師都是新教師經驗比較缺乏，為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐。比如學習一些幼教雜志上的文章，組內的交流課等，組織教師相互聽課、評課，討論各自的優缺點，使大家在教學中有一定的提高。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經驗和思考成為一種共享的資源。
5、，加強組員互動，促進教育教學工作的順利開展
良好的團隊，還需要組長與組員間的相互溝通與配合，我們教研a組有自己的微信群，組員們不僅可以通過群內通知，及時了解活動內容，也可以在群里各抒己見，暢所欲言。可以將自己平日里閱讀到優秀的文章或者案例分享在群里，供大家學習與參考，也可以將自己平日教學中的困擾提出來，及時能在群里與大家商討并解決。更可以說說生活中的趣事，工作中的開心或者煩惱的事情，與同事一同分享。正是這樣一陣輕松良好的工作氛圍，才能促進教研a組教研工作的順利開展。
今后，本教研組將繼續抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學質量的一個重要的、不可缺少的環節，在不斷總結經驗的基礎上推陳出新，開創教研工作的新局面。