幼兒園中班期末家長會演講稿
二、衛生保健工作
每天幼兒入園時,我們保育員都會對幼兒進行一日三檢。檢查幼兒的臉有無異常,書包里有無危險品,對于帶藥的幼兒,我們都有記錄,藥品名稱,如何服用,劑量多少,都要有詳細的記錄。每天孩子們用的杯子,毛巾,碗筷都進行三次消毒。早上來園后,中午用完飯后,下午放學后,衛生間都要用84消毒液進行沖洗,最后孩子們接完了,保育員打開紫外線燈,進行消毒。為了預防口足手病的發生,我們每天都將幼兒的用具放到消毒液、消毒柜中消毒,每周還進行玩具的消毒工作,被子太陽消毒,連我們的孩子坐的椅子、桌子、床都要每天進行一次的紫外線消毒和84液消毒,每天要對每一個孩子“三檢查”,關注孩子的情緒變化。雖然工作量很大,但這是值得的,班內沒有一人生此病。在老師的督促下,我們的孩子還養成了飯前便后用肥皂洗手、午睡起床漱口的衛生習慣。幼兒進餐或每次的手工活動和剪貼作業后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時清理干凈,孩子的環境保護意識逐漸增強。
午餐方面我們每周都會把一周食譜貼在校門口的公告攔上,在班上每個孩子都是自己吃的,現在孩子們吃飯多很主動添飯和湯。對于吃的比較慢的孩子,我們都是在他們旁邊多督促,現在他們吃飯都快多了。午休時,我們老師都是輪流值班的,隨時會檢查孩子是否踢被,我會要求孩子仰睡,不要趴著睡,不要蒙頭睡。睡覺之前把衣服翻到正面。(手足口病、流感——既重視又不能緊張)
我發現班上孩子們的自理能力也加強了,現在他們會自己穿脫衣服,鞋襪,鞋子能擺得很整齊,大部分孩子還會把自己的小被子疊得很整齊呢,對于孩子我一直主張要“狠心”點,我這里的“狠心”并非是視而不見、不聞不問、拋棄不管,而是時時關注孩子,給孩子適當的空間與時間,讓孩子去摸索、去鍛煉,自己疊被子,自己穿脫衣服,吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做,哪怕是幫倒忙也沒有關系,只要他肯去做,一次做不好,還有第二次,第三次,第四次。
三、教學方面:
我們幼兒園的教學是根據孩子的身心發展進全面的、系統的有計劃的安排課程,首先是大的教學規劃:從托班進園到幼兒園畢業孩子各方面的能力要達到什么目標,在教學這一塊,每個禮拜我們會制定周計劃,每周工作重點。每個禮拜我們老師都要書寫周計劃,都張貼在門口的家園共育攔里面,我們老師每個月都有浮動工資的,每個月園長都會到我們每個班按照周計劃上面的課程抽課,如果沒有按照周計劃上的課程上就是0分,沒有準備,沒有教具的話也會扣分的,另外我們的筆頭工作也很多,筆頭工作也是我們門的浮動工資掛鉤的。各位家長在門口的櫥窗都看到了,我們要每周都要備課,而且每周五之前都要書寫幼兒周小節,每天還要書寫工作日志,工作日志就是寫明天要做些什么,另外每個月還要寫一篇教育筆記,和課后反思,每個禮拜一中午全園教師研討美術計劃,每個禮拜二班級三個老師要開班務會,班務會上列每周的班級的工作重點,上周的工作小結,每周三年級組要研討下周的周計劃,每周五幼兒園教師開周會,每個月的月底我們還要開月總結會,每個學期我們園長都會對幼兒進行綜合評估兩次,我們幼兒園的評估并不是說拿本書問幼兒書上的內容,更加注重的是幼兒的綜合素質。在這次期中評估中,我們園長從多方面對孩子進行了評估,例如:孩子安全意思、教學效果(識字、書寫、數學概念、音樂、兒歌等知識)、小朋友在課堂上的主動性和創造性、閱讀習慣(坐姿、書本愛護、翻閱書本姿勢、滑指方法、閱讀情感等)、教師教態、組織能力、教師的教學方法和手段、教師和幼兒的情感、孩子的社會情感發展(愛周圍的人、愛家人、有禮貌、關心他人、關心班集體等),我們幼兒園特別重視幼兒自我保護意思的培養。例如:如果發生火災、地震幼兒如何自我保護?如果你和家人走失了你會怎么做?我們還做了消防演習,如果你和家人走失了你會怎么做?我班有個孩子回答說:打110,找警察叔叔。等這個學期,我們學習了4個主題: