創(chuàng)新發(fā)展，全面提升辦園水平
三、家長工作創(chuàng)特色,家園攜手育幼苗。
我街道各園不但有鮮明的辦園風格,還有自己突出的辦園特點,我們在對各園進行全面分析的基礎(chǔ)上,從小處著手,注重家園合作,創(chuàng)出家園聯(lián)系的特色:
1、 設(shè)置班級“家園直通車”“佳作欣賞”等家教宣傳版面,讓家長隨時
了解班務信息。及時出示“溫馨提示”,發(fā)布課程和班級事務信息;隨時安排“親子小作業(yè)”,指導家長配合參與到主題活動中來;今天組織了什么活動,小朋友學會了那些知識和技能,孩子在園有哪些亮點和點滴進步,都通過 “愛心提示”和家園聯(lián)系欄告訴家長等。
2、 創(chuàng)造性地發(fā)明 “幼兒成長記錄冊”,把幼兒平日的行為表現(xiàn)、心理變
化及其探究性提問詳細記錄下來,讓家長了解自己寶貝在園生活學習的點滴。比如,剛?cè)雸@的寶寶最讓家長牽腸掛肚,我們的“新入園幼兒愛心觀察記錄表”從進餐、午睡、大小便、上下午活動情況等方面,每日一表,放學帶回家,逐個孩子全方位的反饋在園情況,盡量讓家長全面了解孩子在園的情況,使其放心。
3、關(guān)注家長所關(guān)注的重點。在農(nóng)村,家長都關(guān)注孩子“在幼兒園學到了什么”,而家長對孩子的提問又沒有針對性,往往問不出所以然。為了解決這一矛盾,每個主題結(jié)束后,我們根據(jù)主題內(nèi)容制定“主題活動調(diào)查表”,主要包括“主題活動調(diào)查提問、老師對寶寶階段評價、以及家長反饋意見”三方面內(nèi)容。其中問題設(shè)計和評價寶寶在園表現(xiàn)的時候,我們要求老師以欣賞的口氣來寫,讓孩子和家長覺得親切和容易接受,一張表,架起了家園溝通的橋梁。
4、認真組織家長開放日活動,讓家長親身參與我們的教育教學活動,提高幼兒園教育的透明度,還靈活多樣召開家園聯(lián)歡會,創(chuàng)造孩子與家長共處的機會,促進家長與孩子的情感交流。。
5、精心制作幼兒成長檔案,架起家園共育的橋梁。
通過孩子在園的各種表現(xiàn)一一記錄,建立孩子成長檔案,如實地展示給各位家長,即能讓家長及時的查看孩子的各種表現(xiàn),又能及時給我們的工作加以回饋,讓家園真正做到知識經(jīng)驗共享。
“只借東風發(fā)春蕾,欲栽大木柱長天。”我們的目標是:讓農(nóng)村孩子贏在起跑線上,接受最好的教育;我們的理念是:讓每一個孩子幸福、愉快、生動活潑的成長。在今后的征程上,我們將繼續(xù)開拓創(chuàng)新,與時俱進,再創(chuàng)輝煌!