中班半日活動(dòng)
一、 來(lái)園活動(dòng)
1.親切接待幼兒,讓幼兒自由選擇桌面游戲活動(dòng)。
2.個(gè)別談話:某某最近身體一直不是很好,詢問(wèn)一下今天的身體狀況。
3. 桌面活動(dòng):橡皮泥、涂色、積木、手工等。
二、晨間鍛煉
1、集體活動(dòng)
游戲《貓捉老鼠》
(1)通過(guò)游戲,提高幼兒跑和鉆的能力
(2)培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的感情,提高靈活性
2、分散活動(dòng)
呼啦圈、沙包等。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)玩圈。在游戲活動(dòng)中注意活動(dòng)量和衣服的增減。游戲結(jié)束后,提醒幼兒將玩具收拾整理。
三、 點(diǎn)心活動(dòng)
1、集體談話:談?wù)劷裉斓奶鞖獾取?/p>
2、提醒幼兒喝牛奶時(shí)拿好袋子,當(dāng)心打翻,盡量不要把餅干屑掉到地上。
四、 教學(xué)活動(dòng)
語(yǔ)言活動(dòng):小烏龜看爺爺
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事中小烏龜行動(dòng)因行動(dòng)緩慢而發(fā)生的趣事,體驗(yàn)角色之間的親情。
2、能根據(jù)圖意,用較完整的語(yǔ)句大膽的表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖第6號(hào)、幼兒活動(dòng)操作材料。
活動(dòng)重難點(diǎn)
把小烏龜行動(dòng)緩慢的特征融進(jìn)一個(gè)飽涵親情的故事情節(jié)中,讓幼兒嘗試大膽的講述。
活動(dòng)過(guò)程
1、結(jié)合掛圖1,導(dǎo)入。
師:今天呀小烏龜想爺爺了,決定去看爺爺,于是就扛了棵蘋果樹(shù)“嘿呦嘿呦”的出發(fā)了。(出示掛圖1)
師:沒(méi)想到,在去的路上發(fā)生了奇怪的事情,小朋友,你們覺(jué)得會(huì)發(fā)生什么事情呢?
(幼兒自由發(fā)言,引導(dǎo)幼兒大膽想象)
師:小朋友的想法可真不錯(cuò),那,到底是什么奇怪的事呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),好嗎?
2、逐步出示掛圖,理解圖意。
講述故事:小烏龜扛著蘋果樹(shù),走呀,走呀,咦?蜜蜂來(lái)了,蝴蝶也來(lái)了,怎么回事呢?呀,原來(lái)蘋果樹(shù)開(kāi)花了!(出示掛圖2)
師:小朋友你們說(shuō),發(fā)生了什么怪事?(蘋果樹(shù)開(kāi)花了)
師:恩?蘋果樹(shù)為什么已經(jīng)開(kāi)花了呢?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(幼兒個(gè)別回答)
總結(jié):原來(lái)是小烏龜走的太慢了,連蘋果樹(shù)都開(kāi)花了還沒(méi)有走到爺爺家。
師:可是呀,還有更奇怪的事情呢!
講述故事:小烏龜走呀,走呀,啊?小鳥(niǎo)來(lái)了,大鳥(niǎo)也來(lái)了。這又是怎么回事呀?
師:誰(shuí)愿意來(lái)猜一猜,又發(fā)生了什么怪事呀?
(提示幼兒根據(jù)上面的經(jīng)驗(yàn),大膽回答)
師:到底是什么怪事呢?(出示掛圖)原來(lái)真的是結(jié)出了小蘋果了呢,小朋友可真厲害!
師:哎,這小烏龜這么慢吞吞的,什么時(shí)候能到爺爺家呀!它又開(kāi)始走呀,走呀,終于,爺爺家到了,可是一看,蘋果都成熟了。看著紅紅的蘋果,小烏龜和爺爺真開(kāi)心呀!
師:小朋友,現(xiàn)在,你知道小烏龜在去看爺爺?shù)穆飞习l(fā)生了什么奇怪的事了嗎?
(幼兒回答,總結(jié),引導(dǎo)幼兒理解小烏龜因爬行速度慢,經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間才到達(dá)爺爺家,所以蘋果樹(shù)都慢慢開(kāi)花結(jié)果了。)
3、完整欣賞故事。
師:小烏龜本來(lái)是打算帶一棵蘋果樹(shù)給爺爺?shù)模墒牵髞?lái)還帶去了什么呀?(蘋果)你覺(jué)得爺爺心里開(kāi)心嗎?為什么?
師:小朋友喜歡小烏龜嗎?
總結(jié):小朋友說(shuō)的真好,小烏龜關(guān)心爺爺,給爺爺帶去了快樂(lè),是一只可愛(ài)懂事的小烏龜。