幼兒園中班半日活動教案（通用4篇）

幼兒園中班半日活動教案 篇1

　　產生背景:

　　我發現現在孩子有一些不好的現象:自我為中心較為嚴重,不懂得關心他人,不懂得體驗他人的感受,更不愿意與他人分享快樂。因此設計該活動《有魔法的一分鐘》,給幼兒情感上的教育,逐步建立良好的人格品質。

　　活動目標:

　　1、體驗一分鐘的“魅力”,知道一分鐘很短,但可以做很多有意義的事。

　　2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。

　　3、樂意關心幫助同伴、樂意把快樂與同伴分享。

　　活動準備:

　　1、三幅照片圖。

　　2、愛心卡若干份。

　　活動過程:

　　一、門衛奶奶不快樂

　　我們先來看一張照片,這是誰呀?(門衛奶奶)奶奶怎么了?(不開心、難過)你是從哪里看出來的'?(奶奶低著頭鎖著眉頭,奶奶的心情很糟糕、很壞)

　　二、有魔法的一分鐘

　　1、感受一分鐘。

　　可是,一分鐘后門衛奶奶的臉上露出了甜甜的微笑。奇怪,這一分鐘里到底發生了什么事,使門衛奶奶變得快樂了呢?

　　幼兒大膽暢想。

　　2、體驗一分鐘。

　　(1)第一次體驗。

　　一分鐘有多久呢?我們就來看一看這只掛鐘:這根滴答滴答不停地走的是秒針,走一圈是一分鐘,也就是說,秒針在12上饒一圈再回到12上就是一分鐘。好,我們一起來感受一下一分鐘有多久。

　　小結:一分鐘到了,原來一分鐘的時間是很短的。

　　(2)第二次體驗。

　　接下來就請小朋友利用短短的一分鐘做一件自己喜歡的事。

　　小結:對呀,然一分鐘很短,但也可以做很多事情。

　　3、有魔法的一分鐘。

　　那么在這短短的一分鐘內門衛奶奶是怎樣露出笑臉的呢?我們一起來看看畫面。一分鐘里發生了什么事?(小朋友給奶奶敲了背之后,奶奶的身體感到放松了,不愉快的事情忘了,所以奶奶的臉上露出了笑容。)

　　小結:一分鐘能做一件讓別人快樂的小事,這真是太神奇了,簡直是有魔法的一分鐘!

　　三、送你“有魔法的一分鐘”。

　　1、如果你有一分鐘,你準備做一件什么事讓別人快樂?可以和旁邊的小朋友說一說。

　　2、的確,有很多方式能讓別人快樂起來。下面老師就給每個小朋友一分鐘,請你們用自己的方式讓你的好朋友和所有的老師都快樂起來。

　　四、愛心大行動。

　　1、其實在生活中,我們經常會遇到一些不快樂和煩心的事,怎樣讓我們周圍的人快樂起來呢?老師提個建議:我們實施一個愛心大行動:請小朋友把能使別人快樂的事情記錄在愛心卡上,把它送給需要快樂的人。

　　2、最后,老師送給小朋友一句話:快樂是一種香水,灑給別人,自己手上也會留下余香。也就是說:你快樂了,他快樂了,那自己也會更快樂。但愿每個人都付出一點愛,這個世間將會更美好!

幼兒園中班半日活動教案 篇2

　　活動目標：

　　1、能隨著音樂的節奏運用身體動作表現發條玩具由快到慢，最后停止的過程。

　　2、喜愛玩發條玩具并樂意表現，享受活動的快樂。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力

　　4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　活動準備：

　　發條玩具若干。

　　發條玩具音樂一段。

　　活動過程：

　　一、談話，幫助幼兒回憶玩發條玩具的已有經驗。

　　1、你們玩過發條玩具嗎?你玩過哪些發條玩具?是怎么玩的?(幼兒講述)二、探索發條玩具運動、變化的特點。

　　2、探索發條玩具的各種動態。

　　幼兒自由選擇一件喜歡的發條玩具玩一玩。

　　提問：你剛才玩的是什么玩具?它是怎么動的?

　　(引導幼兒邊講述邊用動作表現一下，特別有趣的全體幼兒學一學)2、幼兒探索發條玩具運動時速度變化。

　　提問：請小朋友再去玩一玩，仔細觀察這些發條玩具動起來以后速度有什么變化?

　　二、表演發條玩具運動過程。

　　師：小朋友，你們喜歡這些發條玩具嗎?現在，你就來做一個發條玩具，老師來做扭發條的人，我們一起來玩個游戲發條玩具。(小朋友表演自己喜歡的師從發條玩具運動的特性，簡單評價幼兒表演。

　　三、聽音樂表演發條玩具。

　　1、傾聽音樂，感受音樂。

　　老師這兒有一段“發條玩具”的音樂，現在請小朋友一起來聽一聽。

　　聽后提問：

　　在音樂中，你好像聽到了什么?

　　2、隨音樂表現發條玩具。

　　(1)全體幼兒跟著音樂做一做音樂發條玩具。(對幼兒的造型進行評價、鼓勵)

　　(2)請個別幼兒上來表演。師生共同評價。

　　(3)幼兒第二次表演音樂發條玩具，強調聽著音樂的變化來做。

　　四、創編發條玩具動作。

　　除了這兒的發條玩具，你還想做什么發條玩具?

　　請小朋友聽著音樂來做一做你想做的發條玩具。

　　(師生共同開展音樂發條玩具的游戲)

　　教學反思：

　　游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節成功的游戲教學課。

幼兒園中班半日活動教案 篇3

　　產生背景:

　　我發現現在孩子有一些不好的現象:自己為中心較為嚴重，不懂得關心他人，不懂得體驗他人的感受，更不愿意與他人分享快樂。因此設計該活動《有魔法的一分鐘》，給幼兒情感上的教育，逐步建立良好的人格品質。

　　活動目標:

　　1、體驗一分鐘的“魅力”，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事。

　　2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。

　　3、樂意關心幫助同伴、樂意把快樂與同伴分享。

　　活動準備:

　　1、三幅照片圖。

　　2、愛心卡若干份。

　　活動過程:

　　一、門衛奶奶不快樂

　　我們先來看一張照片，這是誰呀?(門衛奶奶)奶奶怎么了?(不開心、難過)你是從哪里看出來的?(奶奶低著頭鎖著眉頭，奶奶的心情很糟糕、很壞)

　　二、有魔法的一分鐘

　　1、感受一分鐘。

　　可是，一分鐘后門衛奶奶的臉上露出了甜甜的微笑。奇怪，這一分鐘里到底發生了什么事，使門衛奶奶變得快樂了呢?

　　幼兒大膽暢想。

　　2、體驗一分鐘。

　　(1)第一次體驗。

　　一分鐘有多久呢?我們就來看一看這只掛鐘:這根滴答滴答不停地走的是秒針，走一圈是一分鐘，也就是說，秒針在12上饒一圈再回到12上就是一分鐘。好，我們一起來感受一下一分鐘有多久。

　　小結:一分鐘到了，原來一分鐘的時間是很短的。

　　(2)第二次體驗。

　　接下來就請小朋友利用短短的一分鐘做一件自己喜歡的事。

　　小結:對呀，然一分鐘很短，但也可以做很多事情。

　　3、有魔法的一分鐘。

　　那么在這短短的一分鐘內門衛奶奶是怎樣露出笑臉的呢?我們一起來看看畫面。一分鐘里發生了什么事?(小朋友給奶奶敲了背之后，奶奶的身體感到放松了，不愉快的事情忘了，所以奶奶的臉上露出了笑容。)

　　小結:一分鐘能做一件讓別人快樂的小事，這真是太神奇了，簡直是有魔法的一分鐘!

　　三、送你“有魔法的一分鐘”。

　　1、如果你有一分鐘，你準備做一件什么事讓別人快樂?可以和旁邊的小朋友說一說。

　　2、的確，有很多方式能讓別人快樂起來。下面老師就給每個小朋友一分鐘，請你們用自己的方式讓你的好朋友和所有的老師都快樂起來。

　　四、愛心大行動。

　　1、其實在生活中，我們經常會遇到一些不快樂和煩心的事，怎樣讓我們周圍的人快樂起來呢?老師提個建議:我們實施一個愛心大行動:請小朋友把能使別人快樂的事情記錄在愛心卡上，把它送給需要快樂的人。

　　2、最后，老師送給小朋友一句話:快樂是一種香水，灑給別人，自己手上也會留下余香。也就是說:你快樂了，他快樂了，那自己也會更快樂。但愿每個人都付出一點愛，這個世間將會更美好!

幼兒園中班半日活動教案 篇4

　　設計意圖：

　　《綱要》指出，藝術是幼兒的另一種表達認識和情感的"語言"。教育應引導幼兒接觸生活中各種美好的事物與現象，理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式，豐富幼兒的感性經驗和情感體驗。我班幼兒看《海底總動員》，對其神秘莫測的境界十分感興趣。五彩斑斕的魚，柔軟的珊瑚，蹣跚的烏龜，可愛的海豚，還有刺激的潛水活動，全都給他們帶來了無限的向往和興奮。頓時唧唧喳喳的議論起來。有的說魚的顏色，有的說魚的形狀，有的喜歡珊瑚，有的喜歡海豚……。每個人眼里看到的海底世界是各不相同的，針對孩子們不同的想法和探究興趣，我們以分組的形式開展親子半日活動，嘗試用油水分離、宣紙印染、線條想象、卡紙裝飾、折紙添畫等多種美術技法表現神奇的海底世界，意在通過提供豐富的物質媒介，引發幼兒萌生創作的激情，能積極觀察、想象、記憶、操作和個性表現，表達其獨特思考和童心童趣。另外《釣魚》游戲，親子合作，其樂融融。在溝通情感的同時又體驗了成功的喜悅，培養了幼兒的自信心和愛心。

　　一、教育活動

　　活動名稱：自主性繪畫《海底世界》

　　【活動準備】

　　海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動員》。

　　【活動目標】

　　1、激發幼兒大膽的想象和創作，學習用不同的美術技法表現海底世界。

　　2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間，增進情感溝通。

　　【活動重點】

　　學習用多種技能表現自己觀察到的事物，培養創造力。

　　【活動過程】

　　1、觀看課件，帶領幼兒進入"海底世界"。欣賞后提問：請幼兒說說自己看到了什么？海底世界是怎樣的？

　　2、引導幼兒觀察范畫⑴老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？⑵你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎？

　　3、用魔術表演的形式，分別演示幾種做畫方法。﹙宣紙印染、油水分離、折紙添畫、線條畫、裝飾畫﹚

　　4、家長和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。

　　5、組織指導親子分組活動的過程。

　　6、引導幼兒繪制更加豐富的內容。如：水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。

　　7、將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流，互相欣賞評價。

　　二、親子游戲

　　活動背景：

　　水池中自由自在游動的小魚始終是幼兒的好伙伴，好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀！《釣魚》游戲圓了孩子的夢。聽！他們說："瞧！我多棒！魚上鉤了！親愛的小魚，你別傷心，我會好好喂養你的"。

　　活動名稱：釣魚

　　【活動目標】

　　1、親子共同配合，感受釣魚的樂趣，體驗獲得成功的喜悅，培養自信心和愛心。

　　2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間，加深親子間的感情，培養合作意識。

　　活動準備：魚鉤、魚餌、塑料大魚盆、透明的小魚盒、小魚數條、標簽、膠布。

　　【活動過程】

　　1、帶領幼兒把自己當做小魚，一起模仿魚游。

　　2、引導幼兒觀察魚盆中戲耍的金魚，回答問題："水里有什么呀？小魚在水里做什么呢？這些魚怎么都長的不一樣呀？你們想不想自己養幾條小魚？"

　　3、父母幫助指導孩子釣魚。

　　4、釣到的魚裝到小魚缸里。

　　5、魚缸上貼上標簽，寫上給小魚起的名字，作為寵物領養。（注意標簽要貼在魚缸的上面這個環節一定要父母協助，離園時共同把寵物帶回家）。