幼兒園圣誕方案
活動目標 ：
1、了解西方的傳統節日——圣誕節，體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂，學會分享。
2、鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己，培養幼兒的自信心。
3、積極參與各項活動，培養幼兒的觀察能力及動手的靈活性。
活動時間:12月24日——12月25日
活動形式： 以班級為單位組織活動
活動準備：
一、禮物準備：
圣誕老人的服裝、紅色布袋、大棵圣誕樹及一些裝飾圣誕樹的飾品、圣誕帽、包裝好的若干禮品盒、圣誕小禮品（小糖果、小吊飾、小頭花等）。
二、環境布置：
1、大廳：顯要位置擺放一棵大圣誕樹，布置上彩燈和飾品，樹下堆滿禮品盒，用小柵欄圍住。
2、走廊：懸掛吊飾（圣誕襪、小鈴鐺、雪花等）
3、班級門口：圣誕老人頭像、彩燈等
4、教室：每個班級一個小圣誕樹，懸掛圣誕吊飾。
三、知識準備：
1、需教師掌握的有關圣誕節的相關知識。（見附件）
2、幼兒掌握的：
日常導入內容
1）、英語：單詞認讀：reindeer馴鹿、jingle bell 鈴鐺、snowman雪人、santa claus 圣誕老人
圣誕節節慶用語：圣誕快樂merry christmas!
新年快樂 happy new year！
圣誕節到了 christmas is coming.
英語童話劇：小班—拔蘿卜、中班—小熊過生日、大班—小熊過生日之狐貍來了。（具體參照3s英語課程）
2）、社會：圣誕節的來歷，圣誕老人的故事。
3）、音樂：學唱英文歌曲《merry christmas》《happy new year》(具體參照英語不聽不行光盤)
4）、美術：結合幼兒年齡特點設置美術手工課，教師和幼兒一起創設圣誕環境。（見參考圖片）
例如：
小班：涂色——圣誕帽
中班：蠟筆畫——圣誕襪
大班：手工——圣誕卡片、圣誕樹
活動流程：
1、一周前班級布置家庭作業，家長和孩子一起用廢舊布頭縫制圣誕襪，用來裝圣誕禮物，或拿自己的玩具24日帶到幼兒園與小朋友互贈禮物，分享快樂。
2、25日圣誕老人和圣誕婆婆迎接每一位來園的幼兒，幼兒園播放圣誕節歌曲。
3、各班自可自制圣誕帽
4、展示內容建議：（見附件）
互動游戲：見附件
5、在游戲過程中，圣誕老人背著裝滿禮物的紅布袋來各班發禮物，并合影留念。（見附件“圣誕老人出場流程”）
提示：如果班級比較多，建議多裝扮幾個圣誕老人。
附：圣誕節的相關知識
圣誕的由來
12月25日
，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節節期。節日期間，各國基督教徒都舉行隆重的紀念儀式。圣誕節本來是基督教徒的節日，由于人們格外重視，它便成為一個全民性的節日，是西方國家一年中最盛大的節日，可以和新年相提并論，類似我國過春節。 西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。它是圣誕節的主要裝飾品，用砍伐來的杉、柏一類呈塔形的常青樹裝飾而成。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，還點燃著圣誕蠟燭。紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節活動中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們入睡后把禮物放在襪子內。在西方，扮演圣誕老人也是一種習俗。