幼兒園中班認(rèn)識一星期教案（精選4篇）

幼兒園中班認(rèn)識一星期教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、通過觀察畫面中人物的行為特征，想像與描述人物的心理活動。

　　2、學(xué)習(xí)依據(jù)時間線索進(jìn)行圖片排序。

　　3、能夠大膽地在集體面前用完整、連貫的語言進(jìn)行講述。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、曾開展過以“我的星期天”為主題的談話活動。

　　2、幼兒已掌握有關(guān)星期的時間概念。

　　3、教學(xué)掛圖若干張。

　　教學(xué)材料

　　（教學(xué)掛圖內(nèi)容）明明的星期天

　　圖一：清晨，窗簾拉開了，窗外天空晴朗、陽光明媚，明明在疊被子，墻上的時針指向7點。

　　圖二：白天，爸爸在書房里看書，明明在自己的房里靜靜地畫畫，墻上的時鐘指向9點。

　　圖三：中午，媽媽系著圍裙，手中端著剛炒好的菜，從廚房走向飯桌，明明在搬椅子，墻上的時鐘指向12點。

　　圖四：晚上，房間內(nèi)的窗簾被拉上了，明明在床邊穿著拖鞋洗襪子，床上的被子已經(jīng)鋪好，墻上的時鐘指向9點。

　　活動過程

　　1、以談話的方式引出講述的內(nèi)容。

　　請幾個幼兒介紹自己的星期天生活，教師提問：星期天你是怎么度過的？你做了什么事，和誰一起做的？

　　師：有一個小朋友叫明明，你們想知道明明在星期天做了哪些事情，是怎么讓爸爸媽媽感覺他真的長大了？

　　出示教學(xué)掛圍，引導(dǎo)幼兒觀察和描述畫面中的人物與背景。

　　師：看看這是什么時間？這里是什么地方？

　　師：明明正在做什。么？他為什么這樣做？你覺得他是怎樣想的？

　　師：小朋友應(yīng)該向明明學(xué)習(xí)什么呢？

　　啟發(fā)幼兒按照時間順序為圖片排序編號，并完整講述。

　　師：明明在星期天做了許多讓爸爸媽媽看了髙興的事情，請小朋友按時間順序找出明明先做了什么事情？后來又做了什么事情？

　　請幾名幼兒根據(jù)圖片，按照時間順序進(jìn)行講述，教師給予引導(dǎo)。

　　教師小結(jié)幼兒的講述，對完整、連貫的講述給予鼓勵。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定周日計劃。

　　師：小朋友現(xiàn)在長大了，星期天可以為爸爸媽媽做什么事情，為自己做什么事情？

　　鼓勵幼兒用繪畫的形式制定自己的周日活動計劃。

　　鼓勵幼兒向同桌小朋友介紹自己的周日計劃。

　　活動延伸

　　1、利用日常生活過渡環(huán)節(jié)，請幼兒輪流介紹自己的周日計劃。

　　2、周五提醒幼兒重溫自己的周日計劃，鼓勵幼兒在周日實施計劃。

　　3、以“下周的星期天”為主題開展講述活動，請幼兒介紹自己實施周日計劃的情況。

　　4、在活動的基礎(chǔ)上，以幼兒最感興趣的事情為內(nèi)容，鼓勵幼兒制定“我的晚間活動計劃”，讓幼兒有目的、有計劃地做事情。

　　5、重點提示本活動最好安排在周一進(jìn)行，以便激發(fā)幼兒的興趣，并使談話內(nèi)容更加豐富，緊密結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗。

幼兒園中班認(rèn)識一星期教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地觀察圖片，理解圖畫信所表達(dá)的意思，并能清楚地表達(dá)思考的結(jié)果。

　　2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)聽話的習(xí)慣。

　　重點：

　　通過觀察，理解圖畫信所表達(dá)的`意思，培養(yǎng)仔細(xì)聽話的習(xí)慣。

　　難點：

　　將自己的思考結(jié)果清楚的表達(dá)出來，在聽完電話后記住小兔的話，從而找到小兔的家。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大小圖畫信一份，小兔家的地圖一份，小貓咪咪的頭飾，媽媽的肖像一張。磁帶、錄音機(jī)。

　　活動過程：

　　一、咪咪發(fā)現(xiàn)圖畫信

　　1、（教師戴上頭飾扮演小貓，作剛睡覺伸懶腰的動作）咦，媽媽怎么不在家？今天是星期天，媽媽會上哪兒去呢？（出示肖像）

　　2、教師小結(jié)

　　（低頭思考，忽然發(fā)現(xiàn)了桌上有封信）哎，桌上有封信。（折開信封）上面畫了很多圖畫，但是沒有字，原來這是一封媽媽留下的圖畫信，媽媽究竟要告訴我什么事呢？

　　二、幼兒幫咪咪看信，理解圖畫信的意思

　　1、觀察圖畫信。（教師拿掉頭飾）

　　教師把這封圖畫信放大了，請你們仔細(xì)觀察，和小貓咪嘛一起動腦筋。

　　2、幼兒互相講座交流看法。

　　3、幼兒在集體前交流自己對圖畫信的理解。

　　剛才小朋友都仔細(xì)觀察了圖畫信，教師請個別小朋友站起來告訴我，圖畫信到底說了什么呢？

　　三、幼兒講述圖畫信內(nèi)容。

　　集體講述一遍再個別講述

　　四、小兔來電邀請咪咪和朋友去作客。

　　咪咪：（電話響起）喂，請問你是誰呀？

　　小兔：我是小兔，我想請你們到我家作客。

幼兒園中班認(rèn)識一星期教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、初步認(rèn)識星期，知道星期的排列順序，知道一星期有7天，一個月有30、31天。

　　2、通過探索活動，了解一年有12個月，會看月歷，能夠正確說出月歷上的日期和星期。

　　3、對看月歷和閱讀活動有興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒用書人手一冊，人手一支筆。

　　2、20xx年的掛歷。

　　星期一～星期日的字卡共7章。

　　活動過程

　　一、集體活動

　　1、通過提問引出星期。

　　師：小朋友，你知道今天是幾月幾日嗎？星期幾？（幼兒回答）那你知道一星期有哪幾天？

　　2、教師出示掛歷（本年本月），引導(dǎo)幼兒觀察，了解掛歷內(nèi)容。

　　（1）這是什么？上面有什么？

　　（2）告訴幼兒這是今年的掛歷，每一張表示一個月，這是幾月份的掛歷？這個月有幾天呢？教師邊指日期邊帶領(lǐng)幼兒念日期1-30。

　　（3）認(rèn)識星期。認(rèn)讀漢字星期一到星期日。

　　（4）幼兒找一找1日在哪？教師用紅筆圈起來。并引導(dǎo)幼兒向上看1日是星期幾。

　　（5）請幼兒圈出今天的日期，再說說是星期幾？

　　3、初步了解星期與人們的關(guān)系，感知星期排列的有序性。

　　（1）一個星期這幾天是怎樣排列的？

　　（2）星期與爸爸媽媽和我們小朋友有什么關(guān)系？

　　（3）游戲：找一找星期幾不見了？（老師請幼兒把眼睛閉上，抽掉一張，讓幼兒猜一猜星期幾不見了？）

　　4、讓幼兒觀察臺歷，通過觀察進(jìn)一步鞏固對星期的認(rèn)識。

　　（1）觀察自己帶來的臺歷，數(shù)一數(shù)一個星期有幾天，這個月有幾天？

　　（2）教師任意說出日期。讓幼兒找一找是星期幾？

　　（3）教師說出具體的位置，讓幼兒圈出日期，再告訴大家。

　　如：第一個星期三是幾號？第三個星期五是幾號？

　　（4）一年有幾個月？請幼兒翻翻數(shù)數(shù)再告訴大家。

　　二、操作活動。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察月歷，請你給第一個星期日涂上紅色；給第三個星期二涂上黃色，再給小鼠咪咪的生日——第四個星期四畫上一顆五角星。

　　2、觀察畫面，說說圖上有什么？請你將同類實物圈在一起，在寫上相應(yīng)的數(shù)字。

　　三、活動評價

　　今天我們認(rèn)識了臺歷，回家后，可以從家里的臺歷或掛歷上找到爸爸媽媽、爺爺奶奶和自己的生日，用筆圈出來，到了那一天就可以給他們送一份小禮物，他們一定很開心。

幼兒園中班認(rèn)識一星期教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在集體面前用響亮的聲音清楚的講述自己星期天經(jīng)歷的事。

　　2、樂意與同伴分享自己的快樂。

　　3、耐心傾聽同伴談話，理解語意。

　　4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、事先了解幼兒周末的活動安排。

　　2、請家長支持，完成幼兒的想法。

　　活動過程：

　　1、木偶表演《星期天里高興的事》。

　　2、請幼兒說一說自己星期天里高興的事。

　　3、鼓勵幼兒在集體面前自信的、響亮的講述自己星期天里最高興的事。

　　4、分小組講述。

　　5、引導(dǎo)幼兒學(xué)會耐心的聽他人講述，互相分享喜悅。

　　6、讓幼兒選擇自己喜歡的木偶，自由結(jié)伴表演、想象表演，再現(xiàn)星期天里高興的事。

　　活動延伸：

　　在語言區(qū)中繼續(xù)講述或表演。