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幼兒園中班認識足球教案

發布時間:2023-07-29

幼兒園中班認識足球教案(精選2篇)

幼兒園中班認識足球教案 篇1

  【活動目標】

  1.較為熟練的運用左右腳交替運球。

  2.喜愛足球運動,對足球游戲有興趣。

  【活動準備】

  1.幼兒已玩過左右腳交替運球和定點射門。

  2.足球人手一個、足球門、背景音樂。

  【活動過程】

  一、引導部分

  1.教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。

  2.聽音樂做足球操。

  二、主題部分

  1.復習傳接球和定點射門。

  (1)教師:"小隊員們,上節課我們一起玩了左右腳交替運球,現在我們就來復習一下這個本領"。

  (2)幼兒與同伴合作練習左右腳交替運球。

  (3)集體練習定點射門。

  2.教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結合,幼兒自由練習,教師巡回指導。

  3.游戲:運球射門對抗賽

  (1)幼兒分成4隊,每隊8人。明確各隊球門后游戲開始,各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球,到達球門前射門,然后跑回起點,第二個小隊員依次出發,進球多的隊獲勝。

  (2)小結比賽情況,總結經驗,再次進行比賽。

  三、結束部分幼兒每人抱一個小足球,用球輕敲自己的身體部位,并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位,以達到放松的目的。

  【安全提示】

  1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

  2.注意行進中的路徑安排,不要發生碰撞。

  【活動反思】

  本次教學活動設計將之前足球活動的練習進行了組合,包括左右腳運球、定點射門等。教師采用了比賽的形式開展,一組8名幼兒,教師作為裁判。看看哪一組幼兒最快完成,哪一組幼兒進球最多。幼兒在繞過足球塔之后將球射進球門。射進球門的幼兒和教師擊掌慶祝。而等待的幼兒紛紛為自己的組員加油鼓勁。由于幼兒的熱情很高,因此教師及時的調整,在兩輪游戲活動結束之后再進行點評。幼兒紛紛覺得不過癮,要求繼續比賽。在整個活動中幼兒能夠遵守游戲的規則,以擊掌作為進球和接力的信號。在小結時也有幼兒提出個別幼兒犯規,在再次進行的游戲活動中這些現象都得到了改進。

  第12篇、中班體育好玩的皮球教案反思

  一、活動目標

  1.引導幼兒用多種方法玩皮球,體驗參與體育活動的樂趣。

  2.讓幼兒在觀察,比較中學習,培養幼兒的合作意識。

  二、活動準備

  1.人手1份皮球,體操圈;2.指偶1個。

  三、活動過程

  1.游戲“小鴨拍皮球”

  師:“小朋友,我們來玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來拍。”

  2.引導幼兒用多種方法玩皮球

  (1).幼兒獨自玩皮球

  師:“你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?”

  師:“你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰來說一下。”(幼兒練習)

  師:“還可以怎么玩呢?誰來說?”

  幼兒練習拋接球,夾球走,接球。

  (2).兩個人合作玩球

  師:“剛才我們是自己在玩皮球,現在我們來找一個好朋友一起玩,好嗎?”

  師:“請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?”

  幼兒練習滾接球,合作抱球走等。

  師:“我們變成小火車吧!”

  (3).借助器械玩皮球

  師:玩的有點累了,我們坐在皮球上休一下吧!(集中)

  師:你們看,這是什么呀?(皮球)

  師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?

  1名幼兒示范,其余幼兒練習。

  3.結束活動“開火車”

  師:“小朋友想的辦法真多,我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里,我們繞著走。”

  師:“嗚……火車到站了。”

  教學反思

  通過這次活動《好玩的皮球》,幼兒們的積極參與性提高,讓幼兒體驗到一起拍球的樂趣,從而提高手、眼、動作的協調能力。

  第13篇、中班美術五彩的氣球教案反思

  教學目的:

  1、輔導孩子采用圓曲線畫氣球時,不要強調畫圓,應著重鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。

  2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線。

  教學準備:幼兒作畫工具,教師范畫

  教學過程:

  一、引出課題師:逢年過節,不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動,空中仿佛開滿了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的,下面我們就來學習畫氣球。

  二、講解、示范

  1、氣球由球體和拒球線組成,畫得扁一點歪一點都沒關系,只要注意畫幾個氣球時,要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。

  2、除這樣畫外,小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。

  3、畫好氣球再畫北景,先用曲線隨意畫出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫幾條曲線,表示云姑娘的劉海。

  三、幼兒作畫教師在一旁指導幼兒構圖。

  教學反思:

  總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

幼兒園中班認識足球教案 篇2

  【活動目標】

  1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節的柔韌性。

  2.發展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

  【活動準備】

  若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。

  【活動過程】

  一、引導部分

  (1)熱身活動:教師組織幼兒進行熱身運動,讓幼兒充分活動開自己的身體。

  (2)教師介紹足球的相關踢法和技巧,介紹過程中請若干幼兒做示范。

  二、主體部分

  (1)幼兒自由結伴,兩人一組,相互踢球。

  (2)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數最多。左右腳都可練習。

  三、結束部分教師組織幼兒進行放松活動。

  【安全提示】

  1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

  2.注意行進中的路徑安排,不要發生碰撞。

  【活動反思】

  本次教學活動設計的目的是讓幼兒對射門活動有所認識。在活動中,幼兒常常要多次才能將球射入門中,而不是一次就能射進。經過多次的練習后,幼兒能夠一腳踢,雖然命中率不夠高,但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓練為重,在游戲化方面體現的還不夠,在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。

  第7篇、中班體育游戲愛跳的大皮球教案反思

  游戲目標:

  1、培養幼兒參加體育活動的興趣。

  2、發展幼兒動作的協調性,提高其控制能力。

  3、指導幼兒練習雙腳向上跳的動作。

  游戲準備:大皮球一個

  游戲指導:

  1、帶領幼兒走圓圈,學小雞走、小鴨走、小兔跳。

  2、出示大皮球,教師拍一拍,皮球跳一跳,增強幼兒經驗。

  3、教師講解游戲玩法:

  幼兒圍成一個大圓圈,面向圈內,邊說兒歌邊表演動作:"我是一個大皮球,會跑步,會跳高。拍得輕,跳得低;拍得重,跳得高;連著拍,跳跳跳。"教師說:"大風一吹四處跑。"幼兒四散跑開,游戲重新進行。

  4、組織幼兒進行游戲,重點指導幼兒雙腳同時向上縱跳。

  5、講評:表揚游戲中表現好的幼兒。做小朋友的模范榜樣。

  6、結束:開著小火車分組小便喝水。

  教學反思:

  以往的教學就是老師先示范,幼兒跟著學。現在我讓幼兒自己先嘗試著玩,老師再總結,然后大家跟著學,最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發孩子的創新意識。

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