幼兒園火災(zāi)教案集錦（通用3篇）
幼兒園火災(zāi)教案集錦 篇1
活動(dòng)一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道我們的生活離不開火。
2、了解火災(zāi)帶來的危害，做到在日常生活中不玩火。
3、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段、多媒體課件"有用的火"
活動(dòng)過程：
1、談話，說一說在什么地方見到過火，火有什么作用。
2、播放多媒體課件"有用的火"，進(jìn)一步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開火。
3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段，請幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)是誰在撲救大火。
4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危險(xiǎn)行為。
活動(dòng)二：消防員叔叔頂呱呱（大小班同時(shí)進(jìn)行）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識消防車、消防員，體會(huì)消防員工作的危險(xiǎn)與艱辛。
2、知道火災(zāi)帶來的危害，掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
消防車圖片、邀請消防隊(duì)員攜帶常用的消防器材來園
活動(dòng)過程：
1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動(dòng)。
2、認(rèn)識消防員叔叔。
（1）觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。
（2）請消防員叔叔講述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實(shí)例，以及一些滅火的經(jīng)過。
（3）請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。
（4）請消防員叔叔講述自己日常訓(xùn)練及工作的情況，體會(huì)消防員叔叔工作的危險(xiǎn)與艱辛。
3、消防車真厲害
（1）借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。
（2）請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報(bào)警器。
（3）車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。
4、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友應(yīng)該怎樣注意防火，怎樣做到不玩火。
5、感謝消防員叔叔能來參加活動(dòng)，請幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目。
活動(dòng)三：制作逃生圖（大小班同時(shí)進(jìn)行）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃生圖上的重要標(biāo)志：出口、門、可通過、不可通過。
2、通過自己動(dòng)手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆
活動(dòng)過程：
1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦（以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達(dá)安全的地方）
2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。
3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的`位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)志，并畫出相應(yīng)的逃生路線。
4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。
要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標(biāo)志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
活動(dòng)四：消防大演練（大小班同時(shí)進(jìn)行）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不能慌亂，應(yīng)有秩序地離開火災(zāi)現(xiàn)場。
2、學(xué)習(xí)簡單的自救方法，能夠保護(hù)自己和救助他人，懂得生命的寶貴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
模擬火災(zāi)現(xiàn)場、毛巾、三角巾若干
活動(dòng)過程：
1、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己。
（1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻
（2）離開火災(zāi)現(xiàn)場
（3）注意秩序不能擁擠
2、設(shè)置"火災(zāi)現(xiàn)場"，劃定危險(xiǎn)區(qū)域。請幾位大班幼兒做"志愿者"，協(xié)助其他幼兒離開"火災(zāi)現(xiàn)場"。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課屬于一開題課。剛開始，老師給學(xué)生介紹一些關(guān)于火災(zāi)的知識，隨后，學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說一說他們對于火災(zāi)的認(rèn)識。當(dāng)然，在學(xué)生介紹時(shí)，基本上所有的學(xué)生都在針對火源這一方面在展開討論，而很少有學(xué)生會(huì)說一些其他方面有關(guān)火災(zāi)的認(rèn)識。也可能因?yàn)槔蠋熉牭降幕卮鸨容^單一，因此在這一環(huán)節(jié)中，老師所花的時(shí)間就比較長。其實(shí)這也可能是因?yàn)閷W(xué)生對于老師所提問題沒有產(chǎn)生更多的感知，并且學(xué)生有一種從眾心理，從而導(dǎo)致學(xué)生回答上的貧乏。所以任老師提出應(yīng)讓學(xué)生在課前去搜集一些有關(guān)火災(zāi)的資料，這樣，可能在課上學(xué)生的回答中會(huì)更加精彩些。這不僅是一種培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，而且能夠節(jié)約課堂的時(shí)間。畢竟開題課應(yīng)該來說比較注重學(xué)生提出問題、選出合適話題。
接下來，老師針對學(xué)生提出研究的問題、篩選合適的話題進(jìn)行了有秩序地教學(xué)，環(huán)節(jié)也是比較清晰，學(xué)生對于問題的提出也比較的豐富。并且從提問題、選話題的過程中，老師也給學(xué)生充裕的討論時(shí)間，充分體現(xiàn)老師對學(xué)生問題意識的培養(yǎng)，也充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。
幼兒園火災(zāi)教案集錦 篇2
【活動(dòng)前評析】
生活中發(fā)現(xiàn)對幼兒進(jìn)行安全教育是重中之重，于是我抓住隨機(jī)教育的契機(jī)，根據(jù)圖片和錄像，結(jié)合幼兒生活教育幼兒，提高其火災(zāi)發(fā)生的預(yù)見性和火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)技能。并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用形式多樣的教育教學(xué)方式讓幼兒們能輕松、愉快地掌握一些基本的火災(zāi)逃生方法。為了讓自己的職業(yè)能較為全面的引導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)；為了避免更多的幼兒受火之害；為了培養(yǎng)我班幼兒的防火自救能力，因此設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.認(rèn)識火災(zāi)的嚴(yán)重性，具有安全防火意識。
2.初步掌握逃離火災(zāi)現(xiàn)場的'自救方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的技能。
3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.認(rèn)識119火警電話標(biāo)志、幾種防火安全標(biāo)記、安全通道標(biāo)志。
2.有關(guān)救火、滅火、火災(zāi)的圖片若干、有關(guān)火災(zāi)的課件或幻燈片、火災(zāi)警報(bào)聲（錄音）。
3.知道：小孩子不能玩火、不能亂丟煙頭、電線著火喊大人、不能在容易著火的地方放鞭炮、119火警電話什么時(shí)候用、濕毛巾在著火時(shí)怎么用。
4.每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一塊濕手帕。
【活動(dòng)過程】
1.出示打火機(jī)、火柴。
（1）引導(dǎo)幼兒討論它們的作用和危害。
（2）從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、看課件或圖片，感受火災(zāi)帶來的危害。
（1）引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。
（2）通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：小朋友們不能隨便玩火，蚊香不能靠近容易著火的物品，不能隨便燃放煙花爆竹等。
3.遇到火災(zāi)怎么辦。
（1）觀看課件或圖片，教師：“可是有一個(gè)小朋友他不聽話，用這個(gè)火柴去玩，結(jié)果發(fā)生了一件可怕的事情！我們一起來看一看。”
（2）教師提問：“發(fā)生了一件什么事情？怎么會(huì)著火的？著火后如不及時(shí)救火會(huì)怎樣？出示火災(zāi)的圖片，小朋友這樣做對嗎？我們應(yīng)該怎么做？火警電話是多少？（119）打電話時(shí)應(yīng)該注意什么？”
教師小結(jié)：“火警電話是119，如果打火警電話應(yīng)該先說清楚著火的具體位置和著火時(shí)間，火的大小，還要報(bào)上自己的姓名和電話號碼等。”
4、看課件，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。
教師：“這是什么標(biāo)志？你在什么地方見過？看到這個(gè)標(biāo)志我們應(yīng)該注意什么？”
5、小組討論：如果你的家里著火了，你會(huì)怎么做呢？
（1）幼兒討論：“用水滅火，用濕布等蓋住滅火，打火警電話119，喊來大人等等。”
（2）教師小結(jié):救火有很多種方法，我們要找出著火的原因，如果是酒精著火、油氣著火、我們決不能用水救火。
6.教師演示逃生方法：用一塊濕的毛巾或手絹掩著鼻子、嘴巴，貓腰沿著安全通道撤離火災(zāi)現(xiàn)場，撤離時(shí)千萬不要驚慌失措，不要擁擠，有秩序的撤離。
7、請出安全管理員員，進(jìn)行演示滅火，并組織幼兒進(jìn)行火災(zāi)逃生演習(xí)。
（1）安全管理員介紹滅火器，并進(jìn)行現(xiàn)場演示。
如果你們在玩游戲，教室著火了……要求幼兒游戲時(shí)，聽到警報(bào)聲，立即放下手中物品，用濕毛巾掩著口鼻，一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地離開教室，跑到戶外草坪集合。
（2）模擬著火，逃離火災(zāi)現(xiàn)場演習(xí)。
（3）通過游戲鍛煉幼兒遇火災(zāi)不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
【活動(dòng)延伸】
認(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。
幼兒園火災(zāi)教案集錦 篇3
教學(xué)理論依據(jù)與實(shí)施策略:
省教材原目標(biāo)中提出：“引導(dǎo)幼兒了解地震、火災(zāi)、雷電等險(xiǎn)情的自救常識”。通過分析教材和大班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，我從“險(xiǎn)情”中選定了“火災(zāi)”這一內(nèi)容。因?yàn)榛馂?zāi)是幼兒生活中最常見的險(xiǎn)情，且發(fā)生頻率較高，讓幼兒了解火災(zāi)中的正確自救方法是非常必要、也是最有價(jià)值的。活動(dòng)《遇到火災(zāi)怎么辦》，意圖幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對火災(zāi)的預(yù)防和自救方法進(jìn)行總結(jié)、提升。本次活動(dòng)主要運(yùn)用了以下的教學(xué)策略：
1、巧用視頻，為幼兒創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的活動(dòng)情景。
運(yùn)用視頻，能夠讓幼兒直觀感受到火災(zāi)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果和消防員在火場救人的勇敢精神，產(chǎn)生真情實(shí)感。
2、故事講述，讓幼兒懂得遇到險(xiǎn)情不慌張，積極動(dòng)腦想辦法。
活動(dòng)中通過講述小故事，幼兒在故事的情境中了解到掌握火災(zāi)自救知識的重要性，知道遇到火災(zāi)不慌張，要勇敢、保持清醒，并積極動(dòng)腦想辦法自救。
3、實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒實(shí)地尋找場地中的安全出口標(biāo)志，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成看標(biāo)志的好習(xí)慣，提高安全意識。現(xiàn)場組織幼兒進(jìn)行火災(zāi)撤離的模擬演練，能更好的提高幼兒遇到火災(zāi)的自救能力。
4、情感渲染，幫助幼兒形成積極的社會(huì)性情感體驗(yàn)。
運(yùn)用情感渲染的方法，讓幼兒通過照片回顧、體驗(yàn)交流，感受火災(zāi)無情人有情，萌發(fā)對消防員的感恩之情，以及體驗(yàn)人與人之間的愛心
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法，懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動(dòng)重點(diǎn)）
2、能正確撥打火警電話119，面對火災(zāi)不慌張，積極動(dòng)腦想辦法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。（活動(dòng)難點(diǎn)）
3、感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：活動(dòng)前請幼兒制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”安全宣傳畫。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻(亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法）、課件“遇到火災(zāi)怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。
活動(dòng)過程：
1、通過講述“亮亮家火災(zāi)”事件，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害。
（1）播放亮亮家失火的視頻。
師：新老師啊還認(rèn)識一位朋友他的名字叫亮亮，他和爸爸媽媽住在一個(gè)美麗的花園小區(qū)里，這里環(huán)境優(yōu)美綠樹成蔭，他們生活得很幸福，一天亮亮自己在家的時(shí)候玩起了爸爸的打火機(jī)，結(jié)果一件非常嚴(yán)重的事情發(fā)生了，我們一起來看看。
提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？（火災(zāi)）現(xiàn)在你有什么感覺？（害怕）那么亮亮家現(xiàn)在該怎么辦啊？（撥打119電話）不用擔(dān)心消防叔叔已經(jīng)出發(fā)了。
（2）播放消防員叔叔救火視頻。
提問：孩子們你們覺得消防員叔叔怎么樣？（威風(fēng)、厲害、勇敢）那你想對消防叔叔說些什么？（謝謝消防叔叔為我們滅火、謝謝消防叔叔拯救我們的財(cái)產(chǎn)）
（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。
師：消防叔叔就是我們的安全衛(wèi)士，盡管消防叔叔能來把大火撲滅，但是大火任然給我們的生活帶來很嚴(yán)重的后果，一場大火能把美麗的大自然變成一片煙霧，能讓繁華熱鬧的商場變成一片廢墟，能讓原本溫暖的家園變得一無所有。大火能讓我們的身體受到傷害，甚至是失去生命。
2、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。
（1）提問：孩子們?yōu)槭裁磿?huì)這么多不幸的火災(zāi)發(fā)生？（玩火，玩打火機(jī)）亮亮家就是因?yàn)檫@個(gè)原因引起的火災(zāi)。孩子們我們怎么做就能避免火災(zāi)發(fā)生？（不能玩火、不能自己動(dòng)煤氣）為什么不能動(dòng)煤氣？因?yàn)槊簹獗艘矔?huì)引起火災(zāi)。
（2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說出生活中不能做的事。
師：我們一起來看看都說到了哪些。前面是禁止什么？（火）剛才我們說到了這是什么？（禁止玩火）禁止燃放鞭炮。我們過年過節(jié)的時(shí)候不能在什么樣的地方放鞭炮？（室內(nèi)、花園、森林）中間這個(gè)是什么意思？（及時(shí)關(guān)電源）為什么？（防止電點(diǎn)火）這個(gè)小朋友剛才說過不能動(dòng)什么？（煤氣）下面呢？（禁止吸煙）禁止吸煙，你在哪里見過這個(gè)標(biāo)志？一起說說我聽聽。（車上、廣場、商場里等等）這么多的地方都有這標(biāo)志，你們有這個(gè)標(biāo)志的地方我們要提醒爸爸能不能在這個(gè)地方吸煙?（不能）
3、通過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對火災(zāi)要沉著、冷靜，積極想辦法。
（1）幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。
師：生活中我們要認(rèn)真按照這些標(biāo)志去做，用電用火用氣就能避免一些火災(zāi)的發(fā)生，但如果真的起火了怎么辦？（打119）那我知道我們的幼兒園也會(huì)定期進(jìn)行消防演習(xí)也知道一些自救的方法。今天上午新老師還請你們畫了安全宣傳畫，現(xiàn)在請你們拿出來跟身邊的小朋友交流交流。請每個(gè)小朋友找一個(gè)小畫框把你的花貼上來。誰想上來介紹一下自己的畫？（趕快打119）遇到火災(zāi)后不緊張知道迅速撥打119。我們撥打119 的.時(shí)候該說點(diǎn)什么？（幾單元）說清楚地址很重要，還應(yīng)該說清楚什么？（有沒有人）有沒有人在火場，為什么要說這個(gè)？（消防叔叔先救人）
（2）教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點(diǎn)和人員。
師：現(xiàn)在新老師是消防阿姨，如果你家起火了你要怎么來打報(bào)火警的電話，誰想來試一下。（師和一名幼兒演示）發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候情況怎么樣？時(shí)間就是生命，所以我們說話的速度要快，要在最短的時(shí)間里說清楚，誰來試試。（一名幼兒嘗試）
（3）引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。
師：我們再來看看我們的宣傳畫，還有誰想來介紹介紹？你來。（發(fā)生火災(zāi)時(shí)候拉著爸爸媽媽的時(shí)候趕緊跑）為什么著火了要緊跟大人？(會(huì)跑丟）我們小朋友年齡小還需要大人的保護(hù)，發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候在幼兒園要跟緊老師，在家跟緊爸爸媽媽。還有誰想介紹？（著火了爸爸拉著我從安全出口出去）
(4)通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標(biāo)志。
師：除了可以從安全出口可以撤離可以從哪里撤離？（樓梯、窗戶）咋們一起來看看可以從哪里撤離。（出示PPT圖片）窗戶可以不？不可以太高了，你在哪里見過安全出口標(biāo)志？那我們的大禮堂有沒有安全出口？我們找一找，找到的指一指。禮堂側(cè)門、后面的門都有大大的安全出口標(biāo)志。我們舞臺上也有安全出口，在哪里，標(biāo)志指向哪里？我們要養(yǎng)成好習(xí)慣不管在哪里都先找一找安全出口在哪里，一旦發(fā)生緊急情況時(shí)就可以快速的從哪里逃生。接下來看電梯可不可以撤離？（不可以）為什么？如果著火了就電就短路了我們就被困在電梯里面。樓梯可以不可以？（可以）從樓梯撤離的時(shí)候人很多我們要注意什么？不能擁擠以免造成新的傷害。
4、幼兒觀看視頻“火災(zāi)自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
（1）用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。
師：我再來看看還有沒有畫得不一樣的，他在干什么？(捂住口鼻）為什么要捂住口鼻？咋們來看看專家是怎么說的。（播放視頻）看來發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候捂住口鼻彎腰行走是非常重要的，那剛才說發(fā)生火災(zāi)時(shí)可以用什么來捂住口鼻？（濕毛巾）你們知道為什么要用濕毛巾嗎？濕毛巾還可以更好的幫我們擋住濃煙。什么聲音？（播放起火的聲音）快唔好口鼻跟老師撤離。剛才我們是從哪里撤離的？（安全出口）
（2）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離。
師：大家想一想發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候除了動(dòng)作要正確之外還有什么是最重要的？（速度要快）時(shí)間就是生命，下次撤離的時(shí)候要快。剛才我們是用什么捂住口鼻的？（濕毛巾）如果我們現(xiàn)在手上沒有濕毛巾怎么辦？咋們這一次用小朋友自己想到的辦法我們快速的撤離好不好（師幼一起隨撤離）
（3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時(shí)，如何正確躲避。
師：誰來說一下你是用什么辦法來撤離的？（用衣服、用紙巾）孩子們?nèi)绻F(xiàn)在火越燒越大我們的出口已經(jīng)被濃煙擋住了，我們還能撤離嗎？（不能）那我們怎么辦？(打119）但消防叔叔趕來也需要一段時(shí)間，那這段時(shí)間我們干什么啊？如果火勢太大我們就不能撤離，而是找一些地方躲避起來，等待救援。我們可以躲避在哪里呢？（沒有火的地方，有水的地方）我們家里那個(gè)地方有大量的水？（衛(wèi)生間）現(xiàn)在我們躲在衛(wèi)生間關(guān)上門，可以用衛(wèi)生間的水怎么自救？（可以用水滅火、等等）可以用衛(wèi)生間的水打濕毛巾，也可以打濕衣服等待救援。除了可以躲在衛(wèi)生間，再來想想起火了房間里會(huì)有很多煙躲在哪里空氣會(huì)好一些？（有窗戶）
5、提問：當(dāng)火勢很大無法撤離時(shí)，應(yīng)該怎么辦？可以用哪些方法躲避？
（1）演示課件，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
師：我們來看看可以躲避在哪里。（播放ppt圖片）窗口可不可以？（可以）為什么可以？（有大量的空氣）衛(wèi)生間可不可以？（可以）為什么可以？（水可以自救）床可不可以？（不可以）為什么不可以？因?yàn)榇采嫌泻芏嘁兹嘉锲罚覀兗依镞�有那些地方有易燃物品不能躲避？（柜子、包等等）易燃物品的地方我們要遠(yuǎn)離。我們再來看看廚房可不可以？（不可以）為什么？因?yàn)槊簹鈺?huì)爆炸。是室內(nèi)的辦法，如果我們是在室外大操場突然起火了我們應(yīng)該躲避在哪里？室外怎么跑新老師來告訴你們好不好？如果是在室外發(fā)生火災(zāi)，看火是按風(fēng)的方向來蔓延的，我們要往相反的地方跑。我們知道了這些在火災(zāi)當(dāng)中的自救方法就可以更好的保護(hù)我們的生命。
（2）講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動(dòng)腦想辦法。
師：但有一個(gè)小朋友，他的名字叫婷婷，她就遇到了這樣的一件事情，一天婷婷和媽媽到商場去買東西，突然她聽到人群里有人在喊起火了，這時(shí)人們開始慌亂的跑起來，婷婷也因?yàn)槿巳旱臎_撞而松開了媽媽的手，和媽媽走散，婷婷害怕極她一邊哭一邊喊媽媽，可是商場太亂了，媽媽聽不到這可怎么辦啊？婷婷找了商場一個(gè)拐角我不能在哭了我一定會(huì)想到辦法出去的，這時(shí)她感覺呼吸起來越來越困難了，她想推開窗戶，可是怎么也打不開，她四處尋找終于找到了一根鐵棒，她使出全身所有的力氣打向玻璃，玻璃一破，一股新鮮的空氣涌了進(jìn)來，婷婷還把自己的外套脫下來伸出窗外不停的飛舞，趕來的消防叔叔看到空中飛舞的外套知道那是有人向自己發(fā)出求救的信號，連忙云梯把婷婷救了下來，婷婷終于又見到了媽媽，他們高興的擁抱在了一起。
6、提問：面對險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。
（1）婷婷是怎么自救的。
師：可是孩子們婷婷剛剛和媽媽走散時(shí)是她是怎么表現(xiàn)的？（害怕）害怕得怎么樣了？（哭）哭有用嗎？（沒有用）哭沒有用而且在火災(zāi)當(dāng)中哭還吸進(jìn)去更多的煙霧。那我們應(yīng)該怎么辦？（想辦法、冷靜）對遇到危險(xiǎn)就是要冷靜，想辦法。婷婷想到了什么辦法？（開窗戶）為什么要打開窗戶？有空氣就可以延長等待的時(shí)間，還想到了一個(gè)什么辦法？（發(fā)出求救信號）她是怎么發(fā)出求救信號？如果我們被困的時(shí)候可以找一樣鮮艷醒目的東西來發(fā)出求救信號，引出注意。那你覺得婷婷是一個(gè)什么一什么樣的孩子？（聰明、勇敢、冷靜、堅(jiān)強(qiáng)）如果是你被困在火場里面，你會(huì)想到什么辦法？（打開窗戶、去有水的地方，捂住口鼻）
（2）小結(jié)火災(zāi)中自救方法。
師：小朋友們今天我們在一起聊了很多發(fā)出火災(zāi)后可以怎么來保護(hù)自己，我們一起來看看。起火了快快撥打？（119）說清楚地址，還有人員，撥打完以后捂住口鼻趕快撤離，往哪里撤離？（安全出口不擁擠）火勢太大怎么辦？（躲避）躲避到哪里去？衛(wèi)生間、窗口最安全，易燃易爆的地方要遠(yuǎn)離，還要沉著冷靜，不慌張，動(dòng)腦想辦法發(fā)出信號等救援。發(fā)生火災(zāi)雖然可怕，但是消防叔叔總是第一時(shí)間趕來。
7、觀看ppt，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。
（1）請幼兒觀看ppt，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美好情感。
師：還有很多人也來幫助這些家庭為他們捐款捐物，你們看這是誰啊？這是幼兒園的小朋友他們來獻(xiàn)愛心了，一方有難，八方都會(huì)支援，正是有了大家的幫助，這些受災(zāi)的家庭戰(zhàn)勝了困難，重建了家園，其實(shí)火災(zāi)也并不可以怕，只要我們做好消防演習(xí)，在家常常和爸爸媽媽練習(xí)自救的方法，認(rèn)清楚各安全標(biāo)志遇到危險(xiǎn)不慌張，積極動(dòng)腦想辦法，這樣我們就可以健康快樂的成長，享受美好的生活。
（2）引導(dǎo)幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人知道在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法。
師：孩子們一會(huì)回到幼兒園里我們把這些畫貼在幼兒園的角落里讓更多的人知道在火災(zāi)里當(dāng)中更好的保護(hù)好自己好不好？