幼兒園中班《小雨滴》教案（精選2篇）
幼兒園中班《小雨滴》教案 篇1
活動目標：
1、欣賞《杜鵑圓舞曲》，知道是三拍子的音樂，感受強弱弱的節(jié)拍，會用自己的方式拍出三拍子的節(jié)奏。
2、復習歌曲《小雨滴》，在老師的引導下，學習用延長符和其他小音符改編歌曲的節(jié)拍。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維以及對音樂創(chuàng)作的興趣，并用樂器演奏出來。
活動準備：
1、事先幼兒學會歌曲《小雨滴》。
2、每張桌子上操作材料、小音符卡片。
3、老師黑板上寫出歌曲《小雨滴》。
活動過程：
1、欣賞《杜鵑圓舞曲》，感受三拍子音樂
師：小朋友，今天手風琴組的小朋友給我們大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨�，我們一起來欣賞下吧（杜鵑圓舞曲）
師：他們演奏的歌曲真好聽，你們聽了有什么感覺？你們知道這首曲子是個幾拍子的音樂嗎？（三拍子）
師：三拍子的節(jié)拍有什么特點呢？（強弱弱）你想怎樣拍出三拍子呢？（幼兒用自己喜歡的方式拍出節(jié)拍）
師：現(xiàn)在我們再來欣賞一下《杜鵑圓舞曲》，聽的時候，我們一起幫拉手風琴的小朋友打節(jié)拍。
2、復習歌曲《小雨滴》，認識小音符，感受歌曲節(jié)拍
師：謝謝手風琴組的小朋友！有一列音樂小火車，聽到這么美妙的音樂也來了唱歌了，我們一起來表演給客人老師看看。
師：小雨的歌唱得真好聽，歌里的小音符也來了，你認識它們嗎？我們一起來唱一唱吧（教師指音符，幼兒唱）
師：小朋友真能干，你知道每一節(jié)車廂合起來是幾拍嗎？（兩拍）我們把這樣的音樂小火車叫做2/4拍的音樂火車（老師寫在曲譜前面）
�。ǔ鍪狙娱L符）
（1）師：還有很有音樂符號想坐進這列音樂火車，可是火車坐滿了，我們怎么讓它們也坐進去呢？（引導幼兒改編節(jié)拍）改成3/4拍的音樂火車
請個別幼兒擺一擺。
�。�2）師：它們都坐上了三四拍的音樂火車，我們一起把新的音樂火車唱一唱吧。
師：把字寶寶也唱進去，應該怎么唱呢？
3、幼兒操作，分組活動，創(chuàng)編旋律
師：這些音符坐上了音樂火車，它們可開心啦，還有很多小音符也想坐上3/4拍的音樂火車。請所有的小朋友一起去幫幫它們。
�。◣熃榻B操作要求：每組只能有5個小朋友，大家討論后，共同把這列音樂火車創(chuàng)編完整并用手風琴演奏一下，唱一唱）
教師巡回指導
4、用樂器演奏創(chuàng)編好的歌曲
師：我們一起來把這組小朋友編好的音樂火車來唱一唱
師：小朋友真能干，既會改變歌曲的節(jié)拍，你們是了不起的小音樂家！以后，我們還要創(chuàng)編很多好聽的歌，現(xiàn)在，我們也坐上我們自己遍的3/4拍的音樂火車，把我們好聽的音樂帶給更多的人吧！
幼兒園中班《小雨滴》教案 篇2
活動目標:
1、感受音樂中的斷奏與滑奏.
2、能用不同的方式表現(xiàn)斷奏和滑奏.
3、體驗音樂活動的樂趣.
活動準備: 音樂《雪人之舞》 、水彩筆、繪畫紙、保鮮袋
活動過程：
一、談話引出活動主題。
——誰能學一學下雨的聲音是什么樣子的？
二、傾聽音樂，感受音樂中的斷奏與滑奏。
1、傾聽音樂a段，。
——你們覺得這段音樂像是小雨滴在干什么？小雨滴會落
在什么地方？那請你們和我一起跟著音樂學一學小雨滴落
下來？
2、傾聽音樂b段。——這段音樂像是小雨滴在干什么？我們跟著音樂也來學一學？
三、用不同的形式表現(xiàn)出音樂的斷奏和滑奏。
1、幼兒傾聽音樂并用不同的線條表現(xiàn)斷奏與滑奏。
�。�1）用點、短線表現(xiàn)斷奏。
——請你們想一想我們畫什么來表示斷奏？還可以用什么？
（2）用波浪線、螺旋線表現(xiàn)滑奏。
——請你們再想想畫什么來表示滑奏？還可以用什么？
2、幼兒嘗試用保鮮袋表現(xiàn)出斷奏與滑奏。
（1）將保鮮袋充氣后，用手指輕彈保鮮袋表現(xiàn)斷奏。
——怎么讓保鮮袋發(fā)出斷奏一樣的聲音？
�。�2）將保鮮袋向上扔自然落下或手持保鮮袋來回揮舞表現(xiàn)滑奏。
——怎么用保鮮袋表現(xiàn)出滑奏？
四、鼓勵幼兒相互合作，表現(xiàn)斷奏與滑奏。
1、兩人拍手或碰肩表現(xiàn)斷奏。
——剛才我們一直是一個人在玩，現(xiàn)在我們兩個人合作來表
現(xiàn)。兩個人可以用什么樣的動作表現(xiàn)斷奏？
2、兩人拉手轉圈或蹲起表現(xiàn)滑奏。
——滑奏怎么合作表現(xiàn)？
五、自然結束。