幼兒園大班教案《我們的地球》（精選12篇）
幼兒園大班教案《我們的地球》 篇1
活動目標
1.讓幼兒初步了解地球的基本知識。
2.培養幼兒的環保意識，激發幼兒熱愛大自然的情感。
3.知道環境保護人人有責，真正的做到從“我”做起來。
4.能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
5.借助已有經驗、圖片和老師的提問，理解內容。
教學重點、難點
教學重點：激發幼兒熱愛地球，保護地球的愿望，樹立環保意識。
教學難點：知道地球上的一切都與我們息息相關，我們一定要好好的保護它們。
活動準備
1.地球在宇宙中的圖片。
2.地球美麗的風光圖（如美麗的山，清澈的水，各種植物，動物，人等等）。
3.地球災難的圖片（如被污染的河流，亂砍亂伐造成的土地沙漠化，追捕殘殺中奔跑的小動物，工廠，汽車排出的大量廢氣等等）
物質準備：地球儀一個。幼兒的繪畫材料每人一份。
活動過程
一.開始部分
導入：（實物導入）
教師出示地球儀提問：這是什么？它是什么形狀的？你都在什么地方看見過它？
二. 基本部分
1.播放課件——地球在宇宙中的圖片。初步了解地球在宇宙中的位置及活動規律。讓幼兒知道在茫茫的宇宙中，地球只是一顆很小很小的星體。
2.播放課件——地球美麗的風光圖。
（1）請幼兒觀看圖片提問：地球上都有什么？地球上的風光是什么樣的？美不美麗？
�。�2）教師小結：地球是一個非常美麗的星球。上面有著清澈的湖水，碧綠的山脈，生長著鮮艷的花朵，各種各樣的植物，還居住著我們人類和形形色色的動物。地球上的一切都與我們息息相關
�。�3）人們本應和平共處，互相關心幫助，誰也離不開誰�？墒遣恢缽氖裁磿r候開始，這原本美好的一切就這樣應為人類的貪婪與不注意保護被破壞了！
3.播放課件——地球災難的圖片。
（1）分小組討論觀看此圖片后的想法。把所有幼兒平均分成四組，每組討論一個問題。第1組：大地怎么不綠了？這樣下去會有怎么樣的結果？第2組：天空怎么不藍了？大量的排放廢氣會對天空，氣候帶來什么影響？第3組：河水怎么不清了？這樣浪費水資源會有什么樣的后果？第4組：小動物們怎么都掉眼淚了？人們如此兇狠的對待它們，它們還會愿意和我們最朋友嗎？
（2）教師小結討論結果：1植物對人和環境來說十分的重要，亂砍亂伐會造成土地沙漠化，長此以往，將會引來沙塵暴等災難，人們，動物和植物都將無法生存。2大量廢氣的排出不僅污染著空氣，還使氣候反常。時間久了將導致氣溫上升，暴雨成災等。3大量的水污染不僅引起魚蝦變形中毒，還是水資源短缺。在這樣下去我們人類，動植物等都會因為缺乏水而慢慢死去。4人們大量的捕殺動物，造成了生物鏈的失調。如捕鳥造成蟲災等。更使得我們地球失去了很多珍惜的保護動物。
4.分組討論：要讓大地綠起來，要讓天空藍起來，要讓江河清起來，要讓動物笑起來，要想環境好起來我們應該怎么做那？
（1）教師鼓勵幼兒大膽想象，大膽發言。說出自己保護地球的行動！如：不摘花，不踐踏草坪，愛護小鳥，不浪費一滴水等等。
5.幼兒作畫
�。�1）以“愛護地球”為題畫一幅畫：地球是我們共同的家園，我們只有每個人都去愛護自己的家園我們才能好好的生存下去。地球需要我們的幫助，需要我們去美化它，建設它。今天，請小朋友們將自己想怎么保護地球的行為畫出來，讓我們通過自己的雙手使地球媽媽更加美麗，年輕，漂亮。
（2）教師引導幼兒互相討論：做哪些事情會使地球媽媽更加的.美麗年輕那？
�。�3）教師小結：人類友好的和動物們做朋友，不捕殺它們。小草也有生命也會疼，我們不去踐踏它們�；▋好利�，但是是給大家看的我們不摘。節約用水，保護環境，保護空氣等等。
（4）引導幼兒畫出自己想為地球做的事。幼兒畫畫，教師巡回指導。
三.結束部分
教師將幼兒的畫貼在展示墻上，請隔壁班的小朋友們來觀看。引起大家的共鳴，真正的做到保護環境，人人有責。從“我”做起來，共同保護熱愛我們的家園——地球。
四.活動延伸
美工課《我給小鳥建個家》
活動反思：
科學技術以前所未有的速度和規模迅猛發展，增強了人類改造自然的能力，給人類社會帶來空前的繁榮，然而，長期掠奪資源必將受到大自然的懲罰。人類要進一步的生存和發展，就必須了解關于自然和人類活動引起災害性全球變化，以及有關的物理化學機制方面的的詳細資料。我們正處在人類歷史上一個轉折點上，要得到更深入的認識并要利用這種認識來塑造人類今后千年的命運。通過向幼兒進行這方面教育，幼兒都有了一個要保護我們地球的愿望，他們紛紛表示要保護我們的地球，保護我們的家園，為保護環境盡一份自己的力量，回家后都要向爸爸、媽媽進行宣傳，讓他們一起來保護地球，他們還設計出了各種愛護環境的標志，來提醒大家愛護愛護環境、愛護地球、。相信有了這些環保小衛士，我們的地球在今后一定會有很大的改變！我們的家園一定會變得更美麗！
小百科：地球赤道半徑6378.137千米，極半徑6356.752千米，平均半徑約6371千米，赤道周長大約為40076千米，呈兩極稍扁赤道略鼓的不規則的橢圓球體。地球表面積5.1億平方公里，其中71%為海洋，29%為陸地，在太空上看地球呈藍色。
幼兒園大班教案《我們的地球》 篇2
活動目標
1.讓幼兒初步了解地球的基本知識。
2.培養幼兒的環保意識，激發幼兒熱愛大自然的情感。
3.知道環境保護人人有責，真正的做到從“我”做起來。
4.能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
5.借助已有經驗、圖片和老師的提問，理解內容。
教學重點、難點
教學重點：激發幼兒熱愛地球，保護地球的愿望，樹立環保意識。
教學難點：知道地球上的一切都與我們息息相關，我們一定要好好的保護它們。
活動準備
1.地球在宇宙中的圖片。
2.地球美麗的風光圖（如美麗的山，清澈的水，各種植物，動物，人等等）。
3.地球災難的圖片（如被污染的河流，亂砍亂伐造成的土地沙漠化，追捕殘殺中奔跑的小動物，工廠，汽車排出的大量廢氣等等）
物質準備：地球儀一個。幼兒的繪畫材料每人一份。
活動過程
一.開始部分
導入：（實物導入）
教師出示地球儀提問：這是什么？它是什么形狀的？你都在什么地方看見過它？
二. 基本部分
1.播放課件——地球在宇宙中的圖片。初步了解地球在宇宙中的位置及活動規律。讓幼兒知道在茫茫的宇宙中，地球只是一顆很小很小的星體。
2.播放課件——地球美麗的風光圖。
�。�1）請幼兒觀看圖片提問：地球上都有什么？地球上的風光是什么樣的？美不美麗？
�。�2）教師小結：地球是一個非常美麗的星球。上面有著清澈的湖水，碧綠的山脈，生長著鮮艷的花朵，各種各樣的植物，還居住著我們人類和形形色色的動物。地球上的一切都與我們息息相關
（3）人們本應和平共處，互相關心幫助，誰也離不開誰�？墒遣恢缽氖裁磿r候開始，這原本美好的一切就這樣應為人類的貪婪與不注意保護被破壞了！
3.播放課件——地球災難的圖片。
（1）分小組討論觀看此圖片后的想法。把所有幼兒平均分成四組，每組討論一個問題。第1組：大地怎么不綠了？這樣下去會有怎么樣的結果？第2組：天空怎么不藍了？大量的排放廢氣會對天空，氣候帶來什么影響？第3組：河水怎么不清了？這樣浪費水資源會有什么樣的后果？第4組：小動物們怎么都掉眼淚了？人們如此兇狠的對待它們，它們還會愿意和我們最朋友嗎？
�。�2）教師小結討論結果：1植物對人和環境來說十分的重要，亂砍亂伐會造成土地沙漠化，長此以往，將會引來沙塵暴等災難，人們，動物和植物都將無法生存。2大量廢氣的排出不僅污染著空氣，還使氣候反常。時間久了將導致氣溫上升，暴雨成災等。3大量的水污染不僅引起魚蝦變形中毒，還是水資源短缺。在這樣下去我們人類，動植物等都會因為缺乏水而慢慢死去。4人們大量的捕殺動物，造成了生物鏈的失調。如捕鳥造成蟲災等。更使得我們地球失去了很多珍惜的保護動物。
4.分組討論：要讓大地綠起來，要讓天空藍起來，要讓江河清起來，要讓動物笑起來，要想環境好起來我們應該怎么做那？
�。�1）教師鼓勵幼兒大膽想象，大膽發言。說出自己保護地球的行動！如：不摘花，不踐踏草坪，愛護小鳥，不浪費一滴水等等。
5.幼兒作畫
�。�1）以“愛護地球”為題畫一幅畫：地球是我們共同的家園，我們只有每個人都去愛護自己的家園我們才能好好的生存下去。地球需要我們的幫助，需要我們去美化它，建設它。今天，請小朋友們將自己想怎么保護地球的行為畫出來，讓我們通過自己的雙手使地球媽媽更加美麗，年輕，漂亮。
（2）教師引導幼兒互相討論：做哪些事情會使地球媽媽更加的美麗年輕那？
�。�3）教師小結：人類友好的和動物們做朋友，不捕殺它們。小草也有生命也會疼，我們不去踐踏它們�；▋好利�，但是是給大家看的我們不摘。節約用水，保護環境，保護空氣等等。
�。�4）引導幼兒畫出自己想為地球做的事。幼兒畫畫，教師巡回指導。
三.結束部分
教師將幼兒的畫貼在展示墻上，請隔壁班的小朋友們來觀看。引起大家的共鳴，真正的做到保護環境，人人有責。從“我”做起來，共同保護熱愛我們的家園——地球。
四.活動延伸
美工課《我給小鳥建個家》
活動反思：
科學技術以前所未有的速度和規模迅猛發展，增強了人類改造自然的能力，給人類社會帶來空前的繁榮，然而，長期掠奪資源必將受到大自然的懲罰。人類要進一步的生存和發展，就必須了解關于自然和人類活動引起災害性全球變化，以及有關的物理化學機制方面的的詳細資料。我們正處在人類歷史上一個轉折點上，要得到更深入的認識并要利用這種認識來塑造人類今后千年的命運。通過向幼兒進行這方面教育，幼兒都有了一個要保護我們地球的愿望，他們紛紛表示要保護我們的地球，保護我們的家園，為保護環境盡一份自己的力量，回家后都要向爸爸、媽媽進行宣傳，讓他們一起來保護地球，他們還設計出了各種愛護環境的標志，來提醒大家愛護愛護環境、愛護地球、。相信有了這些環保小衛士，我們的地球在今后一定會有很大的改變！我們的家園一定會變得更美麗！
幼兒園大班教案《我們的地球》 篇3
教學目標：
1、了解人類認識地球的歷史及科學技術在人類認識地球的過程中發揮的作用。
2、觀察地球儀，認識經線、緯線和地球儀上不同顏色代表的含義。
3、制作地球儀模型，搜集有關地球的資料，制作資料卡片。
教學重點難點：
觀察地球儀，認識經線、緯線和地球儀上不同顏色代表的含義。制作地球儀模型
教具準備：
地球儀、小球、報紙、膠水、彩筆
教學過程：
一、導入新課
1、提問：“地球是什么形狀的”在“的”后面要不要加一個“？”
2、提問：有人不知道地球是什么形狀的嗎？
二、新課
1、過渡：我們現在知道地球是圓的，那么生活在幾千年前的古人認為腳底下的陸地是什么形狀的呢？
2、讓學生觀察地板，并讓其回答:若只用眼睛看，不經過大腦的思考：你們認為地板是平整的還是彎彎曲曲有起伏的呢？
3、解釋古人為何認為大地是平的（生活范圍�。�。
4、讓學生觀察書中的兩圖，解釋古代中國人的“天圓地方”說。
5、過渡：
�。�1）是誰證明地球是圓的？（麥哲倫）
�。�2）麥哲倫環球航行是什么時候？
在此之前的幾千年里，古人是怎樣認識到地球不是平的而是圓的呢?
6、介紹畢達哥拉斯的猜想。
7、介紹亞里士多德的推論。
8、介紹麥哲倫環球航行的重要意義。
9、過渡；麥哲倫繞地球一圈用了3年多的時間，那么繞地球一圈到底有多長呢，地球到底有多大呢？
10、請學生讀出書上的一組關于地球的數據。
11、討論：能否用一把超長的卷尺直接繞地球赤道一周來測量其周長呢？
12、請學生說出地球表面積、中國領土面積（注意單位要相同），用地球儀直觀感受兩者的比例。
評：讓學生選擇不同的觀察方法，在自由、有趣的氛圍中發現問題，解決問題，教學時教師應不斷地給予引導、點撥，使學生的觀察具有目的性。
三、總結拓展
1、通過這節課的學習你們知道了什么呢?
2、關于地球你們還知道些什么呢?
3、關于地球你們還想知道些什么呢?
4、完成書后活動記錄。
幼兒園大班教案《我們的地球》 篇4
活動名稱：
如果地球被我們吃掉了
活動內容與要求：
1.知道地球是人類的家，了解自然環境與人類的關系；
2.主動關注畫面細節，樂意動腦、動口講述畫面內容；
3.培養環保意識，促進積極的環保行為的形成。
活動準備：
1.知識準備：幼兒已認識地球儀，欣賞地球上著名的美麗風景。
2.物質準備：地球儀、“動物世界錄像帶”、動物玩具、圖片、輕柔音樂等。
一、回憶戶外活動時觀察到的環境：
教師提問：
1.花草樹木生長在什么地方？
2.花草樹木的生長都需要什么？（水、空氣、陽光、土壤等。）
二、欣賞錄像帶
世界各地自然景觀圖片。
提問：
1.你看見了什么？你認識哪些動物？
2.它們生活在哪里？(山、河、湖、海等)
三、封面引入，初步理解故事內容。
教師：封面上看到了什么？（小朋友拿叉子吃地球）哎呀，小朋友把地球當成食物吃掉了！沒有了地球，剛才我們所看到的植物、動物會怎么樣了？
幼兒發揮想象，自由講述。
四、自主閱讀，進一步理解故事情節的發展。
教師：沒有了地球，植物會怎么樣了？動物又發生什么變化呢？
2.閱讀要求：
（1）用正確的指法翻閱圖書；
（2）仔細觀察畫面細節，輕聲地講述畫面內容。
3.幼兒自由閱讀，教師在旁指導。
4.交流分享。
教師提問：
�。�1）你從圖畫書里看到了什么？
(2)如果這些事情都是真的，我們怎么辦呢？
（3）地球會滅亡嗎？地球滅亡了，那我們住哪兒呢？
�。�4）所以，我們應該怎么做呢？（保護地球）怎樣做才是保護地球呢？
教師小結：地球上的每一樣東西對我們都是重要的，如果真的不保護環境與動植物，地球總有一天會被我們吃掉的。所以從現在起我們就要保護地球，保護環境，讓我們成為地球的守護者。
五、集體完整閱讀，感受集體共讀的樂趣。
播放音樂，教師與幼兒共同完整閱讀圖書。
幼兒園大班教案《我們的地球》 篇5
活動一：神奇的海底世界
看光盤錄象，欣賞大海中小魚的游動。
師：孩子們今天我們要去海底世界遨游，讓我們一起出發吧！
師：播放錄象，帶領幼兒觀看。
師：你們看到了什么？
師：它們在水里做什么呢？
師：對了他們在蘭色的海洋里暢游。誰能用身體模仿一下呢？幼兒逐一模仿。
師：你們可真棒，讓我們一起模仿小魚，隨著音樂暢游吧，幼兒隨意用身體模仿。
師：我們小朋友表現的可真棒，下面我們就用我們的小手來創造美麗的海底世界吧，你可以用手跟我折小魚，也可以動手自己去畫海底世界，看看誰畫的更棒，做的更好，好嗎？
師帶領幼兒折小魚、畫海底世界。折好的幼兒把小魚放到蘭色的扳子上，畫好的也放到展板上。
活動二：大魚小魚生病了
師：出示大圖片，幼兒觀察看到了什么。
師：小朋友們你們看看這個海洋里的大魚和小魚怎么樣了？
師：對了他們生病了，生病了他們會怎么樣游呢，用身體模仿。
師：你們想想他們為什么會生病呢？
師：我們就一起來看看到底怎么回事吧，幼兒與老師一起看表演故事。
師：大魚和小魚要控告誰呢？
師：他們為什么要控告呢？
師：請幼兒說說自己的想法？
師：請小朋友分組，一起來表演一下吧，你們自己分配角色，然后看看你們的結果告訴我，好嗎？
師：幼兒分組表演，師巡回指導。
師：哪個組能告訴我你們組的宣判的結果，為什么？
活動三：小魚的信
師：出事一只灰色的小魚，親愛的小朋友們，告訴你們吧，我生病了，那是因為你們人類不保護環境，我們的家海灘變的很臟，都沖到了海里，所以我們才生病了，請你們趕緊救救我吧？
師：讓幼兒動腦想想我們應該怎樣去救小魚。
師：孩子們現在我們就馬上出發去幫助小魚。
師：帶領幼兒去海邊，讓幼兒自由的觀察。
師：你發現了什么，我們的海灘怎么樣了，海水怎么樣了？
師：對了我們的海灘變臟了，那我們怎么辦呢？
師：對我們一起動手讓我們的海灘變的更干凈好嗎？
師：與幼兒一起動手清潔我們的海灘。
師：小魚很高興，它開心極了，它告訴我說我們小朋友可真棒。
集體分享：幼兒之間互相說說怎樣才能保護我們的海灘。
活動四：環保小衛隊
師：上節活動我們清潔了海灘可是大魚和小魚們他們害怕以后還會有人類去污染海灘，它們要搬家了，如果大海里沒有了魚兒，會是什么樣子呢？
師：組織幼兒一一說說。
師：我們要怎么做才不會讓大魚和小魚搬家呢？
師：讓幼兒隨意討論。
師：總結幼兒的想法，對了，那我們就按照你們的想法，組建環保小衛隊，一起保護環境，分組去完成你們的任務吧，幼兒分成簽名組、設計圖標、設計口號、進行采訪、節目宣傳、做資源等。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
小百科：地球（Earth）是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠的次序排為第三顆，也是太陽系中直徑、質量和密度最大的類地行星，距離太陽1.5億公里。地球自西向東自轉，同時圍繞太陽公轉�，F有40億~46億歲，它有一個天然衛星——月球，二者組成一個天體系統——地月系統。46億年以前起源于原始太陽星云。
幼兒園大班教案《我們的地球》 篇6
一 教學設計特色
本課是一個將抽象轉化為形象的過程。在學生學習科學知識的同時，樹立學生的科學探究意識和培養動手制作能力。同時，本課也是一個建立于已有經驗基礎上的深化過程，孩子們都知道地球是球形的，但了解卻不深。本課要解決的問題就是了解人們對地球的認識過程和簡單使用地球儀。圍繞“我們的地球”這一主題，充分利用多媒體，進行師生交流�！芭d趣是最好的老師”引入新課時用謎語導入激發學生學習本課的興趣。
二 授課效果
通過本課的動手動腦活動，提高了學生搜集整理資料的能力。教給學生閱讀資料整理資料的方法，使他們在整理資料的過程中能夠把握重點，發現規律，提高閱讀效率。培養學生總結概括的能力，這對學生的探究能力的培養，思維能力的培養都起到了很大的幫助。
三 課后反思
在學生搜集資料的過程中要給學生提供明確的搜集范圍和搜集渠道，而不是讓學生自己盲目的無從下手，這樣學生有目地進行既能提高效率又能培養學生的條理性。
幼兒園大班教案《我們的地球》 篇7
活動策劃
“救救地球”是我園大班以環保教育為主題而開展的探究活動。隨著活動的不斷深入，幼兒積累了豐富的經驗。為了給幼兒提供一個更寬泛的空間展示自我，大班老師們商議以主題活動“救救地球”為題材，以音樂劇的形式，把各班探究的不同內容，組合成一臺主題環保劇。鼓勵幼兒運用已有的經驗來表現生活中一些真實的或想象的情景。
（反思：策劃這次綜合性的大型活動，意在為幼兒提供一個模擬真實的情境，通過討論、協商、合作、交往等活動，啟發幼兒創造性地表達、表現，并在活動中獲得新的體驗，建構新的知識經驗，發展幼兒的綜合創造能力。）
討論籌備工作
教師把策劃環保劇的想法告訴了孩子們，得到了他們的積極響應。帶著興奮和向往的心情，各班幼兒和老師共同討論，由本班老師記錄幼兒的討論結果，然后把各班討論的結果匯總后，整理出以下幾點作為此次活動的主要籌備內容：
1、創編劇情；
2、選擇音樂；
3、創編動作；
4、設計、繪制服裝和道具；
5、廣告宣傳。
過程：
（一）創編劇情
“救救地球”是五個大班預設的主題名稱，但各班選取的角度、探索的內容各不相同。有的探索空氣是怎樣被污染的、有的探索噪音的危害等等。為了豐富、擴展幼兒的前期經驗，各班以本班探索的內容作為獨立的一幕進行劇情創編。教師把幼兒創編的內容用流程方式將主要的情節記錄下來。如大三班創編的第三幕《大海被污染了》劇情流程：大海、飛翔的海鷗→沙灘、游玩的人群、垃圾→小動物在大海里快樂地生活→大輪船、游客往海里倒垃圾、輪船漏油→大海被污染、掙扎的小動物→死亡的小動物、逃走的小螃蟹、小烏龜等小動物。為了使《救救地球》的劇情更加完整，在教師的建議下，增加了序幕和尾聲。全劇共分7幕完成。
1、序幕：幸福的地球；
2、空氣被污染了；
3、噪音受不了；
4、受傷的森林；
5、大海被污染了；
6、愛護環境從我做起；
7、尾聲：歡樂的地球。
（反思：在合作創編劇情的過程中，幼兒自由地表達內心的思想、感受及愿望，并將自己的感受及愿望創造性地表達出來。）
（二）選擇音樂
劇情確定后，幼兒根據自己對音樂的理解、想象，選擇適合劇情的音樂。在為《受傷的森林》選擇音樂時，教師組織幼兒討論：劇情需要哪幾種風格的音樂？（優美的、歡快的、憂傷的、憤怒的）聽聽這幾首音樂中哪一首作背景音樂比較適合？（第二首小提琴協奏曲《梁�！繁容^適合）為什么？（在這首曲子里，有我們需要的4種音樂風格）說說你對第三段音樂的感受。（前面一小段音樂像生氣的人在吵架，又像舉著拳頭打人。后面的一小段音樂有點傷心難過，我感覺像是有點沒辦法的樣子）這段音樂放在哪個情節比較合適？（放在樹被燒焦砍光的地方，還可以放在小動物被嚇得到處亂跑，找不到家的地方）音樂是興奮的語言，樂曲喚起了幼兒積極的情緒反應，帶動他們與音樂交流、聯想、想象。而大二班的幼兒則選擇了電影《泰坦尼克號》里的部分音樂，作為《大海被污染了》的背景音樂。跌宕起伏、哀怨憂傷的旋律，非常貼近劇情。特別是將電影里輪船撞擊冰山時的音樂，運用在小魚、小蝦苦苦掙扎求生的情節里，非常震撼人心。
�。ǚ此迹合嗤臉非總�幼兒聽后會有不同的感受，如同音樂沒有特定的對象，它讓不同生活經驗的幼兒通過不同的感受產生豐富聯想。幼兒在獨特的想象中主動建構了新的知識經驗。）
�。ㄈ﹦摼巹幼�
結合本班的劇情和音樂，幼兒共同確定不同角色的名稱及扮演該角色的人數。幼兒自由選擇角色，分組創編相關的動作。經過回憶——聯想——模仿——創編，幼兒用肢體語言創造性地表現了劇中人物的喜、怒、哀、樂。在污染的海水里，扮演魚的幼兒一會快速向左游，一會快速向右游，急速地轉圈，痛苦地張開嘴巴，反復向上跳躍后緩慢倒下，把小動物缺氧掙扎的情形表現得淋漓盡致。而扮演螃蟹的幼兒為了表現逃難的情景，一只胳膊彎曲在胸前，另一只胳膊耷拉在身體的一側，裝出丟了大螯和腿的樣子，表情呆滯，一瘸一拐地艱難橫行。幼兒用肢體形象地表現出了動物們在惡劣的環境里掙扎逃離的情景。
（反思：劇情中的音樂豐富了幼兒的想象，調動了他們積極的情感，去感受樂曲的節奏、速度、情緒，想象音樂的意境，用身體動作表現音樂的各種要素。同時，在創編的過程中，幼兒的交往能力和組織能力得到了鍛煉。）
�。ㄋ模┰O計、繪制服裝和道具
怎樣讓服裝和道具制作得比較形象，讓觀眾一看就知道故事發生在什么地方，扮演的是誰，在干什么，我們和幼兒分別查找相關的資料。幼兒通過看圖書、回家問爸爸媽媽，觀看一些不同風格、類型的音樂劇、舞劇、京劇等光盤，積累了制作服裝和道具、布置場景的相關經驗，了解了道具、服裝與劇情的關系，知道了形象的服裝、道具對劇情能起到很好的說明和強化作用，并能幫助觀眾更好地理解劇情內容。受京劇中士卒服裝的啟發，幼兒把卡紙繪制成灰黑色高帽，黑塑料袋剪成長條粘貼在黑色的衣服上，把“廢氣”兩字分別貼在胸前背后，抽象的“廢氣”形象，在幼兒獨具特性的想象中誕生了。不同劇種的舞臺形象，不僅豐富了幼兒的相關經驗，更激發了他們富有創意的想象。幼兒創作靈感的火花一經點燃，迸發出的則是絢麗的光彩：剪成長條的蘭綢布代表大海，上下抖動表示波濤洶涌；廢舊的黃色窗簾布蓋在扮演大樹的幼兒身上就變成了沙漠的場景；綠色的皺紋紙纏繞在手上代表小樹枝；剪成鋸齒狀的卡紙，粘在身上、手上代表小草和樹葉；廢紙箱繪制成了道具汽車、大樹、樓房、工廠……在教師的幫助下，設計、繪制了206名幼兒的演出服裝，七幕劇中的道具及大型場景。
（反思：受不同劇種的啟發，大班206名幼兒在已有經驗的基礎上產生了豐富的聯想，并將經驗和想象串朕重組，運用不同的材料，分工合作，發展了幼兒的藝術創造能力，提高了他們的審美情趣。）
�。ㄎ澹⿵V告宣傳
1、確定演出的地點和時間
要找一個既能讓206名幼兒盡情表演，又能讓爸爸、媽媽都能坐下觀看的地方，選定在哪里比較合適呢？幼兒通過用繩子、小椅子、腳步等方法進行測量和計算，驚喜地發現，三樓活動大廳寬敞明亮，非常合適。剩余的空間還能坐下被邀請的炊事員叔叔和部分小班、中班的弟弟、妹妹。孩子們不禁為自己的聰明才干歡呼起來！
2、繪制宣傳海報、門票等
為了使演出場所能有良好的秩序，體現“愛護環境，從我做起”，教師與幼兒共同制定了觀眾注意事項：（1）憑票有秩序地入場、不擁擠；（2）不在演出場地大聲喧嘩；（3）不準抽煙；（4）不亂扔紙屑等垃圾；（5）演出結束后小椅子送回各班。然后，各班分別構思、繪制宣傳內容，有的繪制大海報和邀請卡，有的設計門票和標語口號，有的繪制劇情簡介和節目單等。大家共同張貼宣傳海報，發放門票、邀請卡，歡迎大家觀看演出。
3、舞臺裝飾
幼兒是舞臺的主人，教師把裝飾舞臺的主動權交給了幼兒，讓他們用自己的方式選擇想表達的內容。他們沒有用絢麗多彩的燈光，也沒有用花團錦簇的飾物。幼兒用自己的理解，以獨特的審美視角，為劇目的標題選用了綠、紅兩種顏色。他們說，綠色像大樹的葉子，大樹多了，小鳥就有家了。紅色像交通信號燈中的紅燈，告訴人們停下來，不要再破壞環境了�！叭绻厍蜻�剩一滴水，那就是我們的眼淚”“白色的地球”等經典的宣傳內容，張貼在舞臺背景正中，呼吁人們珍惜資源、愛護環境。整個舞臺裝飾得簡潔、流暢、醒目，突出了劇目主題。
演出環保劇《救救地球》
演出就要開始了，大班206名幼兒的家長，小班、中班的部分幼兒，伙房的師傅們手持門票，接受幼兒的檢票后，秩序井然地入場就座。幼兒精彩的演出博得了觀眾一陣陣熱烈持久的掌聲。看到孩子在舞臺上自信地表演，許多家長流下了喜悅和感動的淚水。大二班小森的媽媽一邊流淚一邊說：“我兒子腿有殘疾，我們從沒有奢望過他能上舞臺，沒想到他演得這么認真，這么好。孩子高興地對我說：‘媽媽，長大了我要當主持人！’謝謝你們給了孩子自信�！�
伴隨著貝多芬的《歡樂頌》，伴隨著家長的淚水和掌聲，環保劇《救救地球》的演出圓滿結束。
�。ǚ此迹涵h保劇《救救地球》帶給了我們深深的感動和思索。這次活動從構思內容、籌備演出、創編劇情、選擇音樂到繪制道具等等，都是在尊重孩子愿望的基礎上，由孩子和教師共同完成的。舉辦這種以班級為單位，全體幼兒都參與表演的大型綜藝活動，對于我們來說是個創舉，它給大班206名幼兒提供了一個充分展示自我、樹立自信的機會。幼兒從最初參與活動探究開始，逐漸發展成為了演員、導演、舞美設計師、音樂編導、服裝設計師、評論家……
此次活動，培養了幼兒的愛心、責任心、社會情感、公民素養和環保意識，增進了家園之間、師生之間、同伴之間、班級與班級之間的互動合作，提高了幼兒審美及表達表現等綜合能力，體驗了活動的樂趣。幼兒在活動中思考人與人、人與社會、人與自然的各種關系，解決活動中出現的各種問題，豐富了相關經驗。整個活動滲透了語言、藝術、科學等各領域內容，從“不同角度促進了幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展”。）
劇情梗概（略）
幼兒園大班教案《我們的地球》 篇8
教案目的：
1、讓幼兒初步認識、了解地球，知道地球是一個十分巨大的球體，是我們人類和其它動物共同居住生活的地方。
2、教育幼兒愛護地球，保護我們的家園。
3、初步培養幼兒的環保意識和探索興趣。
教案準備：
1、電視機、電腦、2個課件;
2、地球儀一個;
教案流程：
一、請你猜一猜中國人、日本人、美國人、法國人……都住在什么地方。
二、向幼兒介紹地球
1、提問：小朋友，你們認識地球嗎?它是什么形狀?(幼兒自由回答)
2、出示地球儀，請幼兒觀察并討論地球的形狀。
小結：地球是一個非常大的球體，形狀像球而略扁，地球儀就是縮小的地球模型。
3、通過看課件，讓幼兒了解地球上面有什么?
(1)提問：地球是一個很大的球體，你們知道它上面有什么?(請幼兒憑自己已有的生活知識回答) (2)觀看課件。然后通過提問，鞏固幼兒對地球上有陸地、高山、海洋、人、動物、植物的認識。
4、讓幼兒在地球儀上找出海洋、陸地的位置，地球上最冷的地方和最熱的地方在哪里?
三、學念兒歌《地球是個運動員》。理解并學習兒歌內容，想像兒歌展示的畫面，領會詩中對地球生動、形象的描述。
四、小結：地球上有許多人、動物和植物，而地球只有一個，它是我們大家共同居住和生活的地方，所以，我們每個人都要注意保護地球，愛護我們的家園。
討論：我們應該怎樣保護我們居住的地球?(不亂扔垃圾、不隨地吐痰、多植樹......)
五、結合課件，教師有表情的講故事《地球生病了》，然后組織幼兒討論：地球為什么生病了?怎樣給地球治病?......進一步激發幼兒的環保意識和探索興趣。
六、延伸活動：
開展爭當“環保小衛士”活動——啟發幼兒在平時要多做一些力所能及保護環境的工作。
幼兒園大班教案《我們的地球》 篇9
活動目標：
1、簡單了解溫室效應及造成溫室效應的原因。(工廠廢氣、車輛廢氣、空調廢氣等)
2、了解幫助地球降溫的各種方法，(將冷氣溫度調高、隨手關燈、多走路或乘坐地鐵和公交、減少開冰箱的次數等。)培養環保和節能減排的意識。
3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備
1、一張教師自制掛圖
2、教師模仿地球說話的錄音一段
3、溫室效應的相關資料一份
活動過程
一、教師展示掛圖，引出活動主題
你們知道這是誰嗎?它怎么了?
幼兒自由討論，并發表自己的看法。
二、引導幼兒初步了解造成溫室效應的原因
地球發燒了，誰知道它為什么會發燒呢?
幼兒討論。
讓我們來聽一聽地球是怎么說的吧。
聽錄音后，地球為什么會發燒呢?
讓幼兒根據錄音內容回答，進一步知道地球溫度升高的原因。
三、請幼兒觀看短片簡單了解溫室效應的危險
地球發燒了會有哪些危害呢?
溫室效應使我們生活環境越來越熱，地球上南北極的冰雪由于氣溫升高而逐漸融化，這樣地球的海平面就會升高，我們人類建在海邊的房子可能會被海洋淹沒，一些比較低的小島也可能被淹沒，土地會越來越少。人和動物就沒有辦法生存了。
四、啟發幼兒尋找給地球降溫的各種方法。
地球發燒了，讓我們來幫助地球降溫吧，可是我們要怎么幫助地球呢?
幼兒回答，老師記錄并小結。
在生活方面：我們要節約用電，(因為發電要燒煤)比如將冷氣溫度調高，隨手關燈、減少開冰箱的次數、多走路或乘坐地鐵和公交，少開小汽車等。在環境方面：要保護好我們的環境，保護好森林和海洋，比如不亂砍伐森林，不讓海洋受到污染，植樹造林，減少使用一次性方便筷，節約紙張(造紙要用木材)不踐踏草坪，用我們的行動來保護綠色植物，讓他們多吸收二氧化碳，來幫助地球降溫，讓我們的地球以后不再發燒。
幼兒園大班教案《我們的地球》 篇10
活動目標：
知道廢氣、廢水、噪音是污染環境的重要因素，了解簡單的避免污染的方法，有初步的環保意識。
初步了解健地球的小常識。
培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
活動內容：
《地球媽媽》
活動準備：
課件、錄音。
活動過程：
1、我們都有一個共同的媽媽，名字叫地球，請看地球。
媽媽有什么話要說。
2、看課件《美麗的地球》
提問：我們的地球美麗嗎？地球上有什么？
小結：我們的地球媽媽非常美麗，有紅花、綠樹、藍天、白云、清清的河水、新鮮的空氣、可愛的小動物以及我們人類。
3、可是有一天我們的媽媽變了，看課件《破壞的地球》。
提問：你看了心里有什么感覺？你為什么會難過、傷心？
小結：我們的媽媽正在遭受著廢氣、廢水、噪音的污染，使我們的環境受到了破壞，因此我們的媽媽傷心的哭了起來。
4、看課件《地球媽媽怎么了》，邊看邊提問
�。�1）什么叫廢氣？
�。�2） 廢氣會對我們的環境造成什么樣的危害？
�。�3）我們應該怎樣做才能避免廢氣污染？
�。�4）什么叫廢水？
�。�5）廢水會對我們的環境造成什么樣的危害？
�。�6）我們應該怎樣做才能避免廢水污染？
5、聽錄音（（噪音））
（1）你聽了有什么感覺？
�。�2）噪音會對我們造成什么樣的危害？
�。�3） 我們應該怎樣做才能避免噪音污染？
6、廢氣、廢水、噪音都是我們人類造成的，因此我們要從小樹立環保意識，從小事做起，從身邊事做起’你還有哪些環保小做法呢？幼兒互相介紹。
7、大家都是環保小衛士，我們還要讓我們身邊的人都來做環保小衛士，共同愛護我們的媽媽，保護我們的環境，讓我們的家園越來越好。
教學反思：
《地球媽媽》它以兒童的視角去觀察，以孩子的口吻向我們講述了自己的發現。由一個小小的家，到所有孩子共有的大大的家，這一切都是因為我們的“地球媽媽真好”。
幼兒園大班教案《我們的地球》 篇11
教學目標：
這是一節以聲樂教學為主的綜合課。通過同學們自學、小組學習和教師指導學習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏，并在教師的指導下，正確的運用輪唱的方式有感情的完整表示歌曲。
教學過程：
一、導入
同學在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂開始學習。
教師可提問：這段音樂給你帶來什么樣的感受？它是幾拍子的歌曲？
二、學習歌曲《美麗的黃昏》
�。�1）解決歌曲旋律難點：同學在教師的指導下（彈琴），出是卡片唱準下面的音。123143321
�。�2）解決輪唱難點
�。�3）學唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：
可采取個人學習或小組學習的方式。教師引導同學注意音準和節奏和三拍子的韻律感。
�。�4）學習歌詞
教師可提問：你感覺樂曲的.情緒是怎樣的？歌曲表示了什么意境？你想用什么樣的歌聲演唱？
�。�5）學習輪唱
教師解釋輪唱的含義，并作示范。
教師可根據同學能力分步驟進行：二部輪唱、三步輪唱。
3、器樂練習：
講學唱的歌曲用打擊樂器與他人合作演奏。
教學反思：能正確掌握歌曲的節奏和旋律，能完整地表達歌曲的情緒。
第二課時
教學內容：欣賞樂曲《森林與小鳥》
教學目的：
通過欣賞樂曲，培養同學正確的聆聽音樂的習慣；能夠正確區分樂曲的兩個段落，并能夠在老師的指導下，記憶模唱樂曲的第二主題片斷。
教學過程：
1、初聽全曲：你聽到了什么？
2、分段欣賞：
�。�1）欣賞第一局部：這段音樂描述了什么情景？為什么？（速度較慢、節奏較為舒展，表示了森林早晨的情景。）
�。�2）欣賞第二局部：
a、這段音樂表示了什么情景？為什么？（速度較快、節奏緊湊，表示了森林中各種鳥在鳴叫。）
B、小組討論，選擇自身喜歡的方式為旋律伴奏。
�。�3）完整欣賞歌曲：請你為樂曲起個好聽的名字。
3、拓展教學：
這首樂曲的名字叫《森林與小鳥》。它表示了小鳥在美麗的大自然中自由快樂的生活。請問同學們，鳥兒在什么樣的森林中才無憂無慮的生活？才干唱出快樂的歌？我們現在生活的地球出現了哪些危機？作為少年兒童的我們應該怎樣做？請同學們利用業余時間收集一些資料，一起交流。
4、教學反思：同學通過聆聽音樂，積極體驗樂曲帶給人們的不同情緒。
第三課時
教學內容：欣賞歌曲《綠蔭》復習歌曲《美麗的黃昏》
教學目的：通過匯報小組學習的效果，激發同學的環保意識，揭示本單元的中心議題“地球是我家，環�？看蠹摇钡乃枷搿Ｐ蕾p歌曲《綠蔭》，感受樂曲優美的情緒，增強同學保護地球、維護生態環境的意識。復習歌曲《美麗的黃昏》，并以小組的形式匯報演唱或演奏。
教學過程：
1、小組匯報：
（1）地球面臨的問題。
�。�2）那些問題是由人類的影響造成的？
�。�3）我們該怎樣做？
2、教師展示相關的資料。
3、欣賞歌曲《綠蔭》：
�。�1）初聽樂曲：地球需要綠蔭、小鳥需要綠蔭、我們人類更需要綠蔭。
�。�2）再聽樂曲：請問這首樂曲的速度？情緒？
�。�3）教師出示歌詞：跟著音樂哼唱歌曲旋律。
4、復習歌曲《美麗的黃昏》。
（1）全體齊唱
�。�2）全體練習二部輪唱
�。�3）小組練習并演唱二部輪唱
�。�4）全體練習三部輪唱
�。�5）小組練習并演唱三部輪唱或輪奏
5、總結下課。
6、教學反思：同學養成聆聽音樂的好習慣，小組合作演唱和演奏的表示能力有所提高。
第四課時
教學內容：學唱歌曲《留給我》
教學目的：通過自學、小組學習和教師指導學習的方式，運用以掌握的音樂知識和音樂技能，學會歌曲《留給我》，指導同學用自然、真摯的歌聲表示歌曲，并為歌曲設計演唱方式。
教學過程：
1、導入：有關環保主題的錄像片段。
2、學習歌曲《留給我》。
�。�1）初聽歌曲：歌曲的情緒是怎樣的？
�。�2）再聽歌曲：你喜歡歌曲的哪一樂句？
�。�3）小組學習歌曲的旋律。
�。�4）分小組匯報
�。�5）教師彈琴，同學完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法。
�。�6）演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。
3、教師彈琴伴奏同學有感情的演唱。
4、以小組為單位設計并練習領唱與齊唱的演唱形式。
5、匯報設計結果并扮演。
6、總結下課。
7、教學反思：同學能運用已有的音樂知識掌握學習歌曲的能力。
幼兒園大班教案《我們的地球》 篇12
【設計意圖】
隨著現代工農業生產的迅速發展，廢水、廢氣、廢物、噪音正不斷地侵襲著人類共同的家園——地球，保護環境，維護生態平衡，創建綠色家園已是大家唱響的主旋律。孩子們也不例外，成為了環保行動的小小主力軍。為了更好地萌生幼兒的環保意識和環保行為，依托大班孩子的年齡特點，我專門設計了大班社會活動《地球，我們共同的家園》，力求從幼兒的生活經驗和能力出發，運用錄像、圖片資料，讓幼兒從視覺、聽覺等不同角度直觀形象地感知保護地球的重要性，幫助幼兒了解環境與人類生存的關系，引發幼兒爭當環保小衛土的行為。
【活動目標】
1.初步感知地球對人類和動植物生存的重要性，了解常見的地球災難及產生的簡單原因。
2.萌發環保意識，愿意為保護地球做力所能及的事情。
3.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4.學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
【活動準備】
1.課前布置幼兒收集有關地球災難的故事、圖片資料，并了解其形成簡單的原因。
2.相關錄像。
3.鉛畫紙、畫筆。
【活動過程】
一、地球人類和動植物的家
1.我們居住在什么星球上?(地球)
2.還有誰也住在地球上?(動物和植物)
小結：因為地球上有氧氣、水、陽光，。特別適合人類的生存和動植物的生長，所以地球是我們共同家園，也是動物和植物的家。
二、地球的災難及產生的原因
1.地球會生病嗎?你知道的地球災難有哪些?是什么原因造成的?
2.幼兒交流自己了解的相關經驗。
3.觀看錄像。(有關環境污染;大量砍伐樹木;森林發生火災;一些益鳥被人們捕殺等)。
4.討論：地球被破壞了，它會給我們帶帶來什么危害?(水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等災難)。
小結：由于人們不注意保護環境，亂伐樹木，亂扔垃圾，排放廢氣，造成森林面積變小，水土流失、水體和空氣被污染，使人和動植物的生存受到威脅。
三、讓我們一起行動保護地球
1.看到地球上發生的災難，你心里是怎么想的?
2.保護地球，我們小朋友可以為地球媽媽做些什么呢?
小結：從自己做起，節約資源，不亂扔垃圾，向周圍的人宣傳保護環境的重要性。
四、延伸活動
布置畫展“我知道的地球災難”、“保護地球，從我做起”。
讓幼兒用畫筆記錄地球受破壞的情景，布置“地球的災難”畫展;把自己的環保行為畫出來，向小朋友宣傳，激勵大家爭當“環保小衛士”。
【活動反思】
科學技術迅猛發展，增強了人類改造自然的能力，給人類社會帶來空前的繁榮，然而，長期掠奪資源必將受到大自然的懲罰。保護環境就是要有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環境受到污染和破壞;對受到污染和破壞的環境要做好綜合的治理，以創造出適合于人類生活、工作的環境，能讓人民的生活更美好。通過向幼兒開展環境保護方面的教育，促使幼兒產生保護地球、保護環境的強烈愿望，他們紛紛表示要保護我們的地球，保護我們的家園，為保護環境盡一份自己的力量。
在教學中孩子們的反映由弱到強，高潮部分集中在集體討論和觀看錄像環節，通過直觀的觀察了解，讓幼兒受到了深深的觸動，幼兒在活動中異常的活躍，也敢于發表自己的觀點�？梢钥吹接珊⒆觽冊诨顒又幸呀浿懒艘獜淖约洪_始，保護我們身邊的環境了。同時，我還在網上下載了近期日本地震海嘯的視頻，這段視頻非常有震撼力，讓孩子能更深刻的體會到環境危機帶給人們的災難。
活動中我也發現教師必須具有廣博的知識，多了解全球新聞，要不斷的學習，不斷的更新，這樣才能真正指導幼兒的活動。