幼兒園中班圍巾教案(通用4篇)
幼兒園中班圍巾教案 篇1
活動目標(biāo):
1、在教師啟發(fā)下能大膽運用簡單、變化的點和線或幾何圖形裝飾圍巾和手套。
2、愿意嘗試用新的方法進(jìn)行裝飾。
活動準(zhǔn)備:
1、各種樣式的“手套”、“圍巾”紙樣若干,宣紙剪成的手套、圍巾、毛線若干。
2、幼兒自帶顏色鮮艷、圖案分明的手套、圍巾實物布置在室內(nèi)一角。 活動過程;
1、幼兒自由結(jié)伴欣賞各自帶來的圍巾、手套,還可說說自己最喜歡哪條圍巾、哪副手套,為什么。
2、結(jié)合幼兒向同伴介紹自己帶來的圍巾或手套,教師有意識地引導(dǎo)幼兒欣賞各種圍巾或手套不同的裝飾效果。
2、幼兒裝飾活動“送給爸爸、媽媽的圍巾、手套”。
1)建議幼兒為爸爸、媽媽設(shè)計漂亮的圍巾、手套。幼兒可自由選擇不同的區(qū)域。
2)鼓勵幼兒用各種各樣的線條、圖形組成不同圖案,注意色彩鮮明、協(xié)調(diào)。
3)教師巡回指導(dǎo);重點輔導(dǎo)毛線貼畫的裝飾方法,指導(dǎo)幼兒用毛線拼成各種花紋后再貼。
4、鼓勵幼兒相互介紹自己裝飾的作品,并將作品帶回家送給爸爸、媽媽。 活動延伸:
在美工區(qū)內(nèi)置放剪好的圍巾、手套、帽子、大衣、毛衣等紙樣供幼兒繼續(xù)裝飾。
幼兒園中班圍巾教案 篇2
活動目標(biāo):
1、通過欣賞,感受印染畫圖案和色彩的美,并對印染畫活動感興趣。
2、能初步掌握簡單的印染方法,并嘗試裝飾圍巾。
3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:生宣紙、水彩墨水、調(diào)色盒、抹布、棉簽等。
2、實物圍巾、PPT
活動重點:
感知欣賞圍巾的圖案美、色彩美。
活動難點:
學(xué)會不同圍巾的折疊印染方法。
活動過程:
一、觀察欣賞各種圍巾,激發(fā)幼兒興趣。
1、冬天到了,天氣冷了,活動室里舉辦了一個圍巾展覽,我們一起去看看。
【進(jìn)入活動室】
看一看,這些圍巾有哪些形狀,哪些圖案?和好朋友說一說,你最喜歡哪一條,為什么?
2、欣賞PPT圖片。
【選出展覽中有代表性的3-4條圍巾做成PPT】
一起來看看這些圍巾,漂亮嗎?你覺得美在哪里?它的圖案是什么樣的?
二、探索嘗試,印染圍巾。
老師也帶來了幾條今年最流行的圍巾,一起來欣賞一下。
1、欣賞范例作品。
【重點引導(dǎo)觀察印染的位置:邊和角的圖案】
2、教師演示操作過程,嘗試用水彩墨水進(jìn)行印染。
(1)出示白色圖案的長條圍巾,是什么形狀的?圍巾好看嗎?有什么辦法讓它變得漂亮起來?
(2)教師示范講解:先把這張正方形的圍巾對折(啟發(fā)幼兒將紙對折后再印染),再對折,看看,變小了,可以把角或者邊進(jìn)行浸染。猜猜,現(xiàn)在的圍巾會發(fā)生什么變化呢?(教師打開印染后的圍巾)
3、請個別幼兒示范。(長方形圍巾)
4、引導(dǎo)幼兒探索不同的折疊方法。
【用小的餐巾紙,幼兒集體操作】
如果用不同的折疊方法,會印染出什么樣的圖案呢?
5、小結(jié):用不同的折疊方法,對邊折或者對角折的.方法,染后用角或邊去蘸顏色,就會印出漂亮的圖案;對折的次數(shù)越多,蘸的顏色越多,花紋就會越多。
三、幼兒印染操作。
這么美的圍巾圍在脖子上肯定很溫暖很漂亮,小朋友想不想也來當(dāng)設(shè)計師,設(shè)計一條漂亮的圍巾呢?
1、提操作要求:印染圍巾首先要把圍巾對折,可以對邊折也可以對角折;根據(jù)折疊后的不同方位,不同區(qū)角進(jìn)行染色。)
2、幼兒操作,教師個別指導(dǎo)。
四、欣賞與評價。
1、布置“圍巾博覽會”,展示幼兒作品。
2、參觀欣賞,說一說最喜歡哪一條圍巾?為什么?
活動延伸:
將圍巾放到超市出售。
幼兒園中班圍巾教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
明白故事內(nèi)容的大概意思。
能說出來故事都提到了誰。
教學(xué)準(zhǔn)備
外婆講故事《長頸鹿媽媽的云朵圍巾》
教學(xué)過程
1、小朋友你們都聽過很多故事吧!那你們喜不喜歡聽故事啊?
2、老師在本節(jié)語言課上,想給你們講一個故事,這個故事能教會我們學(xué)會關(guān)愛媽媽,學(xué)會感恩它人。
3、這么一個好的故事,你們想不想聽啊?那你們要靜靜的聽,要是有小朋友說話,會打擾其他小朋友聽故事。
4、教師講故事的內(nèi)容,讓沒講一段故事,教師要和小朋友們有個簡單的互動。
5、老師剛才講的故事內(nèi)容,故事里發(fā)生了什么事情,都提到了誰啊?故事的主人公是誰?
6、長頸鹿寶寶送給長頸鹿媽媽什么生日禮物,那你們的媽媽過生日,你們都送過什么禮物給媽媽。
7、讓孩子學(xué)會關(guān)愛媽媽,學(xué)會感恩它人。
幼兒園中班圍巾教案 篇4
目標(biāo):
1、認(rèn)識物體的長短
2、嘗試按物體的順序排位、對應(yīng)
準(zhǔn)備:
長頸鹿圖片、圍巾圖片、幼兒用書、
過程:
(一)引題
師:小朋友啊,今天呀老師從動物園請來了一位動物朋友,你們想知道是誰嗎? 幼:想。
師:那現(xiàn)在 老師就把它請出來啦,你們看好了奧。
幼:好。
出示長頸鹿圖片(綠)
師:小朋友,老師請來的是誰啊?
幼:長頸鹿。
師:嗯,是長頸鹿。嗯~那小朋友啊,你們在哪里見過長頸鹿呀?
幼:動物園,電視,書上……
師:哇~ 那你們告訴老師你們見到的長頸鹿
是什么樣子的啊?
幼:黃顏色的。。。
師:那你看看 長頸鹿的脖子怎么樣的啊?
幼:長長的
(二)認(rèn)識長短
師:嗯~長頸鹿的脖子長長的,現(xiàn)在啊 又來了一位長頸鹿客人(藍(lán)) 幼:哇
師:小朋友,你們發(fā)現(xiàn)了沒有啊 兩個長頸鹿有什么地方不一樣啊
幼:一個長頸鹿脖子長,一個長頸鹿脖子短
師:我們班的小朋友真棒,這么快就找出來了 那你們告訴老師 哪個脖子長那個脖子短啊?
幼:綠色的長 藍(lán)色的短
師:咦、你們看 又來啦一個長頸鹿寶寶(黃) 小朋友你們現(xiàn)在比一比 哪個長頸鹿最長?哪個長頸鹿最短呀?
幼:黃色的長頸鹿最長,藍(lán)色的長頸鹿最短。
注:將三個長頸鹿放在同一水平面 做比較
師:現(xiàn)在呀天氣越來越冷了 長頸鹿們啊覺得脖子涼涼的 老師給他們準(zhǔn)備了圍巾,那老師能不能請小朋友幫他們找到自己的圍巾呢?
幼:可以
師:出示一二兩條圍巾 小朋友 你們比一比哪一根圍巾長 哪一根圍巾短? 幼:綠色的長 藍(lán)色的短
師:嗯 藍(lán)色的圍巾短 綠色的圍巾長 可是還有誰沒有圍巾啊?
幼:黃顏色的長頸鹿
師:看 老師這里還有一根 現(xiàn)在你們可以幫長頸鹿寶寶找到屬于自己的圍巾了嗎?
幼:可以
用同樣的方法比較圍巾的長短 然后教師在黑板上師范 找出正確的圍巾給長
頸鹿寶寶 幼兒一邊說 教師一邊操作
師:現(xiàn)在,老師幫長頸鹿寶寶找到了自己的圍巾,你們可以幫他們找到屬于他們的圍巾嗎?
幼:可以
(三)練習(xí)
師:這里還有三個長頸鹿寶寶還沒有找到圍巾 我們也來幫幫他們好嗎?(幼兒用書)
教師在黑板上師范,用同樣的方法連線
將幼兒用書發(fā)給每一位幼兒
在老師講過的前提下 自己動手操作 教師在幼兒周圍指導(dǎo) 找出不懂的幼兒 并幫助他們找到正確的圍巾。