幼兒園大班主題教案《美麗的蝴蝶》（精選17篇）

幼兒園大班主題教案《美麗的蝴蝶》 篇1

　　活動目標：

　　嘗試用不同的材料來塑造蝴蝶，表現蝴蝶左右對稱的特征，感受蝴蝶的美，體驗塑造的快樂。

　　幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動重點、難點：

　　表現蝴蝶左右對稱的特征

　　活動準備：

　　1、前期經驗準備：幼兒已捕捉、收集過蝴蝶；幼兒欣賞過各種蝴蝶的圖片，體驗蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀對稱的特點。

　　2、本次活動準備：

　　三只蝴蝶的課件、情景小花園、各種紙剪的花形和樹葉形狀

　　材料：面泥、鄉土材料（赤豆、綠豆、蠶豆、花生、貝殼、樹葉、芝麻、枸杞等）、廢舊材料（開心果殼、螃蟹殼、紐扣等）、牙簽、吸管、貼貼紙、剪刀等

　　蝴蝶的背景音樂、蝴蝶花的音樂

　　活動流程：

　　引發興趣——實踐操作——分享交流——后續延伸

　　活動過程：

　　一、引發興趣

　　師：三只蝴蝶的故事聽過嗎？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我們的好朋友，今天它們有來到了我們的中（1）班，我們看看吧。

　　1、逐一出示紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶幼兒拍手歡迎

　　2、提問：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？它什么地方最漂亮？有幾對翅膀？翅膀的什么地方最漂亮？翅膀的左邊和右邊的花紋有什么小秘密？

　　3、老師提升：原來呀，蝴蝶翅膀上的左邊與右邊的顏色一模一樣，左邊與右邊的花紋一模一樣，左邊與右邊花紋的方向也一模一樣。兩邊一模一樣的我們有個好聽的名字叫“對稱”。

　　4、提問：蝴蝶身上還有什么也是對稱的？

　　二、實踐操作

　　師：春天真美，春天來到了我們的中1班，三只蝴蝶要在我們中1班的小花園里開一個舞會，他們要請好多好多各種各樣的蝴蝶來參加，可他們還沒有請到。它們說我們中1班的小朋友很聰明的，它想請我們來幫忙，你們愿意嗎？

　　今天老師也想請了一只蝴蝶，看請來了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）

　　師：蝴蝶飛得很快，把一邊的翅膀都弄丟了，那可怎么辦呢？誰來幫幫忙救救它？

　　1、老師和個別幼兒一起嘗試做蝴蝶的另一半

　　師在制作過程中邊做邊提升制作蝴蝶的左右對稱。

　　2、集體嘗試

　　師：前幾天你們和爸爸媽媽收集了很多的材料，我們有什么好辦法把這些材料變成各種各樣的蝴蝶請到我們中（1）班呢？

　　你想用什么打扮蝴蝶

　　幼兒討論

　　幼兒嘗試塑造蝴蝶

　　三、分享交流

　　師：向好朋友或想客人老師介紹一下：你請來的蝴蝶是用做的？翅膀上花紋是用來打扮的？

　　1、幼兒互相交流

　　2、幼兒與老師交流

　　四、后續延伸：

　　1、把請來的蝴蝶放到小花園來

　　師：你們幫三只蝴蝶請來了好朋友，蝴蝶們真開心，它們馬上要開舞會了，你們開心嗎？好，我們和蝴蝶一起來跳舞吧。

　　2、幼兒隨音樂一起歌表演《蝴蝶花》

　　活動反思：

　　這是在《美麗的春天》主題背景下的第三研活動。通過對鄉土材料在集體活動中的研究，我尋找到一些鄉土材料與塑造相結合，表現蝴蝶的特征，讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多樣，包括生活中幼兒常見的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等，幼兒操作的興趣很高，把握的也很好。

　　本次活動中，運用了材料暗示法，在投入大型鄉土材料為主，面泥為輔的地方，幼兒都用大型鄉土材料來做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥為主，小型鄉土材料為輔的地方，幼兒都用面泥來做了蝴蝶的翅膀，而用小型鄉土材料來裝飾了翅膀。在活動中，孩子們很有成功感，情感得到了滿足。

　　本次活動的重難點是蝴蝶的對稱，在塑造過程中，用大型鄉土材料來做的蝴蝶，大小方面的對稱比較好，而用面泥來做的蝴蝶，它的翅膀的大小對稱不夠對稱，大小有所相差。在讓孩子觀察蝴蝶哪里受傷了，孩子都可以找出蝴蝶不對稱的地方在哪里，在顏色、大小、方向都掌握了，活動解決的活動的重難點，幼兒在蝴蝶的上已經掌握了對稱這個概念。

　　活動雖然已經上過三研，但是孩子的興趣還是很高的，很喜歡，最后還很開心的向客人老師介紹著自己的作品，表現出很大的成就感，幼兒的情感得到了滿足。

幼兒園大班主題教案《美麗的蝴蝶》 篇2

　　主題目標

　　1、通過觀察、探索，認識蝴蝶的外形特征，了解蝴蝶的生活習性，生長變化過程，對蝴蝶感興趣。

　　2、認識幾種常見的蝴蝶，了解蝴蝶翅膀的花紋多樣，色彩豐富，左右對稱，感受蝴蝶翅膀的美麗。

　　3、知道中國有十二科蝴蝶，了解我國幾種珍稀的蝴蝶品種，激發幼兒保護蝴蝶，關愛蝴蝶的情感。

　　4、理解故事內容，初步掌握閱讀“圖夾文”的故事方法，能用語言表述蝴蝶的生長變化過程。

　　5、感知10以內數與數之間多1或少1的關系，并認識序數。學習運用10以內的序數詞表達物體排列的次序。

　　6、感受6/8拍節奏的音樂，學習用自然，優美的聲音演唱歌曲，能用動作表現蝴蝶飛舞的美。

　　7、感受蝴蝶翅膀的左右對稱美，選擇多種材料，合適的方式動手表現蝴蝶的美，增強動手操作能力。

　　8、練習聽信號向指定方向跑，能在一定范圍內靈活躲閃，動作靈敏協調，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　環境創設

　　1、以“美麗的蝴蝶”為主題布置墻飾，內容體現蝴蝶的外形特征，生活習性，生長變化過程等。

　　2、收集有關蝴蝶的圖片、圖書、標本、及相關資料，并利用這些材料與孩子共同創設班級環境。

　　3、準備好捕蝴蝶的工具，事先選擇好捕蝴蝶的地點，引導幼兒觀察，捕捉蝴蝶。

　　4、利用幼兒自制的折紙蝴蝶，剪貼蝴蝶，及幼兒對稱印畫蝴蝶等，布置在班級中，體現主題的氛圍。

　　5、在活動區角提供各種材料給幼兒制作蝴蝶，提供圖書、圖片，供幼兒觀察，認識蝴蝶，提供頭飾供幼兒表演，豐富幼兒對蝴蝶的感性經驗。

　　家園共育

　　1、圍繞主題出一期“美麗的蝴蝶”家園共育知識，從各方面展現教育目標和教學內容。

　　2、請家長和孩子共同收集，整理有關蝴蝶的圖片，標本，以及有關蝴蝶的趣聞，豐富幼兒的感性經驗。

　　3、家長和孩子共同制作捕捉蝴蝶的工具，帶孩子到公園，花叢中尋找，捕捉蝴蝶，引導孩子觀察，感知，探索，體驗活動的快樂。

　　4、請家長記錄幼兒對蝴蝶提出的問題，引導孩子主動探索，從各方面尋求答案，了解蝴蝶的有關知識。

幼兒園大班主題教案《美麗的蝴蝶》 篇3

　　活動目標：

　　1、欣賞樂曲，引導幼兒感受樂曲鮮明的形象、內容、情感，喜歡用動作創造性的表現。

　　2、培養幼兒創編動作的興趣與能力。

　　3、使幼兒體驗在音樂創編活動中的快樂。

　　活動準備：磁帶、頭飾、積木

　　活動流程：嘗試感受創編 ——重現欣賞——交流討論 —— 聯想創作

　　一、活動指導過程 ：

　　1、舞蹈〈快樂恰恰恰〉，小朋友一起跟著音樂做動作。

　　2、教師以蝴蝶仙子的角色進入游戲。

　　二、欣賞活動：

　　（一）、嘗試創編活動：1、幼兒建設花園：“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢？”（花園------）“那我的花園在哪兒呢？你們快快來幫我造個美麗的大花園吧？”——幼兒在音樂背景中造大花園。教師共同參與。

　　2、“這么美麗的花園，我一只蝴蝶玩，真孤單。”“讓我們隨著音樂一起到花園里玩吧！”——放音樂錄音，音樂中，幼兒隨音樂的性質自由表演。

　　（二）重現欣賞：蝴蝶仙子給小朋友準備了一首很好聽的曲子，小朋友一起來聽。

　　（三）交流討論：1、了解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國的名曲，在世界上非常有名，外國人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。

　　2、聽了這首曲子你有什么感覺？

　　3、音樂中講了一件什么事呢？——幼兒討論，放背景音樂。

　　（四）聯想創作1、幼兒編故事（春天的早晨，蝴蝶蘇醒了，她出門去找花姐姐們玩，突然發生了（------），后面速度快了，聽上去歡快地，她看她們勝利了，歡快地在一起玩了。結尾部分又慢慢靜下來，好象太陽下了，她們休息了。）

　　2、分段聽音樂表演

　　3、再次創編表演： 幼兒根據故事分配角色，選頭飾聽音樂表演。比比哪個小朋友最會聽音樂表演，要求根據音樂的故事發展，動作隨意，注意不碰總碰撞其他同伴。

　　三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽音樂表演邊離開活動室。

幼兒園大班主題教案《美麗的蝴蝶》 篇4

　　活動目標：

　　1、了解蝴蝶的特征，嘗試用對稱的方法表現不同顏色、圖案的蝴蝶。

　　2、在看看畫畫中感受蝴蝶的美麗。

　　活動準備：

　　多媒體、故事、繪畫工具

　　活動過程：

　　一、欣賞散文

　　1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂？

　　2、蝴蝶的眼睛在哪里？

　　二、看看說說：

　　1、欣賞多媒體——美麗的蝴蝶

　　2、你看到的蝴蝶是怎樣的？它的翅膀有什么秘密？翅膀上的花紋又怎樣？

　　引導幼兒觀察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。

　　小結：我們可以發現，蝴蝶的左右兩對翅膀的圖紋、大小都是一樣的，我們稱之為對稱。

　　三、幼兒畫蝴蝶

　　1、鼓勵大膽畫出蝴蝶的外形。

　　2、運用對稱的方法畫蝴蝶的翅膀。

　　3、引導幼兒大膽選擇顏色。

　　四、剪貼蝴蝶

　　將自己畫的蝴蝶剪下，布置墻面“蝴蝶園”。

幼兒園大班主題教案《美麗的蝴蝶》 篇5

　　一、活動背景：

　　春天到了，又到了蝴蝶飛舞的季節，這天下午我和孩子們在戶外活動，琪琪大叫了一聲：“蝴蝶”，孩子們紛紛叫了起來，從他們的眼神中看出孩子們對蝴蝶的喜愛與好奇。于是我想，我應該讓孩子們對蝴蝶多認識一些，培養他們對大自然的熱愛，對生物的探索和對美的欣賞，從而促成了本節活動：美麗的蝴蝶。

　　二、活動目標

　　1.利用現代信息技術、信息環境在游戲中引導幼兒觀察蝴蝶、激發幼兒的探索欲望。

　　2.引導幼兒結合游戲活動了解蝴蝶的外形特征、生長過程的四個階段（卵→毛毛蟲→繭→蝴蝶）。

　　3.用不同的形式表現對稱美的創造性裝飾，發現周圍對稱的事物，感受蝴蝶給人類帶來的美麗與色彩。

　　活動的重點：認識了解蝴蝶的外形特征。

　　活動的難點：結合游戲了解蝴蝶生長的四個過程。

　　三、活動準備

　　1.活動室擺放各類蝴蝶圖片和展板。

　　2.課件：蝴蝶的一生、生長過程、蝴蝶的外形特征、花園、各種蝴蝶和背景音樂。

　　3.各種形態蝴蝶的外形，各種裝飾蝴蝶的材料。彩筆若干。

　　4.蝴蝶翅膀，絲巾若干。

　　四、活動過程

　　1、花園導入引出蝴蝶，激發幼兒的探索欲望。

　　2、利用課件生動形象的呈現蝴蝶的一生。結合游戲了解蝴蝶生長的四個過程。

　　（1）幼兒觀看蝴蝶一生課件，教師提問：“蝴蝶是怎樣變成的？”請幼兒自由言論。

　　（2）結合課件蝴蝶的生長過程（卵→毛毛蟲→繭→蝴蝶）。

　　請多名幼兒講述演變過程，教師小結。

　　（3）請幼兒在變變變的游戲中用肢體語言表演蝴蝶的四個生長過程（卵→毛毛蟲→繭→蝴蝶）。

　　3、自由觀察蝴蝶圖片和展板，利用課件讓孩子們全面認識蝴蝶。

　　（1）在輕柔的背景音樂中，幼兒自由欣賞蝴蝶，教師引導幼兒從蝴蝶的不同形態、顏色、結構等方面觀察。

　　（2）幼兒把自己的發現記錄下來，教師結合課件蝴蝶的身體結構，指導幼兒全面了解蝴蝶的外形特征。教師小結：對稱，聯系生活還有那些東西是對稱的。蝴蝶有一對觸角，兩對翅膀，一對眼睛和細長的身體。

　　4、動手裝飾美麗的蝴蝶。

　　幼兒自由選擇喜歡的材料用對稱的方法裝飾蝴蝶。教師點評，幼兒互評。

　　五、活動結束

　　孩子們扮成美麗的蝴蝶翩翩起舞，離開活動室。

幼兒園大班主題教案《美麗的蝴蝶》 篇6

　　目標：

　　1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過程。

　　2、嘗試用肢體動作表現蝴蝶的生長變化過程。

　　3、體驗活動帶來的樂趣。

　　準備：

　　蝴蝶玩偶，教學圖片。

　　過程：

　　一、通過猜謎，引出蝴蝶主題。

　　老師：小朋友們好，今天，老師請你們猜猜一個謎語它是說的是什么的小動物呢？"有樣東西真美麗，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好神奇"，你們來猜猜是什么小動物呢？

　　（蝴蝶）

　　老師：你們說說為什么是蝴蝶呢？

　　（幼兒回答）

　　老師：小朋友們說的真好，這個謎語的謎底就是蝴蝶！你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧！

　　二、出示蝴蝶實物，引導幼兒觀察蝴蝶的外形特征。

　　老師：好了，讓我們一起來看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢？

　　老師設置以下問題進行提問：

　　（1）蝴蝶的身體是什么樣子的？（橢圓形的）

　　（2）蝴蝶的頭上面有什么？（兩個觸角）

　　（3）蝴蝶的胸部有什么呢？（有腳）

　　（4）蝴蝶的翅膀是什么樣子的？（翅膀上面有花斑）

　　（5）蝴蝶有幾只腳呢？（六只腳，腳也叫做足，兩只腳就是一對足，那我們數一數有幾對足，三隊足）

　　（6）蝴蝶在哪里生活呢？（蝴蝶喜歡花，生活在花叢中）

　　（7）它在花叢中飛來飛去是在干什么呢？（蝴蝶喜歡吃花蜜，所以它們就喜歡待在花叢中）

　　老師小結：剛剛小朋友們說的都很好，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的，頭上有兩個觸角，胸部有和腹部長有三對足，翅膀上有花斑，喜歡生活在花叢中，因為它們很喜歡吃花蜜，它們在花叢中飛來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦！它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴著不走。

　　（8）那小朋友知道蝴蝶是怎么來的嗎？

　　三、引導幼兒了解蝴蝶的生長過程。

　　1、老師有感情的講述故事。

　　一只美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產下了一批像菜籽一樣大小的東西，這個東西的名字就叫做卵。這個卵經過了一段時間的成長，慢慢的蛻變成了一只毛毛蟲；因為天氣的變化，這個毛毛蟲就把自己藏到了一個橢圓形的小簍子里，這個橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹，慢慢的這個蛹長出了翅膀，長出了橢圓形的身體，兩只觸角，三對足，身體上也長出了花斑，漂亮極了。春天到了，花兒都開了，蝴蝶姑娘們都出來了，看！她們正在吃著甜甜的花蜜呢！

　　2、老師進行提問，幫助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。

　　（1）蝴蝶媽媽在樹葉上產的什么呢？（卵）

　　（2）蝴蝶的卵是什么樣子的呢？（像菜籽一樣大小的東西）

　　（3）這個卵經過成長蛻變成什么了？（毛毛蟲）

　　（4）毛毛蟲在小簍子里發生了什么事情？（長出了翅膀，還有三對足，兩個觸角）

　　（4）蝴蝶是由什么變的，怎么樣變的？

　　3、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現蝴蝶的生長過程。

　　老師：我們一起來學一學蝴蝶蛻變的過程，好嗎？

　　四、結束部分：

　　我們美麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧！跟我們后面的客人老師說再見吧！

　　（幼兒有秩序的離開，活動結束）

幼兒園大班主題教案《美麗的蝴蝶》 篇7

　　活動目的：

　　1、認識蝴蝶的生長過程。

　　2、嘗試制作對稱畫。

　　3、了解蝴蝶花紋的用途。

　　活動準備：

　　課件、計算機、畫紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片膠水

　　活動過程：

　　1、今天老師要考一考咱們班的小朋友誰最聰明好不好？那咱們先來一個謎語。

　　猜謎語：身穿花衣愛打扮，兩對翅膀光閃閃。

　　不會唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡。

　　誰猜出來了請悄悄的告訴老師。請小朋友一塊告訴老師是什么？

　　2、誰能用一個形容詞來形容一下蝴蝶？（豐富幼兒詞匯）老師這里還有許多呢？小朋友想不想看，老師請小朋友仔細觀察看看有什么發現？

　　（1）你發現了什么？

　　（2）蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的？（翅膀是對稱的）還有什么是對稱的？（書桌、門窗、課本）

　　（3）誰知道漂亮的花紋有什么作用嗎？（蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近，這樣它的天敵鳥就很難發現它們，起到了保護自身的作用）

　　3、教師重點示范，對稱的蝴蝶，先拿一張紙對折，然后在紙的一邊畫半只蝴蝶，最后把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開圖紙便會看見一只美麗的蝴蝶。

　　4、小朋友蝴蝶漂亮嗎？你想不想用你手中的材料來做一只蝴蝶呢？讓我們來行動吧！（把幼兒分成組來做，分別是對稱組、繪畫組、粘貼組、生長過程組），做自己喜歡的美麗的蝴蝶。

　　（1）繪畫組：用圖紙畫畫可添畫上花草。

　　（2）粘貼組：用各種子添畫蝴蝶。

　　（3）生長過程組：把生長過程的順序排列，在用畫筆把生長過程畫出來。

　　5、幼兒操作，教師巡回指導。

　　(1)鼓勵幼兒有條理的操作，耐心、細致。幫助個別幼兒。

　　(2)教師以蝴蝶的身份介入游戲，鼓勵幼兒為小動物做出各種各樣的蝴蝶。

　　(3)鼓勵能力強的幼兒在蝴蝶的基礎上添加漂亮的背景或是花紋。

　　6、游戲“蝴蝶要飛走了”

　　每組幼兒把自己制作的蝴蝶拿在手里，說我的美麗蝴蝶要飛到去了。

　　活動結束。

幼兒園大班主題教案《美麗的蝴蝶》 篇8

　　設計意圖：

　　動物與人類有著的密切關系，幼兒對各種小動物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見的小昆蟲，由于其外觀的美麗，幼兒非常感興趣。《幼兒園教育指導綱要》中指出：我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發現。正是追隨孩子的興趣點，我設計了此活動，圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長過程、身體特征展開活動，在對孩子已有的知識經驗進行梳理的基礎上，進行補充、提升、拓展，給孩子以科學、準確的引導。結合新《綱要》中“整合”的教育理念，在設計整個活動中，還滲透了語言(故事)、藝術(表演)、健康(游戲)等領域的教育。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，使其在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

　　本活動的重點是幫助幼兒了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征，而蝴蝶的成長過程是本次活動的難點，我通過講故事、多媒體課件展示和游戲活動的開展等形式，來解決重點、難點的學習。

　　活動目標：

　　1、激發幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感，嘗試用身體動作表現蝴蝶的成長過程，獲得快樂體驗。

　　2、培養幼兒的觀察力、表現力及語言表達能力。

　　3、了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征。

　　4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　5、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　活動準備：

　　1、創設寬松的心理氛圍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中活動。

　　2、多媒體課件;鈴鼓1個;用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區”;用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。

　　活動過程：

　　1、帶領幼兒參觀蝴蝶展覽，自由欣賞、觀察蝴蝶。

　　2、利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。(鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環蝶、枯葉蝶、眼蝶)

　　3、故事《好餓、好餓的毛毛蟲》

　　4、出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長過程，并嘗試用身體動作來表現。

　　(1)蟲卵(2)毛毛蟲(3)蛹(4)蝴蝶

　　(5)完整認識蝴蝶生長的4個階段，了解蝴蝶的生長屬于“完全變態”。

　　5、知識拓展：介紹其它與蝴蝶一樣成長過程屬于“完全變態”的昆蟲。(螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等)

　　6、了解蝴蝶的身體特征：(1)口器(2)腳(3)觸角(4)蝴蝶對人們的用處。(傳播花粉、觀賞等)

　　7、游戲：毛毛蟲變蝴蝶

　　8、欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶，引出延伸活動：師生共同制作蝴蝶。(活動結束)

　　活動延伸：

　　師生共同動手運用各種材料來制作蝴蝶。

幼兒園大班主題教案《美麗的蝴蝶》 篇9

　　在日常生活中，我發現我班的幼兒對色彩艷麗、精美的小飾物特別感興趣，比如發夾、手表等等。蝴蝶是幼兒在生活中比較熟悉的一種昆蟲，其色彩艷麗，深受幼兒的喜愛。《綱要》中指出，幼兒園的活動內容應貼近幼兒的生活，同時又是幼兒感興趣的事物，因此，我根據幼兒的興趣及生活經驗，設計了藝術活動《美麗的蝴蝶》，目的是讓幼兒通過欣賞蝴蝶，發現美、感受美和創造美。

　　整個活動我以幼兒的興趣為切入點，讓幼兒充分地看、說、想、做，使幼兒的興趣大大激發，主體地位得到充分體現。作為老師的我不急于追求結果，而是重視活動過程，為幼兒提供發現、感受和創造美的機會，使幼兒在活動的過程中獲得了成功的滿足和愉悅。

　　在活動中，我改變以往的美術教學模式，教師沒有進行示范，而是嘗試讓幼兒通過自己的觀察、感受，自己去裝飾小飾物，同時提供的材料有難、易，幼兒根據自己的能力水平及喜好，自己選擇裝飾材料，幼兒參與活動的非常興趣高。活動結束時，讓幼兒相互評價，教師參與評價，再次達到師幼互動生生互動的效應，同時也充分體現以幼兒為活動的主體，讓幼兒自主評價，發揮了幼兒的主動性，參與性。

　　在活動中還存在了一些不足：1、教師的引導語言不夠清晰。2、幼兒的操作沒有交代清楚，出現了較臟、亂的現象。

幼兒園大班主題教案《美麗的蝴蝶》 篇10

　　活動的來源：

　　一天午餐后，我們帶著孩子們在園內散步。忽然，張竺鑫小朋友興奮地大聲叫到：“蝴蝶，蝴蝶。”只看見一只五顏六色的蝴蝶在我們上方飛舞著。這時，孩子們都跟著叫了起來：“蝴蝶，蝴蝶。”“蝴蝶真漂亮”“它有翅膀的”“它喜歡在花里飛來飛去”……孩子們議論開了，有的孩子跟著蝴蝶跑了起來，看著孩子們對蝴蝶有著很濃的興趣，我們就發動他們收集各種蝴蝶的資料，關于蝴蝶的活動就由此產生了。

　　孩子們紛紛從家里帶來了有關蝴蝶的標本、圖片，元元還讓爸爸從電腦里下載了有關蝴蝶的知識。美麗的蝴蝶在中（一）班安家落戶了。在活動的間歇，孩子們總匯光顧一下蝴蝶的“家”，討論蝴蝶的翅膀是什么樣的、它們吃什么等問題。

　　為了讓孩子們有相互交流對蝴蝶的認識，我組織了這次活動。

　　活動目的：

　　1、通過觀察，了解蝴蝶的外形特征、習性及生長變化過程。

　　2、培養幼兒對動物觀察和探究的興趣，培養幼兒探究意識。

　　活動準備：

　　蝴蝶標本，有關蝴蝶的碟片、圖書等

　　活動設計：

　　一、活動導入

　　前兩天小朋友收集了很多蝴蝶的圖片、標本，我們一起來看看。

　　二、觀察蝴蝶，了解外形特征

　　1、幼兒自由觀察蝴蝶

　　2、集中交流：蝴蝶是怎么樣的？

　　三、觀看碟片，進一步了解外形特征，生活習性和生長變化過程

　　1、觀看碟片

　　2、交流有關蝴蝶的秘密

　　3、了解蝴蝶的生長過程

　　四、表現蝴蝶的生長過程

幼兒園大班主題教案《美麗的蝴蝶》 篇11

　　中班活動教案： 《美麗的蝴蝶》

　　活動目的：

　　1 認識蝴蝶的生長過程。 2 嘗試制作對稱畫。 　　

　　3 了解蝴蝶花紋的用途。

　　活動準備：

　　課件、計算機、畫紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片膠水 　

　　活動過程：

　　1 今天老師要考一考咱們班的小朋友誰最聰明好不好？那咱們先來一個謎語。

　　猜謎語： 身穿花衣愛打扮， 　兩對翅膀光閃閃。 　　

　　不會唱歌只跳舞， 　花叢里面跳的歡。{蝴蝶} 　　

　　誰猜出來了請悄悄的告訴老師。請小朋友一塊告訴老師是什么？（圖1－2） 　

　　2 誰能用一個形容詞來形容一下蝴蝶？（豐富幼兒詞匯）老師這里還有許多呢？小朋友想不想看（圖3-8）老師請小朋友仔細觀察看看有什么發現？

　　（1）你發現了什么？ 　　

　　（2）蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的？（翅膀是對稱的）還有什么是對稱的？（書桌、門窗、課本） 　

　　（3）誰知道漂亮的花紋有什么作用嗎？（蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近，這樣它的天敵鳥就很難發現它們，起到了保護自身的作用）

　　3 教師重點示范，對稱的蝴蝶，先拿一張紙對折，然后在紙的一邊畫半只蝴蝶，最后把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開圖紙便會看見一只美麗的蝴蝶。

　　4 a.小朋友蝴蝶漂亮嗎？你想不想用你手中的材料來做一只蝴蝶呢？讓我們來行動吧！（把幼兒分成組來做，分別是對稱組、繪畫組、粘貼組、生長過程組），做自己喜歡的美麗的蝴蝶。

　　（1）繪畫組：用圖紙畫畫可添畫上花草。

　　（2）粘貼組：用各種子添畫蝴蝶。

　　（3）生長過程組：把生長過程的順序排列，在用畫筆把生長過程畫出來。

　　b. 幼兒操作，教師巡回指導。

　　(1) 鼓勵幼兒有條理的操作，耐心、細致。幫助個別幼兒。

　　(2) 教師以蝴蝶的身份介入游戲，鼓勵幼兒為小動物做出各種各樣的蝴蝶。

　　(3) 鼓勵能力強的幼兒在蝴蝶的基礎上添加漂亮的背景或是花紋.

　　5 游戲“蝴蝶要飛走了”

　　每組幼兒把自己制作的蝴蝶拿在手里，說我的美麗蝴蝶要飛到ⅹⅹⅹ去了。

　　活動結束。

　　活動名稱: 《三只蝴蝶》 (中班)

　　活動目標：

　　1. 讓幼兒熟知故事內容，理解并復述故事中三朵花與三只蝴蝶的對話。

　　2. 提高幼兒語言表達能力。

　　3. 讓幼兒體會與同伴之間團結友愛的情感并充分體會交流的樂趣。

　　活動準備:

　　《三只蝴蝶》的視頻，手工蝴蝶三個(不同顏色)，花和蝴蝶還有太陽的頭飾。

　　活動過程：

　　1.以手工蝴蝶圖片導入，創設情境，激發幼兒興趣。

　　出示三只蝴蝶圖片，今天我們班上來了三位小客人，他們是誰？(三只蝴蝶)，他們是什么顏色?(一只紅色，一只黃色，一只白色)；這三只蝴蝶在花園里發生了什么事呢？下面我們一起來欣賞故事《三只蝴蝶》。

　　2.觀看視頻《三只蝴蝶》。

　　看完后，問：“小朋友，故事中出現了什么？你們還記得他們分別叫什么嗎？”教師再利用手工蝴蝶完整講述故事，問：下雨了，紅蝴蝶是怎么做的？結果怎么樣？黃蝴蝶是怎么做的？結果怎么樣？白蝴蝶是怎么做的？結果又怎么樣？

　　3.分段講述故事。

　　問：在故事中，你們最喜歡誰？為什么？那我們是不是應該向他們學習呢？最后是誰幫助了蝴蝶們呢？

　　首先請幼兒復述其中一種顏色的花與蝴蝶的對話，有沒有其他小朋友還想試一試的？接下來我們來練習下完整的故事中三只蝴蝶與三朵花的對話。

　　4.分角色扮演。

　　教師示范動作，讓幼兒利用道具表演這個故事，以調動幼兒的積極性，激發他們交流的樂趣。

　　活動小結：

　　告訴幼兒要像三只蝴蝶一樣，相互團結，相互友愛，有了困難要共同克服，這樣才能成為真正的好朋友！

　　活動名稱： 《蝴蝶的一生》（大班）

　　活動目標：

　　1.嘗試隨音樂用肢體表現毛毛蟲和蝴蝶的動態

　　2.激發幼兒探索昆蟲世界的興趣

　　3.通過各種活動，了解蝴蝶的形態、生長過程和生活習性。

　　活動準備：

　　毛毛蟲頭飾、蝴蝶拼圖及記錄紙等，毛毛蟲變蝴蝶的成長課件，

　　音樂及春天的背景圖一幅。

　　活動過程：

　　一、以游戲的引入活動。

　　1 教師：今天老師為你們請來一位小客人，它就藏在拼圖里，我們同一組的小朋友一起合作動手把它拼出來貼起來好嗎？最先完成的一組坐好之后舉手。

　　2 引導幼兒了解蝴蝶的外形特征。 請你們仔細觀察一下，你們拼出的蝴蝶是什么樣的？它們有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？（小結：蝴蝶的身體分為頭部、胸部、腹部三個部分。都有一對翅膀、觸角和身體。顏色和花紋等不同。）

　　3 你們還見過什么樣的蝴蝶呢？你們知道蝴蝶的寶寶是誰嗎？毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的呢？（讓幼兒討論）

　　二、引導幼兒了解蝴蝶成長過程。

　　你們想不想看看毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的？（欣賞課件）

　　1分步觀察：

　　（1）卵：這是什么？它們長得怎么樣？（卵，長得都不一樣）

　　（2）毛毛蟲：卵慢慢長大后變成了什么？毛毛蟲會干些什么呢？（會吃樹葉）

　　（3）蛹：毛毛蟲長大后會做什么事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？（吐絲、結繭，在里面變成蝴蝶）

　　教師小結：蝴蝶是由卵變成毛毛蟲然后變成蛹，經過千辛萬苦的努力才能

　　成為美麗的蝴蝶。

　　2.欣賞完整的毛毛蟲變蝴蝶的課件

　　三、跟音樂，做游戲

　　1、老師播放音樂，請幼兒嘗試用身體動作表現毛毛蟲和蝴蝶的動態。讓幼兒可以選擇做毛毛蟲或者蝴蝶。（律動）

　　2、最后：我們飛到草地上去玩吧！

　　活動結束。 

幼兒園大班主題教案《美麗的蝴蝶》 篇12

　　活動目標：

　　1.欣賞、感受蝴蝶的色彩美和圖案的對稱美。

　　2.積極參與美術活動，嘗試運用不同的線條和圖案裝飾蝴蝶的翅膀，體驗創作的樂趣。

　　活動準備：

　　1.多媒體課件。

　　2.蝴蝶標本。

　　3.幼兒操作材料若干。

　　4.背景音樂。

　　活動過程：

　　一、氛圍渲染，參觀蝴蝶標本展覽會

　　1.美麗的春天來了，花園里的花也都開了，花園里還飛來了一群美麗的蝴蝶，蝴蝶美不美，那請你們來看看蝴蝶它到底美在哪兒呢？

　　小節：是的，蝴蝶他有一對大大的翅膀，非常美麗，它的顏色是五彩繽紛的，而且蝴蝶的翅膀是對稱的，非常整齊，最神奇的是每一只蝴蝶它的翅膀都有美麗的、不一樣的花紋。

　　2.王老師，今天還帶來了許多蝴蝶的標本，等下想請小朋友仔細的去看一看，蝴蝶她到底美有多美？它的翅膀上都有什么樣的花紋？

　　3.和幼兒一起參觀蝴蝶標本。

　　二、多媒體出示蝴蝶組圖引導幼兒觀察、感受蝴蝶的美

　　1.剛才你們都很仔細的看了蝴蝶的花紋，美不美？美在哪里呢？她的翅膀上都有些什么樣的花紋呢？怎么樣的線條？除了線條，還有什么？

　　線條美：是的，蝴蝶翅膀上有各種各樣的線條，特別的漂亮，有的是橫橫的，有的是豎豎的，有的像樹枝一樣，有的是交叉的。

　　圖案美：蝴蝶的身上除了有美麗的線條，還有漂亮的圖案，有圓的，橢圓的，水滴形的。

　　2.王老師，今天也帶來了兩只蝴蝶，我們來看看，這兩只蝴蝶的翅膀上也有很多漂亮的線條和花紋（引出剛才沒有說到的一些線條和圖案）

　　簡單小節：我們將這些美麗的線條和圖案有規律的組合在一起之后，就變成了美麗的蝴蝶的翅膀。我們還可以在這些線條和圖案的基礎上用其他的材料來進行裝飾，等下，王老師呀給你們準備了超輕泥，各種形狀的紐扣和碎鉆，以及油畫棒和顏料，請你們也來裝飾一下蝴蝶。

　　三、學習裝飾蝴蝶

　　1.王老師，今天也給小朋友們準備了一些裝飾蝴蝶翅膀的材料，等下請小朋友們自由的去選擇，然后把蝴蝶裝扮的美美的。（播放背景音樂）

　　2.幼兒分組裝飾蝴蝶，幼兒自主選擇

　　四、表現:與蝶共舞，愉快合影

幼兒園大班主題教案《美麗的蝴蝶》 篇13

　　教案目標：

　　1、觀察毛毛蟲和蝴蝶，體驗觀察的樂趣，培養探究的品質。

　　2、簡單了解蝴蝶的成長的過程，知道這是一個變化的過程。

　　教案準備：

　　1、讓幼兒參觀蝴蝶標本展覽。

　　2、課件《美麗的蝴蝶》。

　　教案過程：

　　1、觀察蝴蝶標本請幼兒在輕松的音樂中進入蝴蝶標本展廳，自由觀察。

　　2、觀看課件《美麗的蝴蝶》

　　師生共同回顧課件內容：

　　毛毛蟲是蝴蝶小時候的樣子，美麗的蝴蝶會變化，經過了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段才變成我們看到的那個樣子。

　　3、講述故事《美麗的背后》。

　　（1）蝴蝶小時候叫什么？

　　（2）蝴蝶小時候和長大后都很美嗎？

　　（3）蝴蝶小時候和長大后都是我們的好朋友嗎？

　　4、游戲：

　　動物寶寶找媽媽請幼兒在問題卡片上進行連線自然結束

幼兒園大班主題教案《美麗的蝴蝶》 篇14

　　設計意圖：

　　動物與人類有著的密切關系，幼兒對各種小動物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見的小昆蟲，由于其外觀的美麗，幼兒非常感興趣。《幼兒園教育指導綱要》中指出：我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發現。正是追隨孩子的興趣點，我設計了此活動，圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長過程、身體特征展開活動，在對孩子已有的知識經驗進行梳理的基礎上，進行補充、提升、拓展，給孩子以科學、準確的引導。結合新《綱要》中“整合”的教育理念，在設計整個活動中，還滲透了語言(故事)、藝術(表演)、健康(游戲)等領域的教育。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，使其在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

　　活動目標：

　　1.激發幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感，嘗試用身體動作表現蝴蝶的成長過程，獲得快樂體驗。

　　2.培養幼兒的觀察力、表現力及語言表達能力。

　　活動重難點：

　　重點：幫助幼兒了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征。

　　難點：蝴蝶的成長過程。

　　活動準備：

　　1.創設寬松的心理氛圍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中活動。

　　2.多媒體課件;鈴鼓1個;用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區”;用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。

　　活動過程：

　　1.帶領幼兒參觀蝴蝶展覽，自由欣賞、觀察蝴蝶。

　　2.利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。(鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環蝶、枯葉蝶、眼蝶)

　　3.故事《好餓、好餓的毛毛蟲》

　　4.出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長過程，并嘗試用身體動作來表現。

　　(1)蟲卵(2)毛毛蟲(3)蛹(4)蝴蝶

　　(5)完整認識蝴蝶生長的4個階段，了解蝴蝶的生長屬于“完全變態”。

　　5.知識拓展：介紹其它與蝴蝶一樣成長過程屬于“完全變態”的昆蟲。(螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等)

　　6.了解蝴蝶的身體特征：(1)口器(2)腳(3)觸角(4)蝴蝶對人們的用處。(傳播花粉、觀賞等)

　　7.游戲：毛毛蟲變蝴蝶

　　8.欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶，引出延伸活動：師生共同制作蝴蝶。(活動結束)

　　活動延伸：

　　師生共同動手運用各種材料來制作蝴蝶。

　　活動反思：

　　由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個教學活動中，語言(故事)、藝術(表演)、健康(游戲)等領域教育的滲透，體現了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

　　當然活動中也存在不足：比如，游戲《毛毛蟲變蝴蝶》內容太簡單，只停留在幼兒用動作來表現蝴蝶的4個生長過程，沒有更深的去挖掘。可以在每一遍游戲結束，讓幼兒擺出不同的姿勢，“變”出不同的蝴蝶，對于大班孩子來說這樣可以使游戲內容更豐富、更有趣味，也更有挑戰性。

幼兒園大班主題教案《美麗的蝴蝶》 篇15

　　大班：美麗的蝴蝶（重點領域：美術）

　　活動目標：

　　1.自主探索學習折蝴蝶的方法，遇到困難能嘗試自己解決。

　　2.勇于挑戰有一定難度的學習內容，并根據自己的能力調整學習策略。

　　3.養成積極動腦、細心操作的良好習慣。

　　活動準備：

　　花園背景圖；折紙蝴蝶范例；折蝴蝶的圖示；實例分解圖等。

　　活動過程：

　　（一）出示花園背景圖，直接導題

　　春天，美麗的花兒開放了，引來了誰？這只蝴蝶是怎么做出來的？

　　（二）觀察圖示，了解折蝴蝶步驟

　　1.讓幼兒說說折紙蝴蝶有幾個步驟。

　　2.幼兒觀察圖示，看不懂的自主提問，并請已看明白的幼兒進行釋疑。

　　3.師幼共同講解示范比較難的第5步的折法。

　　（三）自主選擇學習折蝴蝶的方法

　　1.簡單介紹幾種折紙蝴蝶的學習形式：看實例折、看圖示步驟圖、看分步折紙圖、跟著老師折等。

　　2.說說哪一種形式學起來最難，鼓勵幼兒挑戰有難度的學習內容。

　　3.幼兒自主選擇適合自己的方法學習折蝴蝶。

　　4.提醒幼兒在折紙過程中可根據自己的實際能力調整學習策略。

　　（四）展示評價作品

　　1.幼兒將折好的蝴蝶送到花園里。

　　2.提問：你用了什么方法學折蝴蝶的？碰到困難了嗎？是怎樣解決的？

　　3.簡短游戲：蝴蝶找花。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒繼續學習看實例或圖示折紙的方法。

幼兒園大班主題教案《美麗的蝴蝶》 篇16

　　《美麗的蝴蝶》是一節有趣的裝飾畫活動，旨在讓小朋友學習用圓點、螺旋花紋、波浪線等裝飾蝴蝶，鞏固對這幾種符號的認識。活動開始，我出示了美麗的蝴蝶照片，讓孩子們先去仔細觀察蝴蝶的外形與翅膀，在對蝴蝶有了認知后，又將事先準備好的各種自制花紋圖片跟幼兒分享，讓其觀察蝴蝶的翅膀上都是用什么形狀裝飾的，激發他們的制作興趣

　　整節活動，孩子們非常投入，尤其在看到卡紙剪的蝴蝶時，很開心的為它們“穿上”美麗的花衣服，不過活動中，也存在一些小小的問題，比如:

　　1.蝴蝶花紋的觀察力度不夠，孩子們只能掌握極個別的裝飾符號。

　　2.繪畫過程中，應該適當放點輕音樂，讓孩子們在享受的環境中作畫。

　　3.活動結束后的評價環節有些牽強，應該將重點放在花紋的形狀上，豐富孩子們的經驗。

幼兒園大班主題教案《美麗的蝴蝶》 篇17

　　活動目標

　　能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。

　　體驗撕貼的樂趣。

　　活動準備

　　經驗準備：活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發現蝴蝶的對稱美。

　　物質準備：

　　(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。

　　(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

　　活動指導

　　1.出示蝴蝶圖片，直接引入。

　　★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解"對稱"的含義。

　　2.欣賞范例。

　　★引導幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發幼兒制作的興趣。

　　★提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)

　　★引導幼兒回憶學過的對角折的技能。

　　提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?怎么折?

　　3.引導幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。

　　★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導幼兒思考：撕貼蝴蝶應該先做什么?再做什么?

　　★注意幫助幼兒積極思考，根據幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

　　4.幼兒操作，教師巡回指導。

　　5.作品展示。

　　教學反思：

　　教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮艷，形態各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節美術課。