幼兒園小班美術教案范文匯編（精選6篇）

幼兒園小班美術教案范文匯編 篇1

　　一.活動目標：

　　1.感知欣賞傘的各種色彩及造型美。

　　2.激發幼兒參與美術欣賞活動的興趣。

　　二、活動準備：

　　各種傘(單色、雙色間隔、動物造型)、各種傘的圖片PPT。

　　三、活動過程：

　　1.感知欣賞傘的色彩美。

　　(1)欣賞各種不同的雨傘。

　　①師：寶寶們，你們看，這兒有許多什么?看到這么多傘，你覺得怎么樣?這么多傘它們是什么顏色的?上面還有什么呢?請你們自己先去看一看，找一找，講一講。

　　②幼兒自由欣賞觀察。

　　③幼兒圍坐在自己的座位上分享交流。

　　提問：剛才你看到的傘是什么顏色的?上面還有些什么?除了這些傘，你還看到過什么顏色的傘?這些傘真漂亮啊。

　　(2)欣賞各種不同顏色的傘的圖片①播放制作的PPT，引導幼兒欣賞各種傘的圖片，并提問幼兒喜歡上面的哪些傘，它們是什么圖案的?顏色有哪些?請你們自己先去看一看，找一找，講一講。

　　②幼兒自由欣賞觀察。

　　③幼兒圍坐在自己的座位上分享交流。

　　：今天我們一起欣賞了一種顏色加上一些圖案和花紋的單色傘，兩種顏色有規律間隔排列的雙色傘，還有可愛的動物造型傘，生活中還有許許多多的傘，他們都很美，寶寶請你們回去后再去找找看看，下次我們再一起來欣賞。

　　2.游戲

　　(1)介紹游戲玩法師：獎勵你們，我知道你們最喜歡玩游戲，我們每天早上做操的時候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戲，早操場上紅紅的方格地磚是小白兔的家，那么在這兒我們可以把什么當成小白兔的家呢?對了，一把把傘，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。聽好音樂，開始玩游戲了，記住，聽到大灰狼出來了要趕緊躲到蘑菇房里。

　　(2)幼兒游戲，結束活動。

幼兒園小班美術教案范文匯編 篇2

　　教學目標：

　　1.學習圓和橢圓的基本畫法，并能組成小鴨的基本形態。

　　2.學習用棉簽畫鴨子，鞏固用棉簽作畫的技能。

　　3.培養幼兒大膽作畫的習慣。

　　教學準備：

　　1.紅色、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。

　　2.棉簽，毛巾若干。

　　3.不同動態貼絨小鴨三只，字卡等。

　　教學過程：

　　一.引出課題：

　　1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發幼兒畫小鴨的興趣。

　　2.引導幼兒觀察三只貼絨小鴨，說出小鴨的基本外形和生活習性。教師邊提問邊出示字卡。

　　3.提問：小鴨的頭是什么形狀的？出示字卡（圓圓的）。身體是什么形狀的？出示字卡（橢圓的）。嘴巴是什么形狀的？出示字卡（扁扁的）。它們喜歡在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鴨在水里游泳的時候，兩只小腳都看不見了，它的身體看上去像什么？（若幼兒回答困難，再補充問：想象一下它的身體像什么數字？）出示字卡（數字2）。那現在我們來畫一個像數字2的鴨子好不好？

　　二.教師示范畫小鴨。

　　教師用棉簽蘸黃色顏料，邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個圓圓的腦袋，一個橢圓的身體，提問：如果2字是一只可愛的鴨子，那它還少了什么？教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強調，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛，再用藍色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。

　　三.提問：畫小鴨時哪里畫的不一樣？引導幼兒發現：小鴨游泳的姿勢不一樣。

　　四.幼兒練習

　　1.鼓勵幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。

　　2.要求幼兒注意畫紙的衛生。教師注意指導提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。

　　3.及時展覽，講評幼兒作業。

　　4.放音樂，教師扮母鴨，幼兒扮小鴨，帶領幼兒學鴨子游泳，游出教室。

　　幼兒園小班美術教案：小青蛙學游泳

　　幼兒園小班美術教案：小青蛙學游泳

　　活動目標

　　1.了解青蛙的基本特征，嘗試用動作模仿小青蛙游泳。

　　2.借助橢圓形變換不同方向，畫出小青蛙的游泳姿態。

　　3.養成細致觀察、大膽作畫的習慣。

　　活動準備

　　1.表現青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。

　　2.范畫一幅、青蛙照片一幅。

　　3.紙、蠟筆。

　　活動過程

　　1.圖形聯想。

　　教師出示橢圓形紙片。

　　提問：看看、猜猜這個圖形像什么？

　　幼：雞蛋。

　　師：還像什么？

　　幼：土豆臉\氣球雨點\青蛙媽媽的蛋。

　　師：那不叫蛋，那是青蛙媽媽產的卵。

　　出示青蛙的影像圖。

　　看，橢圓形變成了什么？

　　2.觀察圖片，了解青蛙特征。

　　青蛙長什么樣？青蛙會什么本領？

　　3.模仿體驗，通過頭、四肢的動作變換不同的游泳姿態。

　　青蛙做預備的時候，腿是怎樣的？學一學。

　　青蛙游向前的時候，腿是怎樣的？學一學。

　　請個別幼兒上來模仿，老師用語言提示和啟發：小青蛙，學游泳，向左游游，向右游游，向前游游，向下游游，游來游去真快樂。

　　引導其余幼兒觀察其頭和四肢的位置。

　　4.討論作畫。

　　借助橢圓形圖片擺造型。

　　請小朋友幫忙，先把青蛙的身體擺一擺。

　　討論：小青蛙向下游時，頭在哪里？眼睛在哪里？向左游呢？

　　（幼兒可以將橢圓形任意擺放：橫著、豎著、斜著，教師只要巧妙根據橢圓形的方向添畫出青蛙的眼睛、四肢等，便可表現出姿勢各異的小青蛙了。）

　　請個別幼兒嘗試作畫。教師用語言提示：你想讓青蛙朝哪里游？那它的頭和眼睛畫在哪里？

　　提出繪畫要求：畫出不同方向的小青蛙，比一比誰的青蛙游泳姿勢最漂亮。

　　5.幼兒自由作畫。

　　繪畫過程中，進一步提高作畫要求：給小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，給它畫些荷葉，讓它休息休息。

　　（如果在繪畫前將要求一股腦兒地提出來，不便于幼兒理解和記憶，尤其是對小班幼兒的語言指令不能過于冗長，我嘗試著將要求分解開來，效果比較好。）

　　6.師生講評。

　　請幼兒介紹自己的小青蛙。評一評誰的青蛙游泳姿勢漂亮。

　　（小班幼兒的特點是以自我為中心，因此，每個幼兒都有表達自己作品的愿望。先讓幼兒說說自己的畫，再來評評別人的畫，比較符合小班幼兒的特點。此外，講評也要突出重點，本次活動的主要目標即表現小青蛙游泳的不同姿態，我有意表揚大膽畫出不同姿態的幼兒。這種講評既有利于強化鞏固幼兒獲取的新經驗，也能啟發幼兒向同伴學習。）

　　活動延伸

　　1.引導幼兒畫出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情節。

　　2.進一步拓展聯想：引導幼兒用橢圓形進行想像畫的創作。

幼兒園小班美術教案范文匯編 篇3

　　活動目標：

　　1、樂意觀察春天的各種事物，發現小草在春天的明顯變化。

　　2、嘗試用完整的語言表現對兒歌的理解。

　　3、能分析兒歌，培養想象力。

　　4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　重點難點：

　　用完整的語言表達春天各種事物的變化。

　　活動準備：

　　事先帶孩子觀察過小草、圖夾文、觀察小草時的照片

　　活動過程：

　　一、小草變了

　　（通過小草的`變化引起幼兒的關注）

　　1、出示小草變化過程的ppt

　　提問：春天到了，小草有什么變化嗎？（變綠、變大、變開心）

　　在播放ppt時候配上音樂和語言

　　2、追問：為什么小草會變開心呢？

　　小結：就像你們說的，草地長出綠頭發了（同時出示圖夾文：小草長出綠頭發），所以交到了許多好朋友，看他們都來了。

　　二、我和小草做游戲

　　（通過和小草玩游戲，初步理解兒歌，并在說說、的過程中樂于學說兒歌）

　　1、播放ppt

　　提問：你們在和小草玩什么呀？（孩子講的是自己和小草玩的內容如踩、走等）鞋子和襪子這兩個朋友呀。

　　他急急忙忙趕回家，輕輕地穿上襪子，套上鞋子，又和自己的好朋友緊緊擁抱在一起。

　　2、提問

　　（1）小腳丫丫的朋友是誰？

　　（2）為什么說鞋子和襪子是小腳丫丫的朋友？

　　（3）小腳丫丫離開了它的朋友發生了什么事？

　　二、找小腳、認小腳。

　　1、教師：我們的小腳在哪里？

　　2、脫下鞋子和襪子，數數有幾個腳趾頭？

　　3、在腳底輕輕撓一撓，會有什么感覺？

　　4、請幼兒嘗試用小腳幫助拿報紙。

　　5、怎樣保護我們的小腳？

　　三、給小腳找好朋友

　　1、讓好朋友重新緊緊地擁抱在一起吧！

　　2、學習穿襪子、鞋子。

　　3、現在小腳又能帶著我們到想去的地方了。

　　四、活動延伸

　　1、讓幼兒赤足在沙地、木板、石子地上行走，獲得不同的感受。

　　2、引導幼兒辨認襪底，分清鞋子的左右，學習穿襪子和鞋子。

幼兒園小班美術教案范文匯編 篇4

　　目標：

　　l、認識紅顏色。

　　2、提高對美術活動的興趣。

　　準備：

　　布置彩色的環境，如掛彩帶、彩旗；一棵掛滿紅蘋果的樹（蘋果可摘下），紅色皺紋紙塊若干，一朵花的輪廓圖及膠水。

　　活動與指導：

　　l、出示紅色物品教幼兒認識紅色（紅五星、紅花、紅領巾、紅辣椒、紅帽子……），紅顏色很顯眼、很漂亮。

　　2、請幼兒找找哪里有紅顏色的東西，看誰找得多，鼓勵幼兒積極思維，大膽尋找室內環境中的紅色物，并說出是紅色的。

　　3、給娃娃送紅蘋果，每人摘一個紅蘋果給娃娃。

　　4、猜猜盒里有什么（出示紙盒，里面裝有紅皺紋紙塊），請幼兒用紅紙塊團成紅色小紙球，大家一起做一朵紅花（老師協助幼兒將一粒粒紙團粘在花的輪廓里）。

　　活動建議：

　　1、可因地制宜地利用環境中的色彩進行活動。

　　2、可根據班級環境布置的需要運用紅色進行創造。如用紅色紙球粘出"小巧手"的字形圖等。

　　目標：

　　1、 觀察、欣賞紅色物品，認識紅顏色。

　　2、掌握團和粘的方法。

　　活動重難點：

　　掌握團和粘的方法。

　　活動準備：

　　布置彩色的環境，如掛彩帶、彩旗；一棵掛滿紅蘋果的樹（蘋果可摘下）；紅色皺紋紙塊若干，一朵花的輪廓圖及膠水。

　　活動與指導：

　　（一）觀察、欣賞紅色物品

　　1、觀察、欣賞紅色物品，如紅五星、紅花、紅領巾、紅帽子、紅辣椒……。

　　2、小結 ：紅顏色很顯眼、很漂亮。

　　（二）游戲：找紅色，認識紅顏色

　　1、從環境中，找找哪里有紅顏色的東西，看誰找得多，并說出是紅色的。

　　（教師鼓勵幼兒積極思維，大膽尋找室內環境中的紅色物品。）

　　2、給娃娃送紅蘋果，每人摘一個紅蘋果給娃娃。

　　（三）做紅花，掌握操作方法

　　1、團一團：

　　（教師出示紙盒，里面裝有紅色皺紋紙塊）用紅色皺紋紙塊團成小紙球。

　　小結 ：團的方法……

　　2、粘一粘：

　　大家將一個個小紙球粘在花的輪廓里，做成一朵紅花。

　　小結：粘的方法……

　　（四）展示、欣賞欣賞做好的大紅花，體驗集體創作的快樂。

　　活動建議：

　　1、可因地制宜地利用環境中的色彩進行活動。

　　2、可根據班級環境布置的需要，運用紅色進行創造。如用紅色紙球粘出"小巧手"的字形圖等。

　　修訂感言：

　　1、格式、字體、表述要規范，一步到位，以免返工；

　　2、及時總結、提升知識點和技能要領；

　　3、整個活動從幼兒出發，從幼兒的行為出發（所有表述的主體默認為幼兒，無論目標、重難點，還是過程），同時，體現教師的指導與幫助；

　　4、目標、重難點與過程保持高度一致；

　　5、目標、重難點與過程體現領域的關鍵經驗與關鍵能力的培養（如本活動的重難點不是認識紅色，而是掌握團和粘的方法）；

　　6、關注活動的基本模式。本活動的基本模式為：觀察與欣賞-游戲-操作-展示與欣賞，體現出基于審美與體驗的幼兒美術教育思想。

幼兒園小班美術教案范文匯編 篇5

　　活動目標：

　　1、用泥條彎曲連接制作蝴蝶，表現蝴蝶的不同動態。

　　2、鞏固連接的技能。

　　3、能大膽創作，進一步提高動手能力。

　　活動準備：

　　1.故事《三只蝴蝶》。

　　2.陶泥人手一份。

　　活動過程：

　　l、故事導入，引起幼兒的興趣。

　　(l)教師講故事，揭示活動內容。

　　故事的導入能從一開始就吸引住幼兒的注意力，為接下來的制作活動打下良好的基礎。

　　(2)教師：蝴蝶長什么樣子？ （幼兒討論）

　　(3)教師小結：蝴蝶翅膀兩邊的圖案和花紋是一模一樣的，這叫對稱。

　　2、學習蝴蝶的制作方法。

　　(l)集體討論蝴蝶的制作方法。

　　教師：你準備怎樣制作蝴蝶？

　　(2)教師小結：先搓一段粗一點的泥條做蝴蝶的身體，然后搓兩根細一點的泥條盤成蝴蝶的翅膀，再用兩根細小的泥條做成蝴蝶的觸角。

　　在這里，教師采用了邊示范邊講解的教學方法，讓幼兒對蝴蝶的制作方法一目了然。

　　3、幼兒制作，教師指導。

　　要點提示：

　　1)將蝴蝶的身體、翅膀、觸角組合在一起時要注意連接牢固。

　　2）啟發幼兒想象出蝴蝶飛舞的各種姿態，注意各部分連接的不同位置，制作出各種動態的蝴蝶。

　　4、展示作品，幼兒互評，教師進行點評。

　　活動建議：

　　活動延伸 結合故事開展“三只蝴蝶”的制作活動，學習用不同顏色的顏料對蝴蝶進行涂色，而后表演該故事。

幼兒園小班美術教案范文匯編 篇6

　　畫氣球

　　【教學目標】

　　1、輔導孩子采用圓曲線畫氣球時，不要強調畫圓，應著重鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。

　　2、深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線。

　　【教學準備】

　　幼兒作畫工具，教師范畫。

　　【教學過程】

　　一、引出課題。

　　師：逢年過節，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學習畫氣球。

　　二、講解、示范。

　　1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關系，只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。

　　2、除這樣畫外，小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。

　　3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。

　　三、幼兒作畫。

　　教師在一旁指導幼兒構圖。