小班幼兒園戶外活動中的安全教案(精選2篇)
小班幼兒園戶外活動中的安全教案 篇1
活動目標
1、探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2、嘗試簡單的涂色游戲,愿意用顏料為小花涂色。
3、提高手工制作的興趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
6、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
7、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動準備
人手兩張平面的“盆花”(一面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
活動過程
一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣
師:
1、春天來了,漂亮的小花都開了,今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽,看,漂亮嗎?
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的,你知道是怎么做的嗎?
3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。
二、引導幼兒通過大膽嘗試,學習制作一盆立體的盆花
1、師:老師也給小朋友準備了兩張平面的花,請你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。
3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4、教師總結并示范正確方法和注意點。
三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色
1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。
2、教師簡單示范并介紹涂色的方法。
四、幼兒操作活動,教師指導
1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色。
2、等顏色稍千后做成立體的小盆栽。
五、評價活動
1、展示幼兒做的小盆栽,對幼兒出現的一些情況進行概括。
2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3、出示小房子、小樹延伸活動,引導幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。
活動反思
幼兒喜歡觀察,動手做做玩玩,如果做出一些又簡單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養他們對顏色的感性認識。美術活動離不開感知、模仿、練習、創作這幾個基本環節。在這節活動中,通過先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。
小班幼兒園戶外活動中的安全教案 篇2
活動目標:
1、在互動式情景表演中思考各種被鎖在車里時的自救方法。
2、能膽地提出自己的想法。
3、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備:
1、排演情景表演,教師扮演妞妞(背旅行包、戴太陽鏡)、配班教師扮演教師。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、情景表演導入活動。
(1)妞妞(背著包走到座位上,坐下,自言自語):春游真好玩,老師,我們這是要回幼兒園了嗎?
。2)配班教師:是啊,坐穩了,我們要出發了。
。3)妞妞(打哈欠):哦,我要美美地睡一覺。
。4)配班教師:到幼兒園了,我們下車了!
。5)旁白:妞妞仍然在睡覺,嘴里發出呼嚕聲。
(6)旁白:所有的小朋友都下車以后。
(7)妞妞:!怎么人都走了?我要下車,咦?車門鎖上了!
(8)妞妞面向小朋友:小朋友們,你們我想想辦法,我該怎么辦呢?
2、引導幼兒妞妞想辦法,并討論各種方法的可行性。
。1)教師繼續扮演妞妞提問:誰有好辦法能助我從車里出去?
、倏赡艿幕卮鹨唬捍螂娫。②妞妞:我手里又沒電話,還有什么辦法能讓別人知道?③可能的回答二:聲地叫人。④妞妞:關在車里叫喊,外面聽得見嗎?⑤妞妞:還有什么辦法能讓別人知道?快動腦筋我想想辦法!
(2)幼兒每想出一種辦法,教師可以嘗試后引導幼兒發現這種方法的可行性。
3、引導幼兒看掛圖,拓展幼兒的思維,了解解決問題的多種途徑。
。1)教師:剛才我們小朋友想的方法都很好,書上還有什么好辦法呢?我們一起來看看吧。妞妞還想出了什么好辦法?按車喇叭的方法真好。喇叭的聲音真,很容易讓別人發現車里的妞妞,把她救出來。
。2)教師小結:不小心被鎖在車里后,可以按車喇叭,引起別人的注意,讓人來救自己。如果喇叭不響,也可以敲打車窗,發出聲音。千萬不能自在車里哭泣哦,這樣別人就沒有辦法知道你需要助了。
。3)請幼兒自由閱讀幼兒用書上的內容,和旁邊的同伴講一講畫面內容,重點說出發生的事情和解決的辦法。
活動變式:
有條件的幼兒園可以將汽車開到幼兒園操場,現場向幼兒講解如何自救,喇叭的按鈕在哪里,怎樣按汽車的喇叭,這樣幼兒獲得的知識和經驗也就更具體。
補充資料:
一般的汽車,即使要是取出,或整部車鎖住,喇叭的電源也沒有關閉,按住喇叭仍會發出聲音,所以別鎖在車里的幼兒去按喇叭,是最有效的可以對外呼救的方法。這種方法非常簡單實用,不需要力氣,也不需要特別的技巧,卻能最快地引起周圍人的注意,快速搭救被困幼兒,避免危險的發生。
家長和教師除了在下車前做好檢查和清點人數外,讓2歲以下幼兒了解這一常識,也是十分有必要的,萬一出現意外情況,幼兒也能夠自救。