幼兒園戶外活動安全教案(通用6篇)
幼兒園戶外活動安全教案 篇1
活動目標:
1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能,能遵守基本的交通規則,在交通設施的幫助下安全通行。
2、能在游戲中鞏固基本的交通規則。
活動準備:
1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。
2、在教室里布置道路場景,包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
一、出示圖卡,喚起幼兒已有經驗,導入活動。
教師:
(1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西?
(2)這些都是在馬路上經常看到的東西,他們可以幫助和保護人們安全通行,叫做交通設施。
二、使用道具布置道路場景,引導幼兒觀看情景表演,了解常見交通設施的功能。
教師:爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經過哪些交通設施呢?小朋友,一起來看一看吧。
(1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
旁白:爸爸和丫丫站在那路邊,他們想過馬路。馬路對面有個信號燈,這個信號燈是幫助我們過馬路的,他會告訴我們紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。
(2)綠燈亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線,連著路兩邊,過街線內走,大家才安全。是保護我們安全通行的,我們一起走斑馬線過馬路吧。
(3)沒有斑馬線怎么過馬路呢?你看,這是天橋,它使行人從車輛的上面通行,避開了車輛,避免了被車撞到的危險,所以天橋也是保護我們安全的交通設施。“空中一座大橋,橫跨馬路架牢,行人橋上走過,汽車橋下奔跑。
三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,參與表演。
幼兒園戶外活動安全教案 篇2
活動目標:
1、留意平安,初步培育幼兒的自我愛護意識。
2、能熟悉簡潔的交通標記并了解平安通過公路應遵守的交通規章。
3、加強幼兒的平安意識。
4、遵守社會行為規章,不做“禁止'的事。
5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。
活動預備:
掛圖四幅,紅綠燈標牌各一個。視頻資料
活動過程:
(一)導入:幼兒觀看視頻,引起幼兒留意。
提問:發生了什么事?怎么發生的?
(二)熟悉交通標志。
1、出示掛圖熟悉簡潔的交通標志:人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過嬉戲《猜猜看》,來鞏固對交通標志的熟悉。!
3、提問:如何過公路?平安過公路有什么好處?培育幼兒的自我愛護意識。
(三)學說兒歌
《紅綠燈》
大公路,寬又寬,
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停,
綠燈亮了往前行。
(四)嬉戲
小伴侶們想不想玩紅綠燈的嬉戲,師幼一起玩嬉戲。
老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固熟悉紅綠燈及其作用。
活動延長:
繪畫紅綠燈。
幼兒園戶外活動安全教案 篇3
活動目標:
1、教幼兒學習一些交通規則,認識一些交通安全標志。
2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,交通標志圖五張。
活動過程:
一、猜謎語,導入新課。
紅綠燈和斑馬線,可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結合情景圖片,學習交通規則。
1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規則?
2、幼兒說出來的可結合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規則。
三、認識交通安全標志。
出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?
四、學兒歌記交通規則
兒歌:交通安全歌
紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。
天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。
交通規則很重要,我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機
請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規則。
幼兒園戶外活動安全教案 篇4
活動目標:
了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。
活動準備:
1、幼兒有與成人一起外出的經驗。
2、有關模擬游戲的情景創設。
3、課件《看望兔奶奶》。
活動過程:
1、邊觀看課件(一)邊討論。
(1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。
(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?
(3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀看課件(二)邊討論。
(1)兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。
(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?
(3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。
(4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?
(5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。
3、小結:兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)
4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。
(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,鞏固對交通規則的認識。
場景一:人行道和車行道
師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)
師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)
場景二:十字路口
師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)
場景三:天橋
師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)
(2)順利到達目的地之后,引導幼兒對剛才的情況進行小結,啟發幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。
幼兒園戶外活動安全教案 篇5
活動目標:
1、留意平安,初步培育幼兒的自己愛護意識。
2、能熟悉簡潔的交通標記并了解平安通過公路應遵守的交通規章。
3、加強幼兒的平安意識。
4、遵守社會行為規章,不做“禁止'的事。
5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。
活動預備:
掛圖四幅,紅綠燈標牌各一個。視頻資料
活動過程:
(一)導入:幼兒觀看視頻,引起幼兒留意。
提問:發生了什么事?怎么發生的?
(二)熟悉交通標志。
1、出示掛圖熟悉簡潔的交通標志:人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過嬉戲《猜猜看》,來鞏固對交通標志的熟悉。!
3、提問:如何過公路?平安過公路有什么好處?培育幼兒的自己愛護意識。
(三)學說兒歌
《紅綠燈》
大公路,寬又寬,
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停,
綠燈亮了往前行。
(四)嬉戲
小伴侶們想不想玩紅綠燈的嬉戲,師幼一起玩嬉戲。
老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固熟悉紅綠燈及其作用。
活動延長:
繪畫紅綠燈。
幼兒園戶外活動安全教案 篇6
一、說教學目標
為了增強孩子在戶外活動時的安全意識,保證運動課程得以更加深入有效地開展。我就本次活動確立了認知、情感、能力方面的目標。
1.認知目標:通過觀察學習,讓幼兒初步感知戶外活動中的不安全的因素。
2.情感目標:初步培養幼兒的安全意識、規則意識和自我保護的意識。
3.能力目標:提高幼兒自我保護意識,知道如何玩才安全
教學活動的重難點:提高幼兒的自我保護意識,知道如何玩才安全
二、說教學準備
為了使活動開展的更加順利,有效地達到活動目標,突破重點、難點,我從以下三個方面做了精心準備:
1.知識經驗準備:幼兒已經了解過教室內的不安全因素。
2.物質準備:教室和戶外不安全因素的圖片若干;畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
3.技術手段準備:多媒體課件。
三、說教法
新《綱要》提出:教師應該創設一個寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參與探究活動,感受參與的樂趣,并能鼓勵幼兒大膽發表自己的想法和意見。因此,結合大班幼兒的發展特點,我采用了:1.多媒體演示法。2.觀察對比法3.交流討論法。
幼兒戶外活動是幼兒整體教育活動的重要組成部分,《綱要》中明確規定幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動,培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質,提高對環境的適應能力”,足以看出幼兒戶外活動的重要性。
不過,既然是“戶外活動”,便涉及到許多不可預知的突發情況,因此必須要把孩子的安全、健康工作擺在第一位。
1、幼兒園戶外活動環節標準化工作流程
2、戶外活動,兒童著裝應注意哪些問題?
幼兒戶外活動服裝應以寬松、舒適、透氣、吸汗、便于運動的棉質運動裝為主;服裝的樣式簡潔、合體,無多余飾物,如:繩、鏈、金屬物等;鞋應輕便跟腳,最好以無鞋帶的平底運動鞋為佳;根據天氣情況及幼兒戶外活動量的大小,及時增減衣物;著裝要適當,不要太多或太少。冬季帶上帽子、手套;活動中關注幼兒衣著是否穿戴整齊,并提示協助幼兒及時解決問題。
3、組織玩大型玩具時,應注意哪些安全問題?
活動前,教師應仔細檢查活動場地及大型玩具是否存在全隱患,有無保護裝置;清點幼兒人數,檢查幼兒著裝,同時檢查幼兒是否攜帶危險物品;交代活動規則及安全要求,提醒幼兒用正確的方法有秩序地進行游戲;關注個別體弱、能力差的幼兒,做好個別照顧和保護;活動中教師應做好分工,各負其責,照顧好幼兒,嚴禁一教師單獨組織活動;活動結束后帶領幼兒做放松運動,舒緩幼兒情緒;清點幼兒人數,檢査幼兒著裝,組織幼兒有秩序地回活動室。
4、玩秋千、蕩船類玩具應注意哪些安全問題?
教會幼兒正確的玩法,如:玩秋千、蕩船時,雙手應抓牢鏈或扶好扶繩;坐穩,不站立、不多人一起蕩秋千;玩秋千、蕩船時應保持在適宜的高度范圍,防止從高處跌落、摔傷;對于在等待的幼兒,教師要組織好秩序,禁止其在秋千、船悠蕩范圍內活動、停留;停止玩耍,須待秋千、蕩船自然停穩后,讓幼兒離開;大型玩具應在危險點處設置明顯的安全警示語。
5、教師怎樣指導幼兒安全玩滑梯?
提醒幼兒按規則、有秩序上下滑梯;指導幼兒滑滑梯時要坐穩扶好,雙腿并攏,自然滑下不停留;提醒幼兒確認前面幼兒離開再滑下,不能反方向攀爬滑梯,不能在滑梯上站立、打鬧,學會等待、謙讓;教師應做好明確分工,在滑梯口的上下處做好監護。
6、幼兒玩攀爬玩具應注意哪些安全問題?
教給幼兒正確攀爬方法:雙手要扶好,腳要踩穩,手腳交替協調攀爬;攀爬架上、下教師各有分工,有序組織活動,指導幼兒平穩攀爬,幼兒間保持適當距離;禁止翻越攀爬架,禁止在攀架上、下打鬧,結束后幼兒立即離開不逗留;攀爬架下方應設立好安全防護措施。
7、組織大型園外活動應注意哪些安全問題?
幼兒園必須考慮園外活動是否符合安全和衛生要求,嚴禁參加危機兒童人身安全及商業宣傳活動;執行大型活動申報制度,經上級教育部門批復后方可執行;事先對場地、環境、路線、交通工具、設施、消防、疏散通道進行勘察,排查隱患;與合作單位溝通活動方案,盡可能在可預見范圍內采取必要的安全措施,制定《外出活動意外事故預案》;將職責分解落實到個人,履行相應安全保護職責;避免在流行病高發時期組織活動;活動前,幼兒園需要用書面形式告知家長,讓家長明確安全要求,協同做好教育工作;活動前向孩子進行必要的安全教育,增強自我保護意識;活動時應有保健醫生及保安人員隨行。
8、組織郊游活動應注意哪些安全問題?
根據季節性、郊游的時問及地點,選擇服飾及裝備,注意保暖;提出本次活動的要求及安全注意事項;準備好充足的食品和飲用水;保健醫生應準備必要的外用藥品;注意觀察幼兒的身體狀況,發現問題,及時處理;幼兒如廁時,應有成人陪護;教育幼兒不隨意采摘蘑菇、野果食用,以免中毒。
9、社會實踐活動中如何保證幼兒的安全?
社會實踐活動內容應符合幼兒的年齡特點和認知經驗;活動前,對幼兒進行安全教育,提出具體要求,必要時與對方簽訂安全協議;教師、保育員要時刻提高警惕,不讓幼兒接近陌生人;活動過程中,每到一處應隨時清點人數;提示幼兒不亂跑,要在指定活動范圍內游戲參觀。
10、組織大型匯演應注意哪些安全問題?
活動前,對家長進行宣傳,取得家長的支持與配合;以班級為單位,劃分場地位置,安置好幼兒和家長;有秩序地排隊人場,嚴防擠壓、推搡事故的發生;檢查活動中內容、形式、活動場地、器材、道具的安全;演出的舞臺不宜過高,臺前應設有保護墊;演出過程中,注意調控幼兒的情緒,不要過于激動;提前查詢活動當日天氣,不要在大風、雨雪天氣組織活動;場地周圍應安排安全保衛人員。
11、勞動中教師如何保證幼兒的安全?
要確認勞動環境、內容的適宜性,適合幼兒年齡特點,是幼兒力所能及的;指導幼兒認識并學會使用簡單的勞動工具;讓幼兒了解如何安全操作及注意事項,避免誤傷同伴;科學合理地調控任務量及勞動時間;勞動過程中,遇到問題及時求助解決。
12、組織大型運動會應注意哪些安全問題?
運動會前,對參賽幼兒進行健康檢査,保證參賽幼兒身體健康;合理劃分比賽活動區域,道具、器械安全、衛生;嚴格遵守運動會要求,不得隨意出入活動場地;教師分工明確,保證在場參賽幼兒及觀眾席幼兒的秩序及安全;禁止一切閑雜人員進人,防止幼兒單獨出入;設專人在場地內外進行巡視,發現問題,及時上報;與社區及公安機關聯絡,確保周邊環境的安全;幼兒受傷,視傷勢程度輕重由保健醫處理或就近送醫院就醫;一旦發生意外,迅速實施應急預案,做好組織、引導、疏散工作;運動項目、活動形式符合應幼兒年齡特點、身心發展規律,如幼兒就不適宜進行拔河比賽。
13、幼兒園家長開放日活動
應注意哪些安全問題?
安排好保安人員確認家長身份后方可允許家長人園;確認幼兒活動場地、道具材料衛生及安全;讓家長熟悉活動流程并提出要求,有秩序地進入各班級參與活動;家長的身體健康狀況及服飾應適于參與幼兒園的活動;家長中途若要帶著孩子提前離園,請務必和老師打招呼。