幼兒園中班美術教案仙人掌（精選3篇）

幼兒園中班美術教案仙人掌 篇1

　　活動目標：

　　1、嘗試用手掌印畫表現仙人掌，初步注意布局。

　　2、積極參與操作活動，感受趣味藝術活動的快樂。

　　3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　活動準備：

　　知識經驗的準備：

　　1、發動家長回家帶孩子去觀察仙人掌，了解其基本外形特征。

　　2、組織幼兒玩手影游戲，豐富幼兒對手掌外形聯想的印象。

　　3、以腳掌輪廓添畫活動，助幼兒理解聯想與添畫的方法。

　　教具、操作材料的準備：

　　1、PPT、電腦、電視機、KT板、輕松的音樂。

　　2、操作材料：幼兒人手一張8開彩紙橫構圖、綠色水粉顏料、水粉筆、調色盤、油畫棒、抹布、護衣、吹風機等。

　　活動過程：

　　一、喚醒幼兒已有經驗，講述仙人掌的外形特征。(結合PPT)

　　1、引導幼兒觀看PPT，并說說仙人掌的外形特征。

　　師：這是什么?仙人掌是什么樣子的?

　　2、教師簡單小結。

　　二、欣賞俘，讓幼兒初步了解本次活動的作畫手法。

　　師：猜猜看，我是用什么方法畫出來的呢?

　　三、結合PPT解說手掌印畫的作畫步驟。

　　1、先用水粉筆蘸上綠色刷在小手掌上，輕輕的把小手掌印在紙的下方，注意!小手千萬不要移動噢!

　　2、然后，一個接著一個的、重疊的繼續印上手印。否則的話仙人掌就會掉下來的。

　　3、等顏料干后，用油畫棒畫上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色種上短短的小刺。每個仙人掌上的眼睛和嘴巴可以畫得不一樣，那么看上去就會很可愛、很有趣。

　　4、仙人掌還會開花呢，我們就用喜歡的顏色讓仙人掌上開出上小紅花、小黃花、小藍花、小粉花……看，這株仙人掌長得怎么樣了?很漂亮吧!

　　四、布置作業

　　五、幼兒實踐操作，教師巡視指導。

　　提醒幼兒印畫時要注意五指張開，不要將多余的顏料滴在畫面上，注意保持桌面和畫面的清潔。

　　六、互相參觀，評價作品。(將幼兒作品擺放在KT板上)

　　師：小朋友，現在你們可以去看一看別人的作品，說一說，你喜歡哪一幅?為什么?

　　七、引發幼兒繼續思考、探索。

　　1、師：今天我們學了一個新的本領，用我們的小手掌來印畫。其實，我們的小手不止可以印畫仙人掌，還可以印畫許多別的東西呢!現在，我們一起來看看，別的小朋友用手掌印畫了什么呢?(結合PPT)

　　2、我們班小朋友那么聰明，以后我們再一起去試著印畫一些更有趣的東西，好不好?

　　教學反思：

　　為了更好地提高幼兒的創造力，我讓幼兒看了很多變化后的仙人掌圖片，幼兒看到后非常激動，原來仙人掌可以變這么多東西呀，活動中幼兒的繪畫興趣也提高了不少。

幼兒園中班美術教案仙人掌 篇2

　　活動目標

　　1、嘗試用彩色筆畫仙人掌，認識綠色和黑色、能用兩種顏色作畫。

　　2、讓幼兒觀察仙人掌，書空練習等策略、學習從內向外畫仙人掌和涂染的方法。

　　3、能大膽的作畫。

　　4、培養幼兒良好的作畫習慣。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　教學重點、難點

　　讓幼兒學習，各種顏色的不同和相同之處。學習手指的協調能力。

　　活動準備

　　1、組織幼兒觀察仙人掌。

　　2、畫有仙人掌的面紙和彩色筆、綠色和黑色作畫。

　　活動過程

　　1、讓幼兒觀察仙人掌，回憶已有的感知經驗。

　　2、這棵大大的仙人掌是什么顏色的?它的身上有什么?它的刺是怎么長的?幼兒回答后、總結：仙人掌是綠色的、身上長滿刺，細細的、尖尖的。引導幼兒用手做書空練習，體會“提”的練習。

　　3、通過書空練習幫助幼兒掌握仙人掌的造型。示范向一個方向畫仙人掌練習涂染。：怎樣用彩色筆畫仙人掌的身體呢?指導幼兒練習畫刺。：刺從仙人掌的“身上”長出來、細細的、尖尖的，長了許多許多。

　　4、幼兒作畫。指導。讓幼兒大膽作畫涂染，畫出尖尖密密的刺。提醒幼兒在作畫過程中換彩色筆的時候保持干凈。

　　5、展示幼兒作品，共同欣賞。：誰的仙人掌刺最多，誰畫的最像?

　　教學反思

　　通過這堂課，讓我明白選課時要選擇適合幼兒年齡階段的課程。

幼兒園中班美術教案仙人掌 篇3

　　目的：

　　1.嘗試用棉簽畫仙人掌.認識綠色和黑色.能用兩種顏色作畫。

　　2.借助觀察仙人掌、書空練習等策略.學習從內向外西短線和涂染的方法·

　　3.能大膽地作畫o

　　準備：

　　1.組織幼兒觀察仙人掌

　　2.畫有仙人掌外輪廓的面紙或若干支棉簽.綠色和黑色顏料

　　活動過程：

　　1.引導幼兒再次觀察仙人掌，回憶已有的感知經驗。

　　教師：這棵大大的仙人掌人是什么顏色的?它的身上有什么?它的刺是怎么長的?

　　幼兒回答后，教師總結

　　教師：仙人掌是綠色的，身上長滿刺，刺細細的，尖尖的’

　　引導幼兒用手指從內向外做書空練習·，體會快速“提”的動作

　　2.通過書空練習幫助幼兒掌握仙人掌的造型。

　　教師示范顧著一個方向畫圈的動作，引導幼兒練習涂染·

　　教師：怎樣用棉簽西仙人掌的身體呢?

　　指導幼兒練習畫刺。

　　教師：剌從仙人掌的“身上”長出來.細細的·尖尖的，長了許多許多·

　　3.幼兒繪畫。教師指導。

　　指導幼兒大膽涂染，畫出尖尖密密的刺。

　　提醒幼兒作畫過程中換棉簽蘸顏料，保持銷售，衣服干凈。

　　4.展示幼兒作品.共同欣賞。

　　教師：誰的仙人掌刺最多，誰的畫得最像？