《感恩節》幼兒園教案（通用17篇）

《感恩節》幼兒園教案 篇1

　　一、活動目標

　　1、通過小游戲，增進孩子和家人的情感，激發孩子感恩之情。

　　2、通過游戲，讓幼兒和家長熟悉感恩節各活動室的活動內容，為“感恩節”當天活動順利開展做準備。

　　二、活動過程

　　（一）游戲一

　　1、名稱：猜猜看

　　2、目標：幼兒根據圖片做動作，家長正確猜測動作內容，使幼兒體驗聾啞人的生活狀態；通過親子游戲，增進幼兒與家長的情感。

　　3、材料準備：各種動作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等。

　　4、玩法

　　（1）爸爸出示圖片給寶寶，幼兒模仿圖片動作。

　　（2）媽媽根據寶寶所作動作進行猜測，若猜測正確則擁抱獎勵。

　　（3）爸爸媽媽交換游戲角色再次進行游戲。

　　注：本游戲至少有2個大人1個幼兒參與。處游戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發他們關愛聾啞人的情感。

　　（二）游戲二

　　1、名稱：給盲人引路

　　2、目標：通過體驗盲人走路的不便，激發幼兒幫助關愛殘疾人的意愿。

　　3、材料準備：蒙住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)。

　　4、過程：用布將幼兒雙眼蒙住，家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點，順利到達為勝利。

　　（三）游戲三

　　1、名稱：穿衣本領大

　　2、目標：在游戲過程中，根據兒歌復習鞏固穿衣過程，能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務能力。

　　3、材料準備：幼兒前期會念穿衣兒歌

　　4、過程：爸爸和寶寶人數一件衣服，媽媽說開始后，寶寶和爸爸比賽穿衣，先穿好者為勝利!

　　（四）游戲四

　　1、名稱：心有靈犀一點通(一名幼兒，兩名家長)

　　2、目標：通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關愛家人的重要。

　　3、材料準備：答題板兩份，

　　4、玩法：媽媽和寶寶背靠背做，爸爸出示各類問題卡片(問題如：媽媽平時最喜歡吃的水果是什么?)并念出問題，請幼兒將答案以畫畫形式出示，媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀(得到獎章)若答案不同則進行下一輪問答。

《感恩節》幼兒園教案 篇2

　　教學目標

　　1、促進家庭和睦，完善人際關系。

　　2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

　　3、體驗節日的快樂氛圍。

　　4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　教學難點：

　　理解故事內容并了解感恩媽媽的愛

　　活動準備：

　　小動物頭飾、音樂CD。

　　教學過程

　　1、開始部分：

　　（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

　　2、基本部分：

　　（1）有感情的復述故事

　　引導幼兒感受故事的含義。

　　（2）啟發提問

　　提問：故事里面都有誰？

　　幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

　　提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？

　　幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

　　提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

　　幼兒：不懶。

　　提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

　　幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

　　引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

　　3、和幼兒討論‘我的媽媽’

　　4、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）

　　孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

　　5、家庭作業（請家長輔助）

　　（1）回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

　　（2）幫媽媽爸爸捶背。

　　教學反思

　　具體要求孩子從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌。

《感恩節》幼兒園教案 篇3

　　一、時間：

　　20xx年11月24日

　　二、參與人：

　　全體教職工、家長、小朋友

　　三、活動目的：

　　1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況，讓家長進一步了解大地課程、活動、及大地產品。增進家園聯系，達到家園共育。

　　2、通過感恩活動讓孩子自導感恩，讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的品德教育。

　　四、活動準備：

　　1、策劃人選擇統一的感恩悟語幼兒學習

　　2、各班結合手語教唱《感恩的心》

　　3、活動背景音樂

　　4、提前一周用短信、家園網班級小廣播告知家長捐贈情況(感恩節家長邀請函 捐贈對象 捐贈范圍及注意事項 捐贈程序等)

　　五、活動時間：

　　20xx年11月24日 星期四 上午 活動創意人:馮 活動策劃人：林

　　人員安排:主持人：林敏敏 參與人員: 全體教師 全體幼兒 家長

　　六、活動流程:

　　1、 7:45---8:30 區角活動 (戶外、室內)

　　2、8:30---9：00 早操

　　3、9：00---9:30 早點時間

　　4、 9:30---10:00 集中活動

　　5、10:00-10:10 操場集中

　　(這段時間的具體活動由美語負責人林敏敏老師分配)

　　6、11:05--11:35午飯

　　7、11:35--11:45散步

　　8、11:45--12:00睡前故事

《感恩節》幼兒園教案 篇4

　　活動目標：

　　1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節，知道母愛的偉大。

　　2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。

　　3、體會媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。

　　4、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　6、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　1、晨間談話活動圍繞婦女節的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

　　2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片。

　　3、制作賀卡、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。

　　4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛。

　　5、能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

　　活動過程：

　　活動一：《我的媽媽長的什么樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢？

　　活動二：《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

　　活動三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。

　　活動四：《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個只屬于兩個人的約定。

　　活動五：《許愿樹》，將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現我們的愿望，傳遞我們的愛。

　　活動六：《愛的錄音》，將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。

　　活動七：《感恩派對》，以"母愛"為主題開展。通過歌曲、朗誦、合唱等形式開展。

　　教學反思：

　　古人說得好："滴水之恩，當涌泉相報。""感恩"是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大后不懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族了。

　　我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了，而現在有很多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認為是理所當然的，因此更談不上關心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發展極為不利。再過幾天就是婦女節了，《新綱要》中強調："幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源。"還要求我們要"善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。"因此，借此機會我們設計了以"感恩的心"為主題的活動，邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成為一名善良的、有著"感恩"的心的人。

《感恩節》幼兒園教案 篇5

　　推薦理由

　　年幼的孩子總是處在被關心與被照顧的位置，本次活動通過讓幼兒變換角色，成為關心照顧他人者，體會父母長輩無私的愛，感恩他人的付出。

　　活動準備

　　1、提前布置好幼兒園環境：感恩節大海報、各班小海報裝飾在幼兒園院子里顯眼的位置。

　　2、各班布置好班內感恩主題環境。

　　3、各班帶幼兒制作邀請卡，邀請家長參加，選好大小主持人，準備好適量護手霜。

　　4、根據感恩節故事選好幼兒表演情景劇《感恩節的由來》

　　5、幼兒與家長準備內容：

　　大班

　　（1）幼兒從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

　　（2）大帶小活動

　　找一個小班的弟弟或妹妹，照顧一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

　　中班：幼兒從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

　　小班：火雞展覽：親子在家制作火雞，活動當天拿到幼兒園展覽。

　　活動過程

　　1、家長簽到就做，活動開始，主持人致辭。

　　2、情景劇欣賞《感恩節的由來》，引導幼兒感謝父母老師等。

　　3、全場“愛的傳遞”，各年級請一名幼兒介紹愛心、幸運草、黃絲帶的意義，然后開始贈送活動。請幼兒將愛心、幸運草、黃絲帶贈送給想要感謝的人：小班準備好信物愛心，中班準備好信物幸運草，大班準備好黃絲帶（可贈送多人）。

　　4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜

　　5、分年級發布感恩宣言。家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上；鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

　　6、集體歡慶感恩節：跳火雞舞

《感恩節》幼兒園教案 篇6

　　活動目標：

　　1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

　　2、知道感恩節的特色食物與象征物。

　　3、享受感恩節的慶祝活動。

　　4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

　　5、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　6、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　前期工作：

　　1、感謝信：全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

　　2、大廳：

　　a、制作大火雞，標識語：happy thanksgiving day感恩節快樂；

　　b、擺放每班制作的小人（風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負責）

　　3、班級：

　　a、各班級制作感恩節海報貼到醒目處；

　　b、裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；

　　c、感恩節的`相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習；

　　d、制作感恩賀卡；

　　4、感恩周：

　　a、每天的晨間接待老師化裝成印第安人。

　　b、感恩行動：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個吻；周五寶貝秀一下。

　　當天活動前的準備：

　　a、全體師幼學習《感恩的心》手語表演；

　　b、請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈；

　　c、準備暖場音樂以及《感恩的心》《ten little indians》

　　d、制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上（用于揭幕儀式）；準備剪彩的相關物品。

　　e、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小），保證衛生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。

　　f、告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動？

　　當日活動流程：

　　a、早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂；孩子之間擁抱。

　　b、9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

　　c、9：10，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節相關知識。

　　d、英語教師帶領幼兒集體表演歌曲《ten little indians》。大聲喊出happy thanks—giving！

　　e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

　　f、美食小鎮鎮長（主任）上臺互動，請出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長（園長）發言并進行揭幕儀式。

　　g、各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

　　活動結束：

　　1、感恩節活動新聞發網站。

　　2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享。

　　3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來（說、親、抱等形勢）。

　　4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。

《感恩節》幼兒園教案 篇7

　　活動目標：

　　1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節，知道母愛的偉大。

　　2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。

　　3、體會媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。

　　4、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　6、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　1、晨間談話活動圍繞婦女節的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

　　2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片。

　　3、制作賀卡、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。

　　4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛。

　　5、能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

　　活動過程：

　　活動一：《我的媽媽長的什么樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢？

　　活動二：《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

　　活動三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。

　　活動四：《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個只屬于兩個人的約定。

　　活動五：《許愿樹》，將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現我們的愿望，傳遞我們的愛。

　　活動六：《愛的錄音》，將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。

　　活動七：《感恩派對》，以"母愛"為主題開展。通過歌曲、朗誦、合唱等形式開展。

《感恩節》幼兒園教案 篇8

　　一、活動的過程。

　　1、引導幼兒了解感恩節的由來，西方國家在感恩節日有什么習慣

　　2、通過這次感恩節活動，幼兒理解感謝的意思，理解感謝、關心和尊重他人

　　3、幼兒在教室里，積極找到幫助自己的老師和孩子們表達自己的感謝。

　　4、幼兒明白自己的父母養育自己的辛苦和辛苦，明白父母的愛是偉大和無私的，大聲地說出自己對父母的愛和感謝。

　　二、準備活動。

　　1、各班教室內的感恩節環境布局。

　　2、準備感恩節活動的相關工具。

　　3、幼兒準備煮好的雞蛋，感謝當天帶來，在煮好的雞蛋上寫上嬰兒的名字。

　　4、感恩節禮物，活動結束后，各班教師有序分發。

　　5、感恩節水果，制作感恩節水果沙拉。

　　三、活動的過程。

　　1、教師組織家長和幼兒有序地坐著，在班級教室朗讀感謝之心。

　　2、教師組織家長和幼兒一起用手語唱歌《感謝之心》，唱歌后采訪個別家長說感謝之心。

　　3、家長和幼兒一起做感恩節的手工愛樹。

　　4、感恩節游園活動，參加感恩節宴會。

　　（1）教師在教室內準備感恩節活動做水果沙拉的水果（蘋果、香蕉、橘子和提子），教師帶領家長和幼兒一起做水果沙拉

　　（2）在宴會上，也可以準備小吃，供家長和幼兒吃。

　　5、家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

　　6、活動結束后，家長和幼兒回班老師那里收到感恩節的禮物。

《感恩節》幼兒園教案 篇9

　　活動目標：

　　1、了解故事情節，理解故事含義。

　　2、知道在自己的成長中有許多的人在付出，幸福生活來之不易。

　　3、初步培養感激之情、感恩之心。

　　活動準備：

　　1、課件：口渴的螞蟻

　　2、音樂：感恩的心

　　3、心形彩色紙、勾線筆等。

　　活動過程：

　　一、欣賞課件，了解故事情節、理解故事含義。

　　1、分段欣賞，了解故事情節（欣賞第一段）今天孫老師給小朋友帶來了一段好看的動畫片，我們一起來看看，提問：螞蟻碰到了什么困難？那你知道什么是口渴嗎?小螞蟻口渴的時候他的心情怎么樣?表情怎么樣?（讓幼兒感受口渴）后來小螞蟻有沒有喝到水呢？（幼兒體驗喝到水時的心情）提問：那一滴水是哪來的呢？（幼兒討論）（欣賞第二段）提問：姑娘的淚水救了螞蟻，姑娘為什么流淚呢？你們有什么好辦法來幫助小姑娘呢？

　　（欣賞第三段）提問：小姑娘有沒有被吃掉呀？是誰想了什么辦法救了小姑娘？小螞蟻為什么要救小姑娘呢？為什么說姑娘的淚水救了螞蟻，也救了她自己？（因為小姑娘的淚水救了螞蟻，所以小螞蟻為了感謝小姑娘，就想辦法幫助了小姑娘。可以說小姑娘的淚水既救了小螞蟻，也救了她自己。）

　　2、完整欣賞，進一步理解故事含義。

　　提問：你們喜歡故事中的小螞蟻嗎？為什么？（故事中的小螞蟻在得到小姑娘的幫助以后，他也能想辦法主動去幫助小姑娘，他真是一只聰明、勇敢、善良、樂于助人、知道感恩的小螞蟻，所以我們大家都喜歡他。）

　　二、遷移經驗，說說自己生活中被關心、被幫助的情景。

　　1、幼兒回憶自己生活中被關心、被幫助的情景。在我們生活中，你又被誰關心過，被誰幫助過呢？（幼兒討論）在家里你被誰關心過、幫助過，他們是怎樣關心幫助你的？在幼兒園，誰又來關心幫助我們小朋友呢？

　　（1）家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

　　（2）幼兒園：老師教本領、阿姨鋪床、叔叔做飯

　　（3）社會：清潔工掃地、警察指揮交通·······

　　2、小結

　　三、探討交流感恩的方法

　　原來在我們生活中有這么多人在關心幫助著我們，那我們應該怎樣感謝他們呢？那你們就將感謝的方法畫在這張卡片上，制成一張精美的感恩卡，送給你們想要感謝的人，好嗎？

　　（1）集體交流

　　（2）畫出感謝的方法

　　（3）總結，送卡片活動延伸：

　　制作感恩卡在日常活動、游戲活動中引導幼兒懂得感謝，學習主動關心、幫助別人。

　　活動反思：

　　在連續三次反復試上的過程中，這一節課得到了完善。幼兒都能積極地參與活動，目標達成率較高。活動中，在語言的組織上更加精練了，采用了發散式提問，讓幼兒能自由的將自己的理解表達出來，充分體現在幼兒為主體這一觀點，活動環節緊湊了，體驗式教學讓幼兒體驗到了被幫助后的感受，充分激發了孩子的興趣。我覺得在幼兒回答問題時要及時觀察，隨機應變，給予幼兒語言提示或幫助，既要尊重幼兒，又不死備教案，具有應變能力，推動幼兒思路的發展。這次的教學活動效果比較好！

《感恩節》幼兒園教案 篇10

　　一、教學目標

　　1、讓孩子知道感恩節的來歷。

　　2、通過教學，增進孩子與父母之間的感情，促進親子關系。

　　3、通過教學，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。

　　4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。

　　二、教學準備

　　1、環境準備：

　　與感恩節的節日氛圍相適應，可以準備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。

　　2、材料準備：

　　感恩卡片，許愿箱，音響，話筒，投影、絲帶等。

　　三、教學形式

　　在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加

　　四、教學過程

　　（略）

　　五、教學時間：

　　小班教學時間：11月日下午4：30開始

　　中班教學時間：11月日下午4：30開始

　　大班教學時間：11月日下午4：30開始

　　六、教學延伸

　　1、父母與孩子回家后一起探望老人，說出對父母感恩的'話。

　　2、幼兒園展開為期一月的感恩教學，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你！

　　3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩，大膽說出“謝謝”！

《感恩節》幼兒園教案 篇11

　　教學名稱：

　　感恩節——老師老師感謝您

　　教學目標

　　1、了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

　　2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

　　3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

　　4、知道節日時人們主要的慶祝教學。

　　5、體驗節日的快樂氛圍。

　　教學準備

　　幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡

　　教學流程

　　一、感知感恩節（集中）

　　1、老師介紹感恩節的由來。

　　2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

　　3、各班表演節目——

　　（1）中一班歌曲《丫丫》

　　（2）中二班摘果子舞

　　4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

　　二、表達感恩情

　　（1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

　　（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

　　全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

　　中一班：

　　第一組慰問感謝托班老師。

　　第二組慰問感謝小班老師。

　　第三組慰問感謝大班老師。

　　中二班

　　第四組慰問感謝廚房老師

　　第五組慰問感謝辦公室的各位老師

　　第六組慰問感謝鋼琴老師

　　教學延伸、反思

　　今年的感恩節教學，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園教學當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等教學，唱歌、跳舞、送感恩卡等教學熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個教學環節上看，此次我們班組開展的教學是比較成功的！通過這些教學，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！

《感恩節》幼兒園教案 篇12

　　設計意圖：

　　我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。

　　教學目標：

　　1.促進家庭和睦，完善人際關系。

　　2.了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

　　具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

　　教學難點：

　　理解故事內容并了解感恩媽媽的愛

　　活動準備：

　　小動物頭飾、音樂CD。

　　教學過程：活動過程:

　　一、開始部分：

　　(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

　　二、基本部分：

　　1.有感情的復述故事

　　引導幼兒感受故事的含義。

　　2.啟發提問

　　提問：故事里面都有誰?

　　幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

　　提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

　　幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

　　提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

　　幼兒：不懶。

　　提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

　　幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

　　引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

　　三、和幼兒討論‘我的媽媽’

　　四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

　　孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

　　五、家庭作業(請家長輔助)

　　1.回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

　　2.幫媽媽爸爸捶背。

　　六、家園互動

　　給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

　　一、活動緣起

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發脾氣。面對這并不是“個別現象”的現實，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了?

　　我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。

　　二、活動目的

　　通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

　　三、活動時間：20__年11月24——11月27日，11月的第4個星期四是感恩節

　　四、活動地點：各小班教室

　　五、活動前期準備

　　1.收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲等。

　　2.幼兒園環境布置。

　　3、制作賀卡的材料。

　　六、活動過程

　　1.向孩子介紹感恩節的來歷。

　　2.讀一篇《感恩的心》故事。

　　3.欣賞《感恩的心》歌曲。

　　讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛。

　　4.做一張賀卡，說一段祝福，將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助寫下來，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們

　　感恩節，它是美國人民獨創的一個古老的節日，也是美國人合家歡聚的節日，相當于我們中國的中秋節。而我們這個有著濃厚傳統美德的禮儀之邦的國家，就更應該讓孩子們學會感恩；三字經說道：首孝悌，次見聞;弟子規又說道：首孝悌，次謹信。感恩父母，給予我生命，讓我健康成長！一日為師終生為父！古今中外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨，教我知識，懂得思考！感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛。感恩幫助過我的人，讓我溫暖！

　　在老師的帶領下，孩子們在歌曲《感恩的心》的歌聲中，通過手語來表達感恩。我們體驗了兩大游戲活動，一個是我是孕婦媽媽，讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過障礙。二就是運寶寶，難度比較大，除了要運寶寶還要保護好安全，親身的讓孩子們感受了母親的愛。

　　最后孩子們在《感恩的心》的歌聲中將自制的感恩卡片及祝福語一同貼在感恩樹上

《感恩節》幼兒園教案 篇13

　　活動名稱：

　　感恩節——老師老師感謝您

　　活動目標：

　　1、了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。

　　2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

　　3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

　　4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　5、體驗節日的快樂氛圍。

　　活動準備：

　　幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡

　　活動流程：

　　一、感知感恩節（集中）

　　1、老師介紹感恩節的由來。

　　2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。

　　3、各班表演節目：

　　（1）中一班歌曲《丫丫》。

　　（2）中二班摘果子舞。

　　4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

　　二、表達感恩情

　　（1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

　　（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

　　全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

　　活動延伸

　　反思今年的感恩節活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。

　　在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環節上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！

《感恩節》幼兒園教案 篇14

　　活動目標：

　　1.了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

　　2.知道感恩節的特色食物與象征物。

　　3.享受感恩節的慶祝活動。

　　4.通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

　　前期工作：

　　1.感謝信：

　　全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

　　2.大廳：

　　a.制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節快樂;

　　b.擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)

　　3.班級：

　　a.各班級制作感恩節海報貼到醒目處;

　　b.裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;

　　c.感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習;

　　d.制作感恩賀卡;

　　4.感恩周：

　　a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人;

　　b.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。

　　當天活動前的準備：

　　a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演;

　　b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈;

　　c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞;

　　d.制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式)，準備剪彩的相關物品;

　　e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。

　　f.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動?

　　當日活動流程:

　　A.早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂;孩子之間擁抱。

　　B.9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

　　C.9：10，主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。

　　D.英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Tenlittle Indians。大聲喊出Happy Thanks-giving!

　　E.集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

　　F.美食小鎮鎮長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發言并進行揭幕儀式。

　　G.各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

　　活動結束：

　　1.感恩節活動新聞發網站

　　2.每班精彩照片發至班級博客與家長共享

　　3.幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)

　　4.幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。

　　5.教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!

《感恩節》幼兒園教案 篇15

　　活動目的：

　　通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

　　活動時間：

　　11月(11月的第4個星期四是感恩節)。

　　活動地點：

　　幼兒園內(根據活動需求確定場地)

　　活動準備：

　　1、收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

　　2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

　　3、環境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

　　4、《感恩的心》手語版示范。

　　活動過程：

　　一、環境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。

　　二、開幕式(11月21日)

　　1、主持人宣布活動開幕

　　2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。

　　3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。

　　4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

　　5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意)，儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

　　三、主題活動：

　　1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內容。

　　2、“愛在海麗達”教職工抒懷(11月23日中午)。

　　3、各班級開展有關感恩節的英文活動(感恩節當天)。

　　4、周四感恩節當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。

　　四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽)。

《感恩節》幼兒園教案 篇16

　　活動目標：

　　1、了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

　　2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

　　3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

　　活動準備：

　　幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡

　　活動過程：

　　一、感知感恩節（集中）

　　1、老師介紹感恩節的由來。

　　2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

　　3、各班表演節目

　　（1）中一班歌曲《丫丫》

　　（2）中二班摘果子舞

　　4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

　　二、表達感恩情

　　（1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

　　（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人鈥斺

《感恩節》幼兒園教案 篇17

　　活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　活動地點：

　　園內禮堂

　　活動主題：

　　1、節目準備14個

　　大班組：2個中班組：2個

　　小班組：1個英語組：2個

　　舞蹈班：1個教師：2個

　　家委會：1個電子琴班：1個

　　社區節目：1個

　　2、主持人：兩名

　　3、教研組負責：音樂準備，節目準備情況把控舞臺布置

　　4、場地布置：年級組長，后勤人員

　　5、后勤負責場地衛生、安全布置。

　　6、教研組負責：教師節目的準備

　　舞臺設計：彩虹橋一座桃形圖若干個字體制作

　　節目安排：大班組：2個中班組：2個

　　小班組：1個英語組：2個

　　舞蹈班：1個家長：1個

　　教師節目：2個社區：1個

　　電子琴班：1個

　　節目指導小組：教研組

　　指導時間及彩排時間：11月6日下午15：10–16：20(指導)

　　11月15日下午15：10–16：20(指導)

　　11月18日上午9：00(彩排)

　　11月23日上午9：00(彩排)

　　活動程序：

　　一、主持人宣布活動開始

　　二、主持人介紹參加本次活動的各位嘉賓

　　三、領導講話 活動策劃

　　四、節目表演順序

　　1、教師節目

　　2、小班節目《親親寶貝》

　　3、園一班節目《老師親、媽媽親》

　　4、中一班節目《大家一起來跳舞》

　　5、教師節目

　　6、外教節目《哆唻咪》

　　7、社區節目《和諧中國》

　　8、電子琴獨奏《金鳳子、開紅花》

　　9、中二、中三班節目《媽媽，你快歇歇吧》

　　10、家委會瑜伽表演學二班

　　11、教師節目

　　12、社區節目《我和我的祖國》

　　12、英語情景劇《丑小鴨》

　　13、舞蹈班節目《螢火蟲》

　　14、大班節目《感恩的心》

　　五、主持人宣布活動結束

　　六、班級按順序退場