能干的小兔幼兒園教案（精選2篇）

能干的小兔幼兒園教案 篇1

　　一、設計意圖：

　　《綱要》中明確指出：“引導幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中發展動作的協調性。中班的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動有了一定的參與興趣。在體育活動中，孩子們帶來了梯子,我就爬上了梯子,幾個孩子和我學了起來,可是由于孩子小沒有練習過也因為膽子比較小，因此沒有成功,玩了一會部分孩子就放棄了。于是我想讓幼兒如何更大膽的`進行爬梯子，因此就設計了此活動《小兔真能干》。

　　二、活動目標：

　　1、能夠靈活地進行跳、鉆、爬、平衡等動作練習。

　　2、能以愉快積極的情緒參加活動，體驗助人的快樂。

　　三、活動準備：

　　1、兔媽媽頭飾、沙袋、籃子。

　　2、繩子、山洞、梯子、平衡木若干。

　　四、活動過程：

　　一、創設情境，激發興趣。

　　1、師：今天天氣真正好，小兔小兔起得早。跟著爸爸來做操，要把身體鍛煉好！點點頭、點點頭，伸伸臂、伸伸臂。彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿。轉一圈、轉一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳。一二一二往前跳，我們是快樂的兔寶寶。

　　（分析：通過熱身活動，讓幼兒在活動中更好的進行運動，也將角色無形的滲透到其中。）

　　二、幫兔奶奶送食物，初步掌握動作要領。

　　情景導入。

　　電話鈴聲，叮鈴鈴...

　　1、師：喂，你好，哦，兔奶奶怎么啦？哦哦哦，我知道了。

　　2、了解動作要領。

　　3、小結：是的呀，我們要跳過小河、鉆過山洞、經過一座大山才能到達兔奶奶的家。那我先來試試看吧。

　　教師示范。

　　（分析：通過情景，讓幼兒主動產生幫助兔奶奶運糧的情感，為接下來的活動做鋪墊。）

　　2、師：剛剛我是怎么過去的？

　　請個別幼兒示范，強調動作要領。

　　（分析：通過示范，引導幼兒了解通過各個區域的動作要領，有利于活動的順利進行。）

　　3、要求：兩只腳并并攏，膝蓋彎一彎，身體向前，用力往前跳過小河。接下來，低低頭，彎彎腰，膝蓋也要彎一彎，一步一步鉆過山洞。最后把糧食放到籃子里從旁邊跑回來。

　　集體練習。

　　4、師：你們都迫不及待的想幫助兔奶奶，那我們也去試試看。

　　幼兒第一次練習

　　幼兒第二次練習

　　小結：我們兔寶寶真勇敢，幫助了兔奶奶，她很開心，她非常感謝你們呢。熊弟弟聽說了你們是樂于助人的寶寶，他也想請你們幫她送糧食，你們愿意嗎？

　　加大難度。

　　小結：剛剛我們幫助了兔奶奶、熊弟弟，你們開不開心呀？她們呀，夸我們是能干的兔寶寶，所以呀獎勵我們許多大蘿卜。

　　（分析：通過多次練習，感知動作要領，引導幼兒感知幫助別人的快樂。）

　　三、放松運動。

　　1、師：幫了這么多忙，兔寶寶們，是不是餓了呀？讓我們一起把大蘿卜做成蘿卜餡的餃子填飽我們的肚子吧！

　　2、師：哇，又大又香的餃子做好了，我們一起拿到教室里去嘗一嘗吧。

　　（分析：通過情景，引導幼兒進行放松運動，使得活動更加具有趣味。）

能干的小兔幼兒園教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、學會認真地觀察圖片，能按畫面提示講述小兔折紙幫助他人的故事，學說小白兔對朋友說的話。

　　2、通過教師的提問，學會按原故事發展的線索想象故事內容。

　　3、能大膽地在集體面前講述。

　　【活動準備】

　　1、每位幼兒一張白紙、正方形。

　　2、圖片，折好的飛機、輪船、汽車。

　　【活動過程】

　　（一）出示白紙，引出主題。

　　師：小朋友，這是什么？（正方形的紙）正方形的紙可以干什么？如果你有一張紙，你想用紙折什么？小白兔也有一張紙，我們來聽聽小白兔用紙做了什么？

　　（二）教師出示圖片讓幼兒觀察，并通過提問的方式幫助幼兒初步了解畫面的.內容。

　　提問：小白兔用紙做了什么？（飛機、輪船、汽車）

　　（三）引導幼兒進一步理解畫面的內容，學習有表情地講述。

　　教師連貫完整地講述圖片內容，再用提問的方法，幫助幼兒歸納出講述思路：

　　（1）小白兔學會折紙后，遇到了誰？

　　（2）它對小鳥、螞蟻、蝸牛說些什么？（幼兒一起學學小白兔說的話。）

　　（3）小白兔幫助別人后心理感覺怎樣？

　　（四）組織幼兒討論：小白兔為什么要折飛機送給小鳥？為什么折船給螞蟻以及折小車給蝸牛？幫助幼兒理解被幫助人的實際需要。

　　（五）出示其它小動物的圖片，動物王國里還有許多小動物需要幫助，假如你是小白兔，你想折什么幫助誰呢？為什么要折這樣東西送給他？（幼兒討論）

　　（六）引導幼兒將自己的想法折出來，并貼在背景圖上，再講給大家聽，提醒幼兒運用新的講述經驗進行連貫、完整的講述。

　　活動延伸： 把幼兒的畫裝訂成書，讓大家共同閱讀。