幼兒園大班教案《有趣的房子》（精選5篇）

幼兒園大班教案《有趣的房子》 篇1

　　中班綜合：

　　有趣的動物房子

　　一、目標：

　　1、知道房子有屋頂、窗戶、門，并能用語言表達。

　　2、能根據小動物們的要求，設計出有趣的房子。

　　3、發揮想象力和創造力并喜歡創作。

　　二、準備：

　　1、和幼兒人數相等的16開白紙、勾線筆。

　　2、小兔、小松鼠、蝴蝶圖片及其聲音PPT，電腦、電視機。

　　三、過程：

　　1、導入活動，激起幼兒興趣，引出課題“房子”

　　師：“小朋友，今天老師帶來了幾位小客人，我們一起來看看它們是誰？”

　　幼：“小兔、小松鼠、蝴蝶。”

　　師：“咦，不知道小動物們到我們班來有什么事？我們一起來問問它們吧。”（師幼一起說：小動物們你們到我們班來有什么事嗎？）

　　小兔、小松鼠、蝴蝶一起說：“前幾天又是刮風又是下雨，我們的房子壞了，想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意啊？”（愿意）

　　2、引導幼兒講述房子特征

　　師：“剛才，小動物們說要我們做什么呀？”

　　幼：“設計房子”

　　師：“前幾天又是刮風又是下雨，小動物們的房子壞了，沒有房子住了，小朋友你們有沒有住呢？（有）

　　你們住的房子是什么樣的呢？除了自己住的房子，你還見過什么樣的房子？”

　　幼：“高高的、矮矮的……”

　　師：“高高的、矮矮的房子上面是什么？（屋頂）那他們的屋頂有什么不一樣呢？”

　　幼：“尖、圓頂、斜頂。”

　　師：“房子上還有什么？”

　　幼：“門和窗戶”

　　師：“你見過什么樣子的門和窗戶？”

　　幼：“方、圓、半圓。”

　　師：“剛才小朋友說得真棒，房子都有屋頂、門、窗戶，知道這些我們就可以幫小動物設計房子了，可是

　　小動物們要我們什么什么樣的房子呢？我們來問問它們吧？”（師幼一起說：小動物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？）

　　小兔：“小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。”

　　蝴蝶：“我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發出香味的房子。 ”

　　小松鼠：“我喜歡到松樹上采果子，我想要一座樹房子。”

　　師：“小朋友，你們聽清楚小動物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小兔子要用它最喜歡吃的東西做房

　　子，小朋友想一想它最喜歡吃什么？”

　　幼：“蘑菇……”

　　師：“小松鼠說喜歡……想要什么房子？（樹房子）想想樹房子是什么樣的，應該在哪里的？”

　　師：“還有蝴蝶呢？它要的是……（發出香味的房子）什么東西會發出香味？”

　　幼：“花、蘋果、香蕉。”

　　師：“小朋友們說得真好，剛才說到的這些東西都可以給小動物們設計房子，那你要給誰設計房子呢？它

　　要什么樣的房子？”（提醒幼兒注意小動物的要求、房子要有門、窗戶、屋頂）

　　師：“那好，我們現在就開始為小動物們設計房子吧，看誰設計得最漂亮！”

　　3、幼兒繪畫，教師巡回輔導。（播放音樂）

　　4、討論：你設計的什么房子？

　　師：“請來說你設計的房子是什么樣的？是給哪個小動物設計的房子？有哪些小朋友也為小兔（松鼠、蝴蝶）設計了房子，請把你們設計的房子送給小兔吧！”（上前粘貼圖畫）

　　師：“哪些小朋友是為松鼠設計房子的？設計的是什么房子？”“剩下這些小朋友，你們呢？設計的什么房子？趕快給蝴蝶送過去吧。”

　　5、結束。

　　師：“小朋友設計的房子真漂亮，小兔、松鼠、蝴蝶都很喜歡，森林里還有好多小動物聽說大家會設計漂亮的房子，也想請你們為他們設計設計房子，我們一起去看看吧。”

幼兒園大班教案《有趣的房子》 篇2

　　活動目標：

　　1、通過觀察，簡單了解房子的基本構造，并學會創造性的各種材料設計制作房子。

　　2、在活動過程中激發幼兒積極的參與活動，并能大膽的想像創作。

　　3、在動手操作中培養幼兒關心和幫助他人的情感，體驗合作的樂趣。

　　4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　教具：幻燈片、電腦。

　　學具：記號筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊

　　活動過程：

　　一、導入活動，激發幼兒興趣，引導幼兒講述生活中所見過的房子，找出房子的構造的共同點。(玩一個簡單的房子拼圖游戲)

　　2.欣賞課件，進一步了解房子的構造師：王老師請小朋友欣賞的房子只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅游時，拍下了一些特別奇特有趣的房子，你們想不想看看呢?

　　二、觀看幻燈片，欣賞各種不同形狀，不同構造的房子。(激發孩子的創作欲望)

　　1.觀看幻燈片

　　2.提問：你看到了哪些房子?這些房子有哪些特別的地方?

　　欣賞時，師問：這座房子有趣嗎，特別嗎?你覺得哪個地方特別?(幼兒觀察回答，房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。)

　　3.欣賞夢中的房子(兒童作品)(課件出示一些大膽想象，造型獨特美觀的房子。)

　　三、講述故事，引出課題——給小動物設計有趣的房子

　　1、教師講故事，激發幼兒設計房子的欲望故事：動物園要來很多的動物客人，可是動物園太小，住不下，需要給動物們建房子，該建個什么樣的房子呢?你們能幫它們出個好主意嗎?(幼兒討論回答)

　　2.幼兒為小動物們設計房子提問：

　　1、你喜歡什么動物?

　　2、你想幫助它設計一座什么樣的房子?(幼兒發揮想象)各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥(搓、捏、團、切)做房子、剪貼，搭建房子。

　　小朋友們可以自由選擇，把心中最漂亮、最有趣的房子設計出來吧!

　　四、幼兒作品展示，講評(造型、線條、色彩)

　　活動反思：

　　1、孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異，風格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構成上帶來的美。給孩子們以靈感，在已有的經驗上發揮了想像，大膽創作，創作過程中，孩子們表現的積極，主動，自由發揮，并能夠在創作中相互合作，協調。即體現了幼兒美術教學中應豐富幼兒的感性經驗，激發其表現美、創造美的興趣，使之體驗自由和創造的快樂的教育理念，也在活動中培養幼兒與人交往、合作的能力。

　　2、在這次活動中，因為孩子獲取的經驗有限，雖然看到了許多的各種。

幼兒園大班教案《有趣的房子》 篇3

　　活動背景：

　　大班孩子對周圍一切的新奇，新鮮的事物都特別的感興趣，一位旅游歸來的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片帶來與大家分享，這些造型各異，奇特有趣的房子讓孩子們大開眼界，激發了他們創作的欲望。因此，我設計了這次活動，希望孩子們通過觀察各種不同的建筑，在已獲取的相關經驗上發揮想像進行創作。

　　活動目標：

　　1、通過觀察，簡單了解房子的基本構造，并學會創造性的各種材料設計制作房子。

　　2、在活動過程中激發幼兒積極的參與活動，并能大膽的想像創作。

　　3、在動手操作中培養幼兒關心和幫助他人的情感，體驗合作的樂趣。

　　4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：

　　教具：幻燈片、電腦。學具：記號筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊

　　活動過程：

　　一、導入活動，激發幼兒興趣，引導幼兒講述生活中所見過的房子，找出房子的構造的共同點。（玩一個簡單的房子拼圖游戲）

　　1、生活經驗講述，說出房子簡單的構造

　　師：小朋友們回答的真好，那么，你們見過的所有的房子都有些什么呢？

　　2、欣賞課件，進一步了解房子的構造

　　師：王老師請小朋友欣賞的房子只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅游時，拍下了一些特別奇特有趣的房子，你們想不想看看呢？

　　二、觀看幻燈片，欣賞各種不同形狀，不同構造的房子。（激發孩子的創作欲望）

　　1、觀看幻燈片

　　2、提問：你看到了哪些房子？這些房子有哪些特別的地方？

　　欣賞時，師問：這座房子有趣嗎，特別嗎？你覺得哪個地方特別？（幼兒觀察回答，房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。）

　　3、欣賞夢中的房子（兒童作品）（課件出示一些大膽想象，造型獨特美觀的房子。）

　　三、講述故事，引出課題——給小動物設計有趣的房子

　　1、教師講故事，激發幼兒設計房子的欲望

　　故事：動物園要來很多的動物客人，可是動物園太小，住不下，需要給動物們建房子，該建個什么樣的房子呢？你們能幫它們出個好主意嗎？（幼兒討論回答）

　　2、幼兒為小動物們設計房子

　　提問：

　　1、你喜歡什么動物？

　　2、你想幫助它設計一座什么樣的房子？（幼兒發揮想象）

　　四、用各種材料設計房子。幼兒設計房子，教師指導，引導幼兒用直線、曲線等各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥（搓、捏、團、切）做房子、剪貼，搭建房子。

　　小朋友們可以自由選擇，把心中最漂亮、最有趣的房子設計出來吧！

　　五、幼兒作品展示，講評（造型、線條、色彩）

　　活動反思：

　　1、孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異，風格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構成上帶來的`美。給孩子們以靈感，在已有的經驗上發揮了想像，大膽創作，創作過程中，孩子們表現的積極，主動，自由發揮，并能夠在創作中相互合作，協調。即體現了幼兒美術教學中應豐富幼兒的感性經驗，激發其表現美、創造美的興趣，使之體驗自由和創造的快樂的教育理念，也在活動中培養幼兒與人交往、合作的能力。

　　2、在這次活動中，因為孩子獲取的經驗有限，雖然看到了許多的各種奇特，有趣的建筑，但這些建筑對于知識經驗太少的孩子們來說太抽象了，很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子，但在創作時由于經驗的不夠，美術技能技巧的單一等等，孩子們無法創作出自己想像中的作品，創作的作品還是缺乏一些新意，較單一。

幼兒園大班教案《有趣的房子》 篇4

　　活動目標：

　　大膽想象小動物喜歡的房子，并運用不同的材料創作表現，進一步激發愛家的情感。

　　活動準備：

　　1、手工紙、記號筆。

　　2、小兔、小猴、大象、長頸鹿圖片。

　　關鍵點：能大膽表述自己設計的房子

　　活動環節：

　　1.自由創作、大膽想象

　　2.導入活動、點出課題

　　3.引導講述、明確特征

　　4.自我介紹、激發情感

　　活動過程：

　　一、導入活動、點出課題：激起幼兒興趣，點出房子課題。

　　1、 出示照片介紹自己的家庭成員。

　　2、 說說自己家里的房子。

　　二、引導講述、明確特征：引導幼兒講述房子特征。

　　小兔、小猴、大象、長頸鹿一起說：“現在天氣越來越冷了，我們的房子又小又舊了，想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意啊？

　　1、兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。

　　2 、猴：我最喜歡吃水果了，我想有一棟能發出水果香味的房子。

　　3、大象：最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

　　4 、長頸鹿：我最喜歡高高的房子。

　　5、小朋友見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，引導幼兒說出：小兔、小猴、大象、長頸鹿要設計的房子。

　　三、 自由創作、大膽想象：幼兒自由創作，教師巡回輔導。

　　1、選擇自己所喜歡的材料。

　　2、按小動物的要求設計。

　　3、發揮想象力設計出和別人不一樣的房子。

　　四、 自我介紹、激發情感：幼兒對自己畫的房子進行介紹。

　　1、先完成的幼兒向老師及同伴介紹自己的作品。

　　2、展示幼兒作品，請部分幼兒上來說一說設計的房子。

　　（1） 猜一猜，那一幢房子是誰的？

　　（2） 為什么你覺得是……住的?

　　（3） 請全班的小朋友互相說一說設計的房子

幼兒園大班教案《有趣的房子》 篇5

　　活動目標：

　　大膽想象小動物喜歡的房子，并運用不同的材料創作表現，進一步激發愛家的情感。

　　活動準備：

　　1、手工紙、記號筆。

　　2、小兔、小猴、大象、長頸鹿圖片。

　　關鍵點：

　　能大膽表述自己設計的房子

　　活動環節：

　　1.自由創作、大膽想象

　　2.導入活動、點出課題 3.引導講述、明確特征

　　4.自我介紹、激發情感

　　活動過程：

　　一、導入活動、點出課題：激起幼兒興趣，點出房子課題。

　　1、 出示照片介紹自己的家庭成員。

　　2、 說說自己家里的房子。

　　二、引導講述、明確特征：引導幼兒講述房子特征。

　　小兔、小猴、大象、長頸鹿一起說：“現在天氣越來越冷了，我們的房子又小又舊了，想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意啊？

　　1、兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。

　　2 、猴：我最喜歡吃水果了，我想有一棟能發出水果香味的房子。

　　3、大象：最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

　　4 、長頸鹿：我最喜歡高高的房子。

　　5、小朋友見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，引導幼兒說出：小兔、小猴、大象、長頸鹿要設計的房子。

　　三、 自由創作、大膽想象：幼兒自由創作，教師巡回輔導。

　　1、選擇自己所喜歡的材料。

　　2、按小動物的要求設計。

　　3、發揮想象力設計出和別人不一樣的房子。

　　四、 自我介紹、激發情感：幼兒對自己畫的房子進行介紹。

　　1、先完成的幼兒向老師及同伴介紹自己的作品。

　　2、展示幼兒作品，請部分幼兒上來說一說設計的房子。

　　（1） 猜一猜，那一幢房子是誰的？

　　（2） 為什么你覺得是……住的?

　　（3） 因為

　　3、請全班的小朋友互相說一說設計的房子

　　活動反思：

　　1、孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異，風格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構成上帶來的美。給孩子們以靈感，在已有的經驗上發揮了想像，大膽創作，創作過程中，孩子們表現的積極，主動，自由發揮，并能夠在創作中相互合作，協調。即體現了幼兒美術教學中應豐富幼兒的感性經驗，激發其表現美、創造美的興趣，使之體驗自由和創造的快樂的教育理念，也在活動中培養幼兒與人交往、合作的能力。

　　2、在這次活動中，因為孩子獲取的經驗有限，雖然看到了許多的各種奇特，有趣的建筑，但這些建筑對于知識經驗太少的孩子們來說太抽象了，很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子，但在創作時由于經驗的不夠，美術技能技巧的單一等等，孩子們無法創作出自己想像中的作品，創作的作品還是缺乏一些新意，較單一。