幼兒園教案：《我愛你》（精選12篇）

幼兒園教案：《我愛你》 篇1

　　活動目標：

　　1、愿意大聲說出"我愛你"，能用"我愛你"表達對同伴的情感。

　　2、知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂。

　　3、在活動中體驗說出愛的快樂。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　愿意說出"我愛你"，并能用"我愛你"表達對同伴的情感。

　　活動難點：

　　能大聲對人和物表達"我愛你"的情感，知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂。

　　活動準備：

　　1、繪本《我愛你》幻燈片，小印章若干，黑板，愛心卡人手一張。

　　2、關于愛的背景音樂，場景布置。

　　活動過程：

　　一、開始部分：歌曲導入。

　　播放歌曲《我愛你》，教師與幼兒一起律動，感受歌曲中"我愛你"的情感。

　　二、基本部分：以繪本《我愛你》幻燈片移情。

　　1、通過觀看幻燈片，傾聽故事，愿意大聲說出"我愛你"，能用"我愛你"來表達對同伴的情感。

　�。�1）教師播放幻燈片，伴隨著輕柔音樂，講述故事。

　　提問：小獾都對什么說了"我愛你"？

　　小結：他們都是小獾喜愛的，所以小獾就把心里的愛都大聲地說了出來，這樣小獾心里會感到很開心。

　�。�2）繼續觀看幻燈片，傾聽故事，模仿故事內容說出"我愛你"。

　　——小獾還喜歡一些什么呢，他還會對什么說"我愛你"？

　　——引導幼兒說出故事內容：吃飯的時候、洗澡的時候、上床睡覺的時候。

　�。�3）教師請幼兒說出自己喜愛的物品。

　　2、知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂。

　　（1）請幼兒與同伴之間相互表達"我愛你"的情感，鼓勵幼兒之間親一親，抱一抱。

　�。�2）教師向幼兒表達自己喜愛的人和物品。

　　（3）請幼兒在集體面前對自己喜愛的物品表達"我愛你"的情感。

　�。�4）請幼兒說出表達和接受愛的感受。

　　小結：故事里的小獾對他喜歡的很多人和物都說了"我愛你"，原來愛可以給自己和別人帶來快樂。

　　3、制作愛心卡，互相送愛心卡，體驗說出愛的快樂。

　　（1）示范用愛心卡記錄"我愛你"的情感。

　�。�2）幼兒用印章印在愛心卡上，記錄自己愛心。

　　（3）播放音樂，幼兒互相贈送愛心卡，貼在喜歡的人或物品上，并大聲表達"我愛你"的情感。

　　三、結束部分：師幼兒共同表達"我愛你"的情感。

　　教師引導幼兒不要把愛憋在心里，要大聲的說出來，這樣可以給自己和別人帶來快樂。最后，讓我們一起大聲的'說一聲："我愛你"！

　　延伸活動：

　　1、帶領幼兒到戶外去，對更多的人和物品大聲說出"我愛你"。

　　2、與家人分享活動內容，并向家人大聲表達"我愛你"的情感。

　　3、在美工區，自作小作品，送給自己喜歡的同伴。

　　活動反思：

　　"我愛你"的主題，側重于情感激發和表達，適合小班幼兒。設計和實施按照幼兒傾聽—說—行動的學習邏輯展開。

　　1、所選繪本材料"我愛你"很有感染力，所配背景音樂很很合適。

　　2、老師講完故事，應著重讓幼兒討論：小獾說了什么，都是對誰說的，為什么會說"我愛你"？說"我愛你"的時候小獾的心里感覺怎么樣？側重討論"是長頸鹿阿姨還是心里本來就愛他們才說的"？"為什么對身邊的親人說了"我愛你"，小獾還對他"用過的東西"也說"我愛你"？（難點部分）

　　3、制作愛心卡，教師示范引起幼兒模仿，好在教師注意到并隨機引導幼兒關注其他的任何東西。

　　4、送愛心卡的時候，幼兒說"還想玩一會""沒有"，幼兒還有活動的需求和興致，可以考慮制作愛心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達，進一步推動幼兒接近下一個最近發展區。

幼兒園教案：《我愛你》 篇2

　　教學目的：

　　1、學習故事內容，知道布朗爸爸很棒。

　　2、用“像……一樣”的句式夸自己的爸爸。

　　3、感受布朗父子之間濃濃的愛意，激發幼兒愛爸爸的情感。

　　教學準備：

　　1、經驗準備：知道爸爸的職業和愛好。

　　2、材料準備：

　　(1)幼兒收集爸爸帶自己出去玩拍下的照片，教師將這些照片做成相冊"大手牽小手，心會跟愛一起走"。

　　(2)完整的繪本《我爸爸》，以及從中節選9頁編成的分段式繪本。

　　3、請幼兒和爸爸一起參加活動。

　　教學過程：

　　一、介紹自己的爸爸。

　　老師：請小朋友介紹自己的爸爸工作是什么？愛好是什么？

　　幼兒自由介紹爸爸的職業和愛好，老師加以提煉：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，廚藝高超的廚師爸爸，喜歡爬山的愛運動爸爸，善于傳授知識并且愛學習的教授爸爸，等等。

　　老師：小朋友們的爸爸做著不同的工作，愛學習，熱愛運動，每位小朋友的爸爸都不同，你們的爸爸真棒！

　　二、分段落欣賞故事《我的爸爸》

　　（一）欣賞第一部分，布朗的爸爸

　　老師：老師今天請來了以為外國小孩子的爸爸，他是布朗的爸爸，我們來認識一下他吧！

　　老師出示布朗爸爸的.圖片，提出問題：布朗爸爸長得什么樣？猜測他是一個怎樣的爸爸？

　　在布朗的眼里，他會是一個怎樣的爸爸？

　�。ǘ�）欣賞第二部分，布朗爸爸好棒！

　　1、布朗爸爸真的好棒！

　�。�1）觀看布朗爸爸走鋼絲的畫面。

　　你怎么知道這是布朗的爸爸？布朗爸爸在做什么呢？

　　他是個勇敢地爸爸，能夠像雜技演員一樣走鋼絲。

　�。�2）觀看布朗爸爸跑步比賽的畫面。

　　布朗爸爸得了第一嗎？布朗爸爸取得第一名，他跑的很快，跟劉翔一樣快。

　�。�3）觀看布朗爸爸扮馬的畫面。

　　小朋友如何看出這是布朗的爸爸？

　　在布朗眼里，爸爸吃的跟馬一樣多。

　�。�4）觀看布朗爸爸扮大猩猩的畫面。

　　布朗夸爸爸像大猩猩一樣強壯，因為他覺得大猩猩力氣很大，像個舉重運動員。

　　（5）出示布朗爸爸扮魚、貓頭鷹、河馬的畫面。

　　老師：在布朗的眼里，爸爸還變成了魚、貓頭鷹、河馬，為什么呢?布朗會怎么夸爸爸呢?(我爸爸像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。)

　　2、學習用"像......一樣"的句式夸夸自己的爸爸。

　　布朗夸自己的爸爸吃得像馬一樣多，像大猩猩一樣強壯，游得像魚一樣快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。小朋友們的爸爸也有很多本領和優點，有與眾不同之處。我們學習布朗，用"像......一樣"這句話來夸夸你們的爸爸。

　�。ㄈ�）欣賞第三部分，幼兒根據已有生活經驗，懂得爸爸對自己的愛。

　　老師出示布朗爸爸扮鬼臉的圖片，提出問題：布朗的爸爸為什么扮鬼臉？因為爸爸想逗布朗開心。

　　老師：請小朋友們想一想，你不開心的時候，你的爸爸是如何逗你開心的？

　　三、完整欣賞故事《我的爸爸》

　　四、觀看自制相冊的幻燈片，感受父子(女)間濃濃的情意，萌發愛自己爸爸的情感師：爸爸愛我們，在我們成長過程中為我們做了很多事情。我收集了一些照片，我們一起來看看，回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。

　　幼兒一邊看幻燈片一邊聽老師說：在我小的時候，爸爸用溫暖的大手抱起我；漸漸地，我長大了，爸爸用大手拉我的手，教我學會走路；爸爸帶我爬山、看海、游泳……在那里，留下我和爸爸的歡樂笑語，留下了我們的腳印和身影。爸爸為我的每一點進步感到開心，為我學到的每一樣本領感到高興。爸爸帶我走進知識的海洋。爸爸的大手拉著我的小手，陪伴著我慢慢成長。

　　老師：小朋友你們有什么話要對自己爸爸講嗎？請小朋友們回到家大聲地對爸爸說：爸爸，我愛你！

幼兒園教案：《我愛你》 篇3

　　設計意圖：

　　春天到了，孩子們迫不及待地飛出教室，擁抱自然，大型玩具里的草坪常常被踩的長不出草，所以等到草坪生長的時總要控制孩子玩的時間，中大班的`孩子老師一說就懂了，但對于小班的孩子來說不能理解其中的含義，通過本次活動能讓小班的孩子能更加形象的了解其中的因果關系，知道保護小草的意義

　　活動名稱：

　　小草小草我愛你

　　活動目標：

　　1、知道春天是萬物生長的季節，也是小草生長的季節

　　2、萌發幼兒愛小草，愛自然的情感。

　　活動準備：

　　多媒體課件

　　活動過程：

　　一、觀察小草

　　觀指：幼兒自己去發現春天來到了，小草剛剛發芽

　　師：我們跟小草說一句悄悄話。

　　(個指：幼兒主動大膽的和小草說話)

　　過渡語：咦，是什么聲音?是誰在哭呀?

　　二、科常故事：小草小草我愛你(多媒體制作)

　　1、(小草在哭的畫面)

　　提問：小草為什么哭呀?

　　(幼兒自由發揮想像)

　　2、傾聽小草的自述

　　提問：小草在說什么?小草為什么長不高?

　　我們跟小草說什么?

　　我們怎么做小草才會高興?

　　3、有了小朋友的愛護，小草長高了(多媒體制作)

　　提問：現在小草為什么請我們去做客了?

　　三、親親小草

　　1、和小草說句悄悄話

　　(引導幼兒從保護、愛護這一角度來說)

　　延伸活動：制作愛護小草的標志

幼兒園教案：《我愛你》 篇4

　　活動

　　在五月的第二個星期天，是一個傳達愛的日子——母親節，但隨著文明的進步，這種根深的情感，卻被快節奏的生活慢慢代替，人們不再有時間去大聲的說出自己的愛，漸漸的人們也就不愿意去表達自己的愛，至少，當母親節這樣一個溫馨的節日，人們能夠想起，卻也不知道用什么樣的辦法來表自己的情感，母愛是世界上最偉大的愛，是一個人生命的源泉，對于幼小的孩童而言，因為這些愛，生活才變得如此的柔軟和溫馨，因為這樣的愛，眼中的世界是如此的美好，因此，我們開展了以“愛。言”為主題的母親節活動。

　　托班活動目標

　　1、學會用簡單的行為表現愛自己的媽媽。

　　2、鍛煉幼兒的語言表達能力，動手實踐能力。

　　活動一：學說“媽媽我愛你，媽媽你辛苦”等愛的鼓勵的話。

　　活動二：幫媽媽做一件小事情，用相機或者DV記錄下來，主任老師編輯到一起，制作成視頻進行分享。

　　活動三：制作一張簡單的小賀卡，送給自己的媽媽。

　　小班活動目標：

　　1、能夠主動說出對媽媽的愛。

　　2、為媽媽做力所能及的事情。

　　3、培養幼動手能力，以及語言表達能力。

　　活動一：DV拍攝，幼兒將自己想說的話用DV視頻記錄下來。

　　活動二：手工康乃馨。

　　中大班活動目標：

　　1、幼兒能夠知道5月8日是母親節。知道母愛的偉大。

　　2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。

　　3、體會媽媽的`艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。

　　活動一：《我的媽媽長的什么樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢？

　　活動二《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

　　活動三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。

　　活動四：《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個屬于只兩個人的約定。

幼兒園教案：《我愛你》 篇5

　　活動目的：

　　1、學唱歌曲《我愛你》，抒發情緒。

　　2、理解歌詞的含義，愛身邊的.人。

　　3、感受生活的快樂與歌曲之美妙。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準備：

　　曲譜、愛心卡片等。

　　活動過程：

　　1、感受節奏的旋律，體驗感情色彩。

　　2、朗誦第一段歌詞，感受音樂的美妙。

　　3、老師示范唱。

　　4、一句句教。

　　5、設計歌曲伴舞動作，表現出歌曲的主題是我愛你。

　　6、再次示范唱，讓孩子進一步理解歌詞含義。

　　7、分工歌唱，老師唱后半部分，孩子唱前半部分。

　　活動反思：

　　讓孩子們學會歌唱歌曲《我愛你》，對孩子進行情感教育，幫助孩子的情商得到鍛煉哦。讓孩子們在音樂當中得到個人能力的提升。理解了愛的含義與快樂。

幼兒園教案：《我愛你》 篇6

　　談話活動：

　　我們住在哪里~！引出北京孩子們都非常愿意講述自己在北京游玩的感受，根據孩子的表現需要，我與其他老師共同商量，帶領孩子們更進一步地了解北京的風景名勝、現代化建筑，其中加入北京特有的風俗、文化藝術等活動形式，讓孩子們更加了解自己所生活的這個城市，更加熱愛北京。

　　一、依據《綱要細則》中大班幼兒培養目標

　　1.了解和認識北京的風景建筑和文化時事。

　　2.觀賞各種戲劇表演，初步了解戲劇布置、服裝、道具的意義，能理解戲劇大意，簡單講述。

　　3.討論：會發起談話，并能圍繞一個話題進行討論，在討論中會輪流發言，理解并尊重別人的觀點。

　　4.表達：愿意當眾表達，能大膽地運用各種語言，能夠清楚、連貫地表達自己的想法、做法和愿望。

　　5.收集使用信息，能在生活中使用多種途徑（圖書、電腦、口語交流等）發現與學習相關信息，學習初步收集，使用信息。

　　6.學會觀察和發現生活中美的事物（美的建筑、節目、景色、自然風景等），喜歡大膽用美術的方式表達自己的見聞、感知和思考，主動參與各種美術活動。

　　7.利用自然物或廢棄物材料的形狀、質地等特點，大膽修改、添加、組合、設計和制作有趣的物體。

　　8.環保：具有初步的環保意識和行為。

　　二、主題教育目標

　　1.了解和認識北京的風景名勝及現代化建筑。

　　2.了解北京特有的文化藝術形式（京劇、相聲等）。

　　3.利用多種材料制作與主題相關的作品。

　　4.引導幼兒學習收集，使用與學習相關的信息。

　　5.培養幼兒良好的環保意識。

　　三、主題活動網絡：

　　四、主題墻飾及活動區創設墻飾一："我愛北京"的主題活動墻飾是隨著主題活動的進展逐步豐富起來的，它分為三大部分：北京的建筑，北京的文化、北京小吃、環保，主要以照片、圖片展示為主，給孩子們以直觀的感受。使孩子們在活動進展中能夠有一個較為清晰的思路。

　　主題活動墻飾的創設。孩子們積極參與，墻面上各個單元的圖片、照片，這些圖片、照片使我們的主題活動變得生動直觀，同時體現了孩子們良好的責任意識，使孩子們成為環境創設的主人。

　　利用長城的直觀形象給孩子一個初步的感受墻飾二：天安門是北京的象征。"我和北京最親密"孩子和家長在北京游玩的照片。通過自己的親上經歷對北京進行更深一層的了解。

　　墻飾三：展示幼兒去過那些北京的風景名勝、建筑，（收集圖片）。通過對比，引導孩子們了解建筑的不同特點，提高幼兒的欣賞能力、審美能力，培養幼兒對中國建筑文化的熱愛之情。

　　活動區域（一）美工區：

　　投放照片古老的北京小院、天安門、長城、等等，請孩子一起在美工區利用一些紙盒、紙桶，通過剪、貼、畫等形式制作�，F在的孩子一般都住在小區的`樓房里面，周圍的環境也是高樓大廈，對于北京以前的民房建筑了解得很少。于是我們找來了一些文字資料、圖片資料，和孩子們一起學習，在了解北京的四合院、胡同之后，孩子們感受到了北京的快速發展和變化。

　　圖片"現代的北京"老師與孩子在美工區利用廢舊材料制作出來的，與"古老的北京小院"形成了鮮明的對比。孩子們生活在北京這個城市，能夠親身感受到它的發展變化。漂亮的高樓大廈，各式各樣的立交橋，在孩子們眼里都是很熟悉的，因此在制作過程中他們可以加入自己的感知經驗。

　　表演區：

　　投放相關北京的3首歌曲！《我愛北京天安門》《北京歡迎你》《北京的橋》引導幼兒在藝術的環境中，有興趣地與環境發生互動，充分激發其主動性、積極性，更好地培養和提高兒童對音樂的感受、理解、體驗和表現能力建筑區：

　　孩子們在了解北京建筑的基礎上，在老師的引導下，能夠在建筑區大膽地表現出來，搭建了中央電視塔、北京西客站、立交橋等建筑。

　　圖書區：

　　在"我愛北京"這個主題活動的開展過程中，我們對一些相關書籍圖片資料進行收集，進行投放。也請幼兒從家中帶一些相關的圖片，叢書高。

　　五、方案的實施過程集體活動：（見網絡圖）

　　六、主題活動預設問題：整個主題幼兒需要了解的知識點。

　　1.北京市長是誰？

　　2.北京的市花、市樹是那些？

　　3.北京有什么有名的小吃？

　　4.在北京小朋友出去玩都乘坐什么交通工具？知道在沒有汽車、地鐵這些現代化交通工具的時候，人們出去都乘坐什么交通工具嗎？

　　5.北京有那些文化特色？

　　6.北京的建筑特色？

　　7.北京的飲食文化（小吃）？

　　8.現代的北京與老北京有什么不一樣？

　　9.了解北京地圖？幼兒要知道北京位于中國地圖上的什么位置？

　　10.環保--為什么要知道節約用水？為什么不用一次性碗筷，為什么要進行垃圾分類？

　　11.讓孩子知道自己現在是北京的小主人，未來是繼續創造北京的人.需要從現在開始愛護它。

幼兒園教案：《我愛你》 篇7

　　目標：

　　1.通過談話及觀看錄像’，初步了解孩子的成長過程。

　　2.感受母親在自己成長過程中付出的艱辛。

　　3.嘗試用美好的語言表達對媽媽的愛。

　　準備：

　　1.錄像片《我在媽媽的懷抱里》。

　　2.請每個幼兒收集一張媽媽懷孕時的照片，并問媽媽：“我在您肚子里的時候是怎么樣的?您有什么感受?”

　　3.請鄰班懷孕的朱老師參加活動。

　　過程：

　　1.師幼交談，引出課題。

　　師：知道什么節日就要到了嗎?

　　幼：母親節就要到了。

　　幼：就是媽媽的節日。

　　師：母親節是所有媽媽們的節日。在這一天，全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過節。

　　2.觀看錄像，初步了解孩子在媽媽肚子里時的有關情況。

　　師：每個小朋友都是媽媽的寶貝.是媽媽把你們帶到了這個美好的世界?媽媽真了不起。你們看.朱老師的'肚子里也有一個可愛的小寶寶，不久就要出生了。

　　幼：小寶寶在肚子里吃什么呀?

　　幼：小寶寶也要吃東西嗎?

　　師：讓我們一起來看一段錄像，看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長大的。

　　3.了解胎兒的孕育過程以及這一階段母親的辛勞。

　　師：你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長大的?

　　幼：一開始不知道是什么形狀，慢慢地就有了頭。

　　幼：然后開始長手和腳。

　　師：小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝，怎么會長大呢?

　　幼：媽媽要吃很多東西，把營養帶給寶寶。

　　幼：朱老師也要吃很多東西嗎?

　　朱：是的，有的東西朱老師不愛吃，可是為了給小寶寶提供營養.朱老師必須吃下去。

　　幼：朱老師，小寶寶在你肚子里會動嗎?

　　朱：小寶寶長出小手小腳后，會在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，還會在肚子里翻身呢。你們在媽媽肚子里的時候也是這樣的。

　　幼：朱老師的肚子好大呀，走路是不是很累?

　　朱：是啊，現在朱老師的肚子越來越大了，走路真有點累了，晚上睡覺總擔心壓著寶寶，連翻身都不敢，所以總也睡不舒服。我的小寶寶馬上就要出生了。

　　師：朱老師，等你生下小寶

　　寶后。我們一起去看你和小寶寶好嗎?

　　朱：好的，謝謝你們。

　　4.幼兒交流、分享媽媽懷孕時的情況。

　　師：朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來很幸福，為什么?

　　幼：因為朱老師很愛她的小寶寶。

　　師：朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了，那你們知不知道你們的媽媽在懷你們的時候是怎么樣的呢?你媽媽感覺怎么樣?

　　(幼兒拿出自己媽媽懷孕時的照片進行交流。)

　　幼：媽媽懷我的時候肚子很大.走起路來很累。

　　幼：媽媽經常給我講故事，還和我說話�？�，她笑了，因為她感到很幸福。

　　幼：媽媽說我經常在她肚子里打拳。這時，她就摸著我的小手說“好寶寶別調皮”。

　　師：看著照片上你們的媽媽一個個都笑得很開心。她們懷你們那么辛苦，為什么還那么開心?

　　幼：因為媽媽喜歡我。

　　幼：媽媽說我是她的寶貝，她最愛我了。

　　5.嘗試用美好的語言表達對媽媽的愛。

　　師：媽媽養育我們那么辛苦，又那么愛我們。我們用什么美好的語言來告訴媽媽我們有多么愛她呢?

　　幼：我要對媽媽說“媽媽辛苦了”。

　　幼：我要說“你是我的好媽媽”。

　　幼：我要說“媽媽，我愛你”。

　　師：今天回家，就請你們把這么美好的語言講給媽媽聽，好嗎?以后我們每天都可以對媽媽說這些話。

　　延伸活動：

　　1.幼兒畫“我的媽媽”。

　　2.請幼兒收集一張和媽媽的合影。

　　3.了解媽媽的生日、喜好、對孩子的最大心愿等相關信息，并牢記在心。

幼兒園教案：《我愛你》 篇8

　　活動目標：

　　1、 嘗試利用流行歌曲進行創編，并體驗合作演唱的樂趣。

　　2、 學會關愛他人，并能大膽的表達自己的情緒體驗。

　　3、 借助簡單的說、唱來豐富幼兒對歌曲的感知表達形式。

　　活動準備：

　　各種動物圖片，歌曲后半段的圖譜。歌曲《老鼠愛大米》的后半段伴奏，幼兒已熟悉歌曲的后半段。

　　活動過程：

　　1、 導入

　　小朋友，你們最愛的人是誰呀？（爸爸媽媽 爺爺奶奶 ……）為什么愛他？

　　因為爸爸媽媽很愛我們，很關心我們，所以小朋友都愛自己的爸爸媽媽

　　如果爸爸媽媽不在家，而你們又很想他們，那該怎么辦呢？（可以打電話，畫圖畫，寫信……）

　　我們除了打電話，畫圖畫，寫信的方法，還可以用唱歌的方式來表達我們很想他們，很愛他們，今天，我們就把《老鼠愛大米》這首歌來送給他們，好嗎？

　　2、 老師出示歌曲的圖譜，復習歌曲《老鼠愛大米》的后半段。

　　3、 師：剛才我們唱的歌曲里老鼠愛什么？（老鼠愛大米）你們知道老鼠為什么愛大米嗎？（因為老鼠餓了，要吃大米。 因為老鼠喜歡大米…………….）

　　4、 出示蝴蝶圖片

　　瞧，誰來了啊，蝴蝶聽見我們小朋友唱的這么好聽也飛來要和小朋友一起來唱歌了，不過蝴蝶要問問小朋友有誰知道它愛什么？（蝴蝶愛花朵、蝴蝶愛跳 舞）誰能把蝴蝶愛花朵或者蝴蝶愛跳舞這一句按照我們剛剛唱的我愛你,愛著你，就象老鼠愛大米的節奏把它也編到歌曲里。（老師出示節奏圖譜— |－||－|,請幼兒有節奏的'朗誦創編的歌詞，老師可以用圓舞扳打節奏）

　　請個別幼兒上前聽音樂演唱創編的歌曲。

　　5、 老師還為小朋友準備了許多小動物的圖片，請小朋友自己去選擇自己喜歡的小動物，然后找個好朋友一起把你圖片上的小動物也編到我們唱的歌曲里去，編的時候要用—|－||－|的句式來編.

　　6、 開展游戲“點兵點將”配合肢體動作演唱新編的歌曲（領唱、合唱）

　　活動小結：今天，我們一起編了好多好聽的歌，小朋友可以把自己新編的唱給自己的家人聽，并能大膽對他們說：爸爸媽媽我愛你。爺爺奶奶我愛你。外公外婆我愛你 把幸福和快樂帶給他們好嗎？

幼兒園教案：《我愛你》 篇9

　　活動目標：

　　1、了解祖國新貌，介紹中國之最，激發幼兒作為中國兒童的自豪感，萌發幼兒愛祖國的情感。

　　2、通過系列活動，使幼兒理解我國是個多民族的國家，了解幾個主要的少數民族，培養幼兒尊重少數民族。

　　活動時間：

　　2周環境創設：

　　1、在升旗活動中，開展爭做小旗手的活動。

　　2、在教室里懸掛中國地圖，讓幼兒隨時觀察并提出自己不懂得問題。

　　3、玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾（編彩辮）新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進行展示。

　　4、布置祖國風光圖片展覽會

　　家長工作：

　　1、協助幼兒收集祖國各地的圖片或照片，并講出圖片的內容。

　　2、向幼兒介紹一處名勝古跡。

　　3、向幼兒介紹各民族的小常識。

　　4、向孩子介紹自己熟悉的省市情況（出差去過的地方）使幼兒知道中國很大，各地很美等。

　　活動內容：

　　社會——美麗的祖國；社會——各族兒童喜洋洋；科學——學習2的組成；科學——學習3的組成；藝術——繪畫：天安門；藝術——律動：擠奶；藝術——舞蹈：小伙伴，你好；分區活動：我們的祖國真大；游戲活動：祖國知識我知道；游戲活動：談話——美麗的家鄉；游戲活動：繪畫——美麗的家鄉

　　附活動設計：

　　活動內容：社會——美麗的祖國

　　活動目標：

　　1、激發幼兒愛祖國的情感。

　　2、發展幼兒的觀察力和認知能力。

　　3、使幼兒初步了解我國的幾個“世界之最”，知道祖國地域遼闊。

　　4、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。

　　活動準備：有關長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張

　　活動過程：

　　一、導入（激發幼兒了解祖國的興趣）請幼兒說出我們國家首都的名字。請幼兒分別談談自己去過哪些地方，看到些什么？

　　二、展開

　　1、讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大

　�。�1）請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。

　　（2）請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的'地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）

　�。�3）向幼兒介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。

　　2、引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最

　　（1）師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關，另一頭是嘉峪關，彎彎曲曲，上上下下，很長很長

　　（2）師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創造出來的。

　　3、教師小結三、結束請幼兒“游覽”美麗的祖國幼兒自由結伴，在大地圖上的“各地”游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。

　　活動內容：社會——各族兒童喜洋洋

　　活動目標：

　　1、激發幼兒熱愛祖國的情感，教育幼兒要尊重少數民族的人民。

　　2、提高幼兒的認識能力。

　　3、使幼兒知道中國是個多民族的國家，了解幾個少數民族的服裝、飲食特點及各民族居住地。

　　活動準備：中國地圖，幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來的各族有特色的食品

　　活動過程：

　　一、導入請幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》，請幼兒說說這是哪個民族的歌曲？

　　二、展開

　　1、教師提問：我們的國家有多少個民族？你都知道哪些民族？那你知道他們都居住在什么地方嗎？

　　2、請個別幼兒來指一指（教師注意為幼兒糾正）

　　3、教師出示民族娃娃（藏族）提問：知道這是哪個民族的小朋友嗎？（教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習性）

幼兒園教案：《我愛你》 篇10

　　活動目標：

　　1.理解繪本內容，展開豐富想象，能用較完整的語言表述自己的理解。

　　2.感受父愛的溫暖，樂意表達對爸爸的愛，體驗閱讀繪本帶來的樂趣。

　　3.領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　4.引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。

　　活動準備：

　　多媒體課件，動物圖片

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　談論電視節目《爸爸去哪兒》，引發幼兒對爸爸的關注。

　　孩子們，在剛過去的20xx年，有個非常受歡迎的節目《爸爸去哪兒》看過嗎?節目里有幾個爸爸?是呀，5個爸爸帶著自己的孩子去了許多好玩的地方，發生了很多有趣的事。

　　提問：那你比較喜歡節目里哪個爸爸?為什么?

　　師：(張亮很帥、林志穎很溫柔、王岳倫很努力、郭濤很幽默、田亮很細心)是呀，這5位爸爸都非常愛自己的孩子，各有優點，受到大家的喜歡。

　　二、繪本閱讀，聊一聊爸爸。

　　1.認識彼得的爸爸

　　師：今天，我也請來了一位爸爸，看，他來了，給大家介紹下，這是彼得的爸爸，你覺得彼得爸爸看上去怎么樣(引導幼兒關注爸爸的眼睛、皮膚、頭發等細節)?帥嗎?

　　哪里不帥?(彼得的爸爸是英國人，是白種人，我們是黃種人，白種人的膚色、眼睛顏色、頭發顏色都會和我們不一樣哦)

　　那你覺得自己的爸爸和彼得的爸爸比?誰更帥一點?認為自己的爸爸要比彼得的爸爸帥的小朋友請舉手?

　　師：哇，看來，大家對自己的老爸都很有信心哦!其實，彼得也認為他自己的爸爸很帥，他現在就要來給大家介紹下自己的爸爸。

　　2.了解彼得爸爸的愛好

　　師：彼得爸爸都有些什么愛好呢?從圖上看出來了嗎，誰能用完整的話說一說?

　　跳舞：誰能用好聽的話說說爸爸的舞姿怎么樣?表情如何?覺得他說的怎么樣?觀察的仔細，表達的夠清楚，掌聲送給他!爸爸的舞姿優美，表情豐富。我們一起來學一學。

　　唱歌：爸爸像男高音歌唱家，好有氣勢。雖然我們聽不到聲音，可是根據觀察，你覺得爸爸唱歌怎么樣呢?

　　踢足球：這張圖片上的爸爸在干什么?覺得技術如何?從哪看出來?用什么頂球?膝蓋!踢足球的技術可是一流呢!

　　跑步：那他跑步跑得怎么樣?從哪里能看出他得第一名?胸口有“1”就一定是得第一名嗎?看看線碰到了誰身上?他的表情如何?手的動作呢?(用個詞語說說看)在為勝利歡呼呢，原來每張圖上都有很多的細節，給了我們不少信息，所以看書要仔細哦!

　　師：原來，彼得的爸爸喜歡跳舞喜歡唱歌喜歡跑步還喜歡踢足球，他的愛好可真多，那你的爸爸有哪些愛好呢?(經常閱讀會使人進步，真不錯!愛運動是個好習慣，適當的游戲調解身心，放松一下也不錯，音樂可以裝扮不同的心情，看來，你們的爸爸興趣也很廣泛啊!

　　3.了解彼得爸爸的本領

　　師：不過，彼得爸爸除了有這些愛好之外，他還有許多的本領，彼得也很聰明，把這些本領都藏進了不同的動物里，讓我們一起來了解下吧。

　　游戲一：翻翻樂(魚、猩猩、貓頭鷹)

　　看，這3個動物認識么?彼得想通過這3張圖上的動物告訴我們什么呢?誰能學彼得，用“我爸爸像什么一樣會怎樣”來試試看?

　　我們先從魚開始吧，誰來試試?說的真好，一起看看，原來彼得想說爸爸像魚一樣游得快!

　　那么大猩猩呢?誰來試試?能夠舉重，說明爸爸。。。爸爸像大猩猩一樣力氣大!

　　最后是貓頭鷹，這回彼得想說的是什么呢?為什么說貓頭鷹聰敏，你從圖片上的哪里看出來的?(能輕松搞定這么多數學題，一定很聰明)這么多聰明的動物，為什么要選擇貓頭鷹呢?因為彼得的爸爸是英國人，在英國人的眼里，貓頭鷹是最聰明的動物!

　　配對游戲(8張動物圖片)

　　師：那你們的爸爸一定也會像某種動物一樣有自己的本領?能不能像故事中的彼得那樣，說說你的爸爸像什么動物一樣會怎么樣?

　　我這有許多的動物圖片，有獅子，代表著什么?豬呢?一次出現魚、猩猩、馬等?這個符號代表什么?先和你的同伴們說一說，你的爸爸像什么一樣會怎么樣?

　　師：看來，小朋友的爸爸和彼得爸爸一樣厲害，真了不起!

　　4.幽默的爸爸

　　(1)出示爸爸做鬼臉的圖片(幼兒哈哈大笑)。

　　師：彼得的爸爸在干什么呢?(做鬼臉)

　　(2)你們的爸爸有沒有做過讓你開心的事或者好笑的事?說來聽聽。

　　(3)小結：哈哈，原來爸爸也曾經帶給我們這么多的快樂!

　　5.勇敢的爸爸

　　師：那假如有一天，有一只大灰狼走進了彼得的家里，看，他的爸爸會怎么做?說些什么呢?看，大灰狼往哪走了?爸爸可能對他說什么了?

　　請你來學一學爸爸保護彼得時候的樣子?(動作，語氣)我建議我們的男孩子來學習一下，因為將來你夢應該也會成為一個爸爸，試試怎樣勇敢的保護你的.寶貝!

　　師：真棒，爸爸永遠會在我們遇到危險的時候，第一時間站出來保護我們，有了勇敢的爸爸，我們什么也不怕，爸爸真酷?是不是?

　　三、完整欣賞故事，用心感受爸爸。

　　結合繪本，教師配樂朗誦

　　師：看了這么多，現在你是不是也開始有點喜歡彼得的這個爸爸了?彼得有好多的話想對他的爸爸說，我們一起來聽一聽好不好?

　　這是我的爸爸，他是世界上最帥最帥的爸爸。爸爸吃得像馬一樣多，像魚一樣游得快，像猩猩一樣有力氣，像貓頭鷹一樣聰明。他喜歡跳舞，喜歡唱歌，還喜歡踢足球。他總夢想著跑步能得第一名。還會扮鬼臉逗我笑。假如有一天一只大灰狼走進我的家，爸爸一定會對他說：“出去，不許傷害我的孩子�！边@就是我的爸爸，我愛他，永遠愛他。

　　孩子們，你們感受到彼得對爸爸的愛了嗎?感動嗎?

　　四、情感遷移，萌發對爸爸的愛。

　　1.對爸爸的心里話：那你們愛爸爸嗎?你們有什么話想對爸爸說嗎?你們以后會怎樣愛爸爸?

　　2.是呀，我們的爸爸們有不同的長相，工作在不同的崗位上，但是為了讓你們快樂的成長，他們辛苦的工作著，為了照顧好你和媽媽，他們也在不斷努力著，也許有時會忙碌的顧不著你，也許有時會嚴厲的批評你，可是他們也曾給你帶來很多快樂，他們永遠是最愛你的那一個!

　　3.就在今天，爸爸也想給你們一個驚喜，送來他們最真誠的祝福，想看嗎?播放VCR.(爸爸媽媽永遠呵護你，你真幸福!有爸爸成為你的朋友，你真幸運!你的童年有爸爸的陪伴，一定很開心!那么，今天回家別忘了大聲的說一句：爸爸，我愛你!

　　4.歌曲《爸爸去哪兒》結束活動。

　　今天回家，別忘了再把這首歌送給爸爸哦!

幼兒園教案：《我愛你》 篇11

　　活動目標

　　1.能用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲，表現出歌曲溫暖、快樂的情感及愛的氛圍。

　　2.學習歌曲的表達方式，能主動大膽地向自己親近的人表達愛的情感。

　　3.嘗試進行創編，并體驗合作演唱的樂趣。

　　4.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　活動準備

　　《我愛你》教學掛圖、歌曲《我愛你》。

　　活動過程

　　(一)導入

　　1.小朋友們你們最愛的人是誰啊?為什么愛他?

　　小結：因為爸爸媽媽很愛你們，很關心你們，所以小朋友們很愛他們。

　　2.那如果爸爸媽媽不在家，而你們又很想他，怎么辦呢?

　　3.我們除了用打電話、畫畫、寫信的方法，我們還可以用唱歌的方式來表達對爸爸媽媽的愛，現在我們就來學這首《我愛你》的兒歌，把它送給爸爸媽媽。

　　(二)請幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的意境美

　　1.請幼兒欣賞歌曲，初步感受旋律的情緒情感。

　　2.指導幼兒朗誦兒歌。

　　(三)學唱歌曲，引導幼兒用自然地聲音有表情的演唱

　　1.幼兒傾聽教師有表情的演唱，完整欣賞歌曲。

　　2.學唱歌曲。

　　(四)邊唱邊用體態表演

　　當唱到“你的愛給了我溫暖和快樂”時雙手放在胸前輕拍;唱到“你的愛給了我勇氣和力量”的時候，雙手向上展示力量。

　　(五)教幼兒創編兒歌

　　1.我們除了可以用“蜜蜂親吻鮮花說：“我愛你”來表示蜜蜂對鮮花的喜愛，還可以換成其他的詞來表示自己對別人的`愛，如郭老師愛小朋友們，我就可以編成這么一句好聽的新歌詞“老師親吻小朋友說我愛你”。

　　2.現在誰來用對著說：“我愛你”這樣的句式來創編一句好聽的兒歌。

　　3.幼兒在教師引導下自由創編兒歌。

　　活動延伸：

　　請幼兒回家把兒歌唱給自己的爸爸媽媽聽，表達對爸爸媽媽的愛。

　　【活動反思】　　

　　在活動過程中，我先播放歌曲《老師我愛您》，讓幼兒在輕柔的音樂中，請孩子們回答這首歌的名字，經過老師的引導和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節。接著，通過組織幼兒學唱歌曲《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時觀察，發揮孩子們的總結及其語言表達能力。

　　教師有表情的演唱，使幼兒在傾聽過程中產生共鳴，從而準確的理解了歌曲要表達的情感、內容，這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟教師一起有節奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學唱，培養幼兒的表現力和幼兒的創造力。本次活動的重點應放在通過對優美樂曲的感受，讓孩子加深對教師節的認識，同時讓幼兒發自內心的對老師的熱愛和敬意。

幼兒園教案：《我愛你》 篇12

　　一、教學目標

　　1、認知目標：能自信的、有表情的演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》。

　　2、能力目標：開發學生對音樂的感知力、表現力和創造力。

　　3、情感目標：熱愛自己的祖國，讓學生萌發做個中國人的幸福感和自豪感。

　　二、教學重點

　　完整地唱好并表現好這歌曲。

　　三、教學難點

　　把握音準/2 4 5 6 / 5 4 3 2 / 1- -/

　　最后一句：祖國 祖國 我們愛你為什么要重復兩遍？在唱的時候該怎么唱？

　　四、教學用具

　　教學用琴、多媒體

　　五、教學過程

　　1、組織教學：

　�。�12拍拍手34點點頭56跺跺腳78拍拍肩910快坐好）

　　2、導入：學生看世界地圖并找出我們的祖國，觀賞祖國的風光。以《祖國祖國我們愛你》為背景音樂，精美的動畫展示祖國的風光圖片（如長城、故宮、黃河）等圖片。感染學生的愛國情感。引出歌曲《祖國祖國我愛你》。

　　3、學唱歌曲《祖國祖國我愛你》

　　學生有感情的朗讀歌詞讓學生熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，并利用節奏拍手傳遞游戲的形式，一邊拍手一邊讀歌詞。然后把對祖國的愛用歌聲唱出來通過老師范唱和教唱，分兩部分學習，

　　一部分

　　/ 5 - / / 5 -

　　/ 5 - / / 5 -

　　注意、區分紅色旋律的音準，并且要會唱。

　　二部分 1 / 6 - / / 5 - / 6 / 3 - / / 2 - / 1 / 1 1 / / 6 - / 5 1 / 5 / / 1 - /

　　5 1 / 5 / / 1 - //

　　朗讀最后一句歌詞（激情）。

　　另外，采取讓他們分組接唱、分組演唱和分男女生唱。從易到難，逐步將學

　　生學習的難度降低，使學習效果更具有實效，邊凝聽邊聯想畫面同時感受歌曲的情緒。

　　最后一句：祖國 祖國 我們愛你為什么要重復兩遍？在唱的時候該怎么唱？（后面的那句歌詞和旋律雖然是重復的，但力度上應該要更強一些，這樣才能完全表現出我們對祖國的愛）。

　　請幾個小朋友上黑板把歌曲中的祖國畫出來，其他學生唱歌曲《祖國祖國我們愛你》。利用孩子們對競爭的興趣，激發學生對學習新知識的積極性。并加以及時的表揚、鼓勵。

　　六、總結全課：

　　孩子們，我們有一個共同的名字叫中國，為我們是中國人而感到驕傲自豪吧！好好學習，長大后成為祖國的棟梁之材！在課堂的最后一起完整的合唱歌曲《祖國祖國我們愛你》結束課堂。

　　七、布置作業

　　我們的祖國是一個美麗而富饒的國家，還有好多好多的美景，只要小朋友們認真去留意、去觀察，發揮自己的想像力和創造力，你就一定會成為一個音樂創編小能手，找一處美景進行音樂創編。