幼兒園中班教案《需要幫助的人》（通用3篇）
幼兒園中班教案《需要幫助的人》 篇1
獲得經(jīng)驗(yàn)：
1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到很多的困難，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。
2、發(fā)展幼兒的'想象力，積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具。
重、難點(diǎn)：了解盲人在日常生活中有許多不便，激發(fā)他們?cè)敢鈳椭麄兊那楦?/p>
環(huán)境與材料：已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等
流程：導(dǎo)入引起興趣――觀看錄象、交流討論――操作延伸
（一）導(dǎo)入引起興趣
1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助？為什么？
2、幼兒講述，老師出示已收集好的資料和圖片。
（二）觀看錄象、交流討論
1、在錄象中你看到了誰(shuí)？你怎么知道他是盲人？（觀看錄象片段一）
2、盲人看不見一切，他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難？
3、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺。（鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起來，試著往前走一走。）
4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎？
5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見的？他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy？（讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過馬路時(shí)沒有人提醒……）
6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時(shí)過馬路和乘車子有很大的困難，請(qǐng)我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎么樣使他們?cè)谶^馬路和乘車子時(shí)又快又安全？（幼兒相互討論）
（三）操作延伸
1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具。
2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來幫助他們？
3、一封求援信。
幼兒園中班教案《需要幫助的人》 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓孩子懂得怎樣幫助我們身邊的人。
2、激發(fā)幼兒關(guān)愛別人的美好情感。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體設(shè)備、捐助箱、圖書、玩具。
活動(dòng)過程：
一、觀看錄象回憶交流
1、觀看“獻(xiàn)愛心捐助活動(dòng)”的錄象。
2、教師提問：你們看到了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?給誰(shuí)捐款?為什么要給災(zāi)區(qū)的小朋友捐款?
3、師小結(jié)：生活中有困難的人需要我們?nèi)椭屛覀儊砜纯凑掌线�有哪些人也需要我們的關(guān)心和幫助。
二、觀察圖片分享討論
1、出示圖片一(有人摔倒了)
圖片二(有人生病了)
圖片三(老爺爺背著包在吃力地走路)
圖片四(三輪車阿姨在吃力地騎車
2、提問：
(1)你遇到了這些事會(huì)怎么做?你想幫助誰(shuí)，有什么好辦法?
(2)在我們的身邊還有哪些人也需要我們?nèi)リP(guān)心和幫助?
3、幼兒討論：如果我遇到了這些事會(huì)怎么做?有什么好辦法幫助他?
4、師小結(jié)：
大家都很愿意幫助這些需要幫助的人，而且還想了很多的辦法。平時(shí)我們經(jīng)常看到爸爸媽媽、叔叔阿姨也會(huì)幫助一些有困難的需要幫助的這些人，我們一起來看一組圖片。看看他們是怎樣關(guān)心、幫助別人的。
三、觀看幻燈片拓展經(jīng)驗(yàn)
1、講講圖片上他們是怎樣幫助別人的。
2、小結(jié)：原來我們周圍有很多人需要大家的關(guān)心和幫助，幫助了別人我們也會(huì)變得很快樂的。
3、引導(dǎo)幼兒獻(xiàn)愛心捐助災(zāi)區(qū)小朋友。
四、活動(dòng)延伸情感激發(fā)
1、出示災(zāi)區(qū)小朋友的來信，激發(fā)孩子的興趣。
2、老師讀信，激發(fā)孩子想幫助災(zāi)區(qū)小朋友的愿望。聽了來信你們說怎么辦?
3、幼兒依次挑選自己喜歡的物品上來捐助，在“愛的奉獻(xiàn)”樂曲聲中結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班教案《需要幫助的人》 篇3
活動(dòng)反思：
幼兒園的“日行一善”活動(dòng)已經(jīng)開展了很長(zhǎng)時(shí)間了，通過各種活動(dòng)將“日行一善”活動(dòng)滲透在一日生活中，孩子們尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事，本次的社會(huì)活動(dòng)《需要幫助的人》，就是讓孩子發(fā)現(xiàn)身邊需要幫助的人，用自己的行動(dòng)去幫助他們，并且看到社會(huì)上需要幫助的人，大人是怎樣幫助他人的，作為幼兒自己又可以怎么做，激發(fā)孩子的愛心、同情心。整個(gè)活動(dòng)孩子帶給我很大震撼及感動(dòng)……，開始孩子通過自己已有的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)身邊需要幫助的人，用自己的辦法幫助困難的人，老師將孩子的經(jīng)驗(yàn)予以提升，通過視頻看到大人在生活中的一些舉手之勞如何幫助他人的，引發(fā)社會(huì)大的環(huán)境下遇到火災(zāi)、地震、洪澇災(zāi)害，大家能做什么？在這個(gè)環(huán)節(jié)孩子的表現(xiàn)讓我佩服，孩子可以說出大家是如何幫助受災(zāi)的人，而且孩子你一句、我一句可以準(zhǔn)確的說出當(dāng)我們面臨大的災(zāi)害時(shí)如何自救、保護(hù)自己、幫助他人的，孩子遇到災(zāi)害可以臨危不亂、鎮(zhèn)定自若、勇敢面對(duì)的表現(xiàn)讓我沒有想到，這也和老師安全教育在一日生活中的滲透是分不開的。最后老師播放的貧困山區(qū)的小朋友的視頻，觸動(dòng)了孩子幼小的心靈，激發(fā)了孩子的同情心、愛心……模擬的募捐現(xiàn)場(chǎng)，孩子在背景音樂的襯托下發(fā)自內(nèi)心的對(duì)貧困山區(qū)小朋友話語(yǔ)、祝福語(yǔ)深深的觸動(dòng)了我、感動(dòng)了我……讓我不得不對(duì)孩子們的純真、善良感動(dòng)，深深代表貧困山區(qū)的小朋友為孩子們鞠上一躬，如若是真的募捐現(xiàn)場(chǎng)，我也會(huì)悍然落淚。募捐結(jié)束，突然一個(gè)孩子發(fā)自內(nèi)心的一句話“幫助他人、快樂自己”將活動(dòng)達(dá)到頂點(diǎn)，這句話不正是我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)的主旨嗎？最后孩子在互相欣賞家長(zhǎng)制作的“日行一善”照片中結(jié)束了今天的活動(dòng)……