動畫片幼兒園教案(通用5篇)
動畫片幼兒園教案 篇1
通過讓幼兒園小班小朋友看動畫片,培養(yǎng)幼兒看動畫講述故事的興趣。以下是跟大家分享的幼兒園小班動畫片的教案,歡迎欣賞!
活動目標(biāo)
1.能大膽的說出自己喜歡的動畫片,以及動畫片里的人物,并能安靜的傾聽別人的談話。
2.幼兒能大膽表現(xiàn)動畫片里角色的神態(tài)、動作,對動畫片產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備
1.動畫片:看起來很好
2.動畫片:大象有個(gè)長鼻子
3.動畫片:我是什么樣子
活動過程
一、參觀動畫城
1.教師:小朋友,你們你看動畫片嗎?現(xiàn)在,我們?nèi)赢嫵强磩赢嬈貌缓?
2.將很多動畫片的畫面呈現(xiàn)在幼兒面前
教師:哎呀,那么多的動畫片,你們喜歡看哪一個(gè)呢?
幼兒互相討論,說說自己喜歡的動畫片。
二、觀看動畫片
1.根據(jù)幼兒的提議,播放幼兒喜歡的動畫片。
動畫片:看起來很好
動畫片:大象有個(gè)長鼻子
動畫片:我是什么樣子
2.引導(dǎo)幼兒說出動畫片里的角色。
(1)剛才你們看了這些動畫片,那你們還記得這些動畫片的名字嗎?
(2)我們再看一邊好不好,一邊看一邊說出他們的名字,好嗎?
(3)教師逐一播放,幼兒回答所看到的畫面是哪一部動畫片
3. 說出自己最喜歡的動畫片
小朋友看了這么多好看的動畫片,你最喜歡哪一步動畫片?
你能告訴大家你為什么喜歡它嗎?
4.引導(dǎo)幼兒說說還看過那些動畫片。
三、游戲:我來當(dāng)演員
1.現(xiàn)在你們想不想當(dāng)小演員,來扮演動畫片里的角色呢?
2.根據(jù)動畫片故事情節(jié),幼兒自己決定要扮演的角色
然后播放動畫片音樂,相應(yīng)的角色一起表演。
四、結(jié)束
教師:我們在一起看了這么多好看的動畫片,還唱了動畫片里的歌曲,
今天的天氣也很好,我們再出去放松一下心情好嗎?
動畫片幼兒園教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞動畫片,使學(xué)生了解動畫片的不同類型。
2、在欣賞動畫片的同時(shí),使學(xué)生了解夸張與變形,是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。
3、 在欣賞動畫片的同時(shí),還使敘述了解動畫片的制作過程。
重點(diǎn)難點(diǎn)
4、重點(diǎn):對本課的內(nèi)容發(fā)生興趣。了解動畫片的主要類型以及主要特征。
5、 難點(diǎn):了解動畫片的主要特征。
教學(xué)過程
(一)課前準(zhǔn)備
1、教師課前應(yīng)該了解動畫片的種類、動畫片的制作過程、動畫片的藝術(shù)表現(xiàn)的主要特征。
2、教師收集國內(nèi)外各種動畫片的圖片資料如vcd、圖片等供學(xué)生欣賞。
3、課前也可預(yù)先要求學(xué)生收集一些動畫片的圖片資料供上課討論、欣賞。
(二)課堂教學(xué)
1、引導(dǎo)階段
a 播放《名偵探科南》片頭歌曲,激起學(xué)生興趣。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課內(nèi)容。
B 多媒體出示課題《迷人的動畫片》,由小天使帶領(lǐng)大家一起進(jìn)入課堂。
2、發(fā)展階段
a 提問“你們知道動畫片的制作過程嗎?”知道學(xué)生看課本圖片。
B 多媒體出示動畫片的制作過程,幫助學(xué)生理解。
C 欣賞 vcd《迪斯尼》精彩動畫片段。
D多媒體出示,欣賞一組動畫片。找一找有什么不同,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動畫片的不同類型。
E 逐一介紹不同類型的動畫片,同時(shí)欣賞 vcd動畫片段。介紹過內(nèi)外優(yōu)秀的動畫片,讓學(xué)生了解過去和現(xiàn)在我國動畫片在國際中的地位。在欣賞過程中知道學(xué)生觀察動畫片的特點(diǎn)。
F 多媒體播放vcd《動畫片的發(fā)展歷史》
J 提問“為什么這么喜歡看動畫片,它有什么特點(diǎn)吸引你呢?”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動畫片的特點(diǎn)。
H 學(xué)生回答,教師指導(dǎo)。多媒體出示“色彩、人物、內(nèi)容”三個(gè)方面,并逐一欣賞圖片和動畫。
I 最后總結(jié)出動畫片夸張變形的特點(diǎn)。
3、實(shí)踐嘗試
設(shè)計(jì)一個(gè)動畫形象。
4、課堂小結(jié)
多媒體播放vcd《《名偵探科南》》片尾曲,結(jié)束本課內(nèi)容。
5、課后拓展
讓學(xué)生調(diào)查一下,班級中有多少人喜愛看中國動畫片,有多少人喜愛看外國動畫片,并說明理由。
動畫片幼兒園教案 篇3
一、教學(xué)目的:
1、能夠?qū)P膬A聽別人說話,了解別人說話的內(nèi)容,學(xué)習(xí)談話經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒能夠圍繞一個(gè)話題發(fā)表自己的想法和見解。
3、說一說自己最喜愛的動畫片、動畫人物以及喜歡他的理由。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
動畫片短片
三、教學(xué)過程:
1、情境引入:幼兒參觀動畫城。
老師:小朋友們,你們喜歡看動畫片嗎?請你們閉上眼睛,我們一起去動畫城窮啊一瞧。
出示動畫片畫面。
老師:請大家說一說,都看到了哪些動畫片?哪一個(gè)是你最喜愛的動畫片?
2、看動畫片
(1)播放幼兒喜愛的動畫片。
(2)提出問題:小朋友們,最喜愛哪一個(gè)動畫片?最喜愛的動畫人物是誰?為什么呢?如果你是他,最想做什么?
(3)和小朋友分享自己看過的其它動畫片。
3、做游戲:模仿最喜愛的動畫人物。
老師:剛才,你們說了自己最喜愛的動畫人物,那么,現(xiàn)在請小朋友們模仿他們。
請幼兒模仿最喜愛的動畫人物說話、做事情等等。
老師:大家表演的都很棒,動畫城的朋友們要唱一首歌獎(jiǎng)勵(lì)你們,我們大家一起來聽一聽吧!
動畫片幼兒園教案 篇4
活動目標(biāo):
1、感知改變各方向的鼴鼠形象特點(diǎn),學(xué)習(xí)鼴鼠的簡單畫法。
2、學(xué)習(xí)用語言表現(xiàn)繪畫內(nèi)容,激發(fā)幼兒對創(chuàng)作動畫片的興趣。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備:
幼兒已聽過或看過《鼴鼠的故事》、自制鼴鼠(身體各部分可分開)。
教師范畫《鼴鼠和雞的故事》、記號筆、紙。
活動過程:
一、認(rèn)識小鼴鼠。
1、今天,老師給小朋友帶來了一位新朋友,它有些害羞,我們一起數(shù)一、二、三請它出來,好嗎?(展示鼴鼠的背影)有誰認(rèn)識它?
2、教師說小兒歌:葫蘆頭上三根毛,身體胖胖短短腳,是個(gè)鉆洞的小能手。
它的小腳呢?(原來老師忘貼了,貼上)它的身上還差什么?(小手、眼睛、嘴巴)眼睛象燈籠,嘴巴三角形,師分別貼上。還少了什么?(師出示肚子)問:這是什么?肚子是什么顏色?象什么?(師貼上)
3、誰來說說鼴鼠在干什么?你怎么知道他在打招呼?
變換鼴鼠的動作問:它在干什么?(撓耳朵、想問題------)變換鼴鼠的動作問:它在干什么?(哭、害羞-----)還可以表示什么意思?你怎么知道的?(看它的手勢)
4、教師小結(jié)鼴鼠的心情。
5、現(xiàn)在老師做幾個(gè)動作你們來猜猜是什么意思?
6、我們再來看鼴鼠(變化成側(cè)面)問:現(xiàn)在它在干什么?(走路、逃走------)
7、不同的動作表示不同的意思,我們把許多不同的動作連在一起就可以告訴大家一個(gè)有趣的故事,動畫片就是這樣制作出來的。
二、欣賞動畫片
1、老師畫了一個(gè)關(guān)于鼴鼠的動畫片,你們想看嗎?
2、展示第一幅圖:小鼴鼠在干什么?(路上走)發(fā)現(xiàn)了什么?(石頭、雞蛋)展示第二幅圖:它想對雞蛋干什么?(拿回家)你怎么知道的?師模仿走路問:它留下了什么?
展示第三幅圖:發(fā)生什么事?(小雞出來了)你怎么知道?(頭、腳)鼴鼠怎么樣?(高興)想干什么?(摸一摸)展示第四幅圖:發(fā)生什么事了?(小雞跑走了)還怎么了?(踢了它一腳)你怎么知道的?(頭上有包)還也許怎么了?(摔交了)你怎么知道的?(躺在那里)這個(gè)動作還可以表示什么意思?(睡覺、打滾----- )
3、老師設(shè)計(jì)動畫片有意思嗎?他的名字叫〈鼴鼠和雞的故事〉你想設(shè)計(jì)一個(gè)鼴鼠的故事嗎?你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)鼴鼠和誰的故事呢?
4、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
三、幼兒自主設(shè)計(jì)動畫片教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)和別人不一樣的動畫片展示幼兒作品請幼兒相互講述自己設(shè)計(jì)的動畫片。
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。
動畫片幼兒園教案 篇5
活動內(nèi)容:動畫片欣賞“ 杜 鵑 鳥 ”
活動目的:
1、觀看動畫片,幫助幼兒理解作品的內(nèi)容,把握其主要情節(jié)和人物情感變化,感受作品中所表達(dá)的悲傷情緒。
2、通過換位思考和觀察講述,激發(fā)幼兒表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望。
活動內(nèi)容:動畫片欣賞“ 杜 鵑 鳥 ”
活動目的:
1、觀看動畫片,幫助幼兒理解作品的內(nèi)容,把握其主要情節(jié)和人物情感變化,感受作品中所表達(dá)的悲傷情緒。
2、通過換位思考和觀察講述,激發(fā)幼兒表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望。
活動內(nèi)容:動畫片欣賞“ 杜 鵑 鳥 ”
活動目的:
1、觀看動畫片,幫助幼兒理解作品的內(nèi)容,把握其主要情節(jié)和人物情感變化,感受作品中所表達(dá)的悲傷情緒。
2、通過換位思考和觀察講述,激發(fā)幼兒表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望。
3、鼓勵(lì)幼兒用較清楚的語言表達(dá)所思、所想。
活動準(zhǔn)備: VCD動畫片“杜鵑鳥”,有關(guān)“媽媽的一天”的幼兒繪畫展板四塊,“愛心”記錄卡若干。
活動過程:
一、 播放“孩子找媽媽”的定格畫面,設(shè)置懸念,引題。
(出現(xiàn)畫面):在一個(gè)寒冷的大雪天,四個(gè)孩子漫山遍野地尋找媽媽:“媽媽,您在哪兒,媽媽,您在哪兒,媽媽……”
提問:他們的媽媽為什么離開孩子,媽媽到哪兒去了?(啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,自由地說出自己的想法)
二、分段欣賞,初步理解作品的內(nèi)容。
1、欣賞作品的第一部分“忙碌的媽媽”。提問:
(1)媽媽為孩子們做了哪些事情?
(2)孩子們又是如何對待媽媽的?孩子們這樣做對嗎?為什么?
2、欣賞作品的第二部分“病中的媽媽”。
(1)換位思考“如果你是故事里的孩子,媽媽生病了,你會怎樣做?”
(2)播放動畫片中孩子們的言行,引導(dǎo)幼兒感受“病中的媽媽”由于得不到孩子們的關(guān)心而產(chǎn)生的變化。
3、欣賞作品的第三部分“變成‘杜鵑鳥’飛走的媽媽”。
引發(fā)幼兒根據(jù)故事提供的線索、語境和自己的體會,用較清楚的語言表達(dá)孩子們追趕媽媽時(shí),可能會對媽媽說些什么?
三、完整欣賞故事。提問:
1、故事的名字叫什么?
2、看完了故事有什么感覺?
3、媽媽最后回來了嗎?為什么?
4、聽完了這個(gè)故事,你有什么想法?
小結(jié):媽媽在孩子們身邊愛孩子的時(shí)候,孩子們不懂得關(guān)心、照顧媽媽,一次一次地讓媽媽難過、失望,最后媽媽傷透了心,再也不原諒孩子了,就變成杜鵑鳥飛走了。
四、移情表達(dá):聯(lián)系日常生活中的事例,激發(fā)幼兒表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望。
1、展示幼兒以繪畫形式記錄的“媽媽的一天”調(diào)查表,引導(dǎo)幼兒互相介紹媽媽為孩子所做的事情。
2、激發(fā)幼兒向同伴、老師表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望,并記錄在“愛心卡”上。