實用的幼兒園教案匯編（精選16篇）

實用的幼兒園教案匯編 篇1

　　活動目標

　　1、了解亂吐口香糖帶來的煩惱，感知口香糖污染對人們生活的影響。

　　2、理解口香糖外包裝上的環保標志的含義，討論消除口香糖污染的辦法。

　　3、萌發初步的環保意識，樂意為保護環境做自己力所能及的事。

　　教學重難點

　　教學重點：讓幼兒認識環保環保圖標，懂得正確處理口香糖的方法。

　　教學難點：組織情景操作，集體討論分組辯論，幼兒對口香糖黏處理的過程。

　　活動準備

　　1、幼兒進行口香糖的調查《大一班口香糖調查表》

　　2、課件《1》口香糖污染公共環境的照片《2》清理口香糖殘渣的照片《3》口香糖外包裝的環保標志

　　3、各種口香糖外包裝若干。

　　活動過程

　　1、交流調查情況《 1》自由結伴交流調查情況《2》集體交流老師幼兒共同記錄調查結果。

　　2、觀看口香糖污染的課件，了解口香糖污染對人們的影響。

　　3、討論清除口香糖煩惱的辦法。

　　4、提問：為創建全國衛生城市我們可以為保護環境美化我們的家鄉做些什么？讓幼兒思考并回答。

　　5、清理園內的口香糖殘渣和垃圾。

　　口香糖是一種很常見的零食，因為嚼起來很有趣味性，也甜甜的，還能吹泡泡，在幼兒中很受歡迎，但是口香糖的渣比較麻煩，粘在什么地方后比較難弄下來，我們要教育幼兒吃完口香糖后怎么處理口香糖。

實用的幼兒園教案匯編 篇2

　　活動目標

　　1、學習助跑跨跳過35-40厘米高的障礙物，提高跳躍能力。

　　2、跨越障礙時，能嘗試調整起跑點，用力蹬地躍起；逐步掌握助跑跨跳的基本動作。

　　3、積極參與活動，努力克服困難。

　　活動準備

　　1、人手一只直徑為35-40厘米的圈，子母扣為幼兒人數的一半。

　　2、預先布置好區域活動場景。

　　活動過程

　　1、幼兒自由玩圈，交流不同的玩法。

　　A、教師：今天我們來玩圈，看誰玩的花樣多、玩得好。

　　B、幼兒獨自或自由結伴玩圈。教師觀察，鼓勵并幫助幼兒。

　　C、集中幼兒，讓玩法新穎的幼兒展示活動，大家跟著學一學。

　　D、再次自由玩圈。

　　2、習助跑跨跳，越過架起的圈。

　　A、教師出示兩個綁在一起的圈，提出問題：知道怎么玩這兩個架起的圈嗎？誰來試一試？

　　B、請1-2名學生嘗試跨跳架起的圈，師幼共同討論動作要領：助跑，找準起跳點，用力蹬地跳起，一只腳先落地；并說口訣“跑跑跑——跳”。

　　C、教師請幼兒示范，指導幼兒觀察同伴在助跑起跳前能找準起跳點，用力蹬地躍起的基本動作。

　　D、幼兒練習

　　3、教師評價、小結游戲，結束活動。

實用的幼兒園教案匯編 篇3

　　活動目標：

　　1.嘗試應用鉛筆屑刨花進行蝴蝶翅膀的造型，并進行相應的添畫。

　　2.對鉛筆屑貼畫活動有興趣。

　　3.根據色彩進行大膽合理的想象。

　　4.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動過程：

　　一、出示范例，引導幼兒欣賞并觀察。

　　看，今天老師帶來的蝴蝶，和你見過的蝴蝶有什么不同？

　　是的，這是老師使用的一種新材料，是鉛筆屑，你們想不想知道，老師是怎么做的呢？

　　二、示范操作的方法和步驟。

　　將木質的鉛筆一端放進卷筆刀里，輕輕順著一個方向旋轉。

　　將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。

　　輕輕搬出基本大小一致地扇形的鉛筆屑，貼在紙上當翅膀。

　　添畫出蝴蝶的身體，觸須等。

　　再完成若干只蝴蝶后，可以進行花朵、樹木等添畫，以豐富畫面。

　　三、組織幼兒進行操作練習。

　　提醒幼兒在卷鉛筆的時候一定要小心謹慎，千萬不能把鉛筆屑弄很碎。

　　繪畫其他部位的時候，注意一定的比例

　　剪下的鉛筆屑扔進小框子里，保持地面和桌面的衛生。

　　可以鼓勵幼兒互相幫助，共同協作。

　　安全使用卷筆刀。

　　四、展示作品。

　　鼓勵幼兒和蝴蝶一起飛，尋找自己喜歡的畫。

　　活動反思：

　　首次進行鉛筆屑貼畫，顯然幼兒的興趣很濃，能跟著老師的講解的方式，進行卷的練習，但是平時幼兒缺乏這個嘗試，所以卷出來的鉛筆屑經常會斷，不夠完整，而做出來的蝴蝶也不是很漂亮。同時，因為鉛筆屑相對比較小，使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難，以后還是要準備一些彩色筆，這樣的效果可能會比較好。

　　小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

實用的幼兒園教案匯編 篇4

　　活動目標

　　1、 能主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內容，并從中獲取有用的信息，及時作出反應。

　　2、 能用清晰的語言表達自己的觀點并說出理由，學習對別人的發言有針對性的反駁。

　　3、 與同伴共同商討“玩具帶到幼兒園后該怎么做”，懂得接納別人好的意見。

　　活動準備

　　幼兒于活動前了解辯論賽的一般程序和規則，知道在小組討論時要用輪流的方式進行談話，有帶玩具到幼兒園來玩的體驗。

　　活動過程

　　1、 教師提問，因出談話主題，引導幼兒圍繞話題自由交談。家里的玩具可不可以帶到幼兒園來？你認為是否可以帶？可以的理由是什么？不可以的理由是什么？

　　2、 幼兒自由交談。教師輪流參與幼兒的談話，并觀察幼兒談話的情況。重點提醒個別幼兒要專心聽別人說話，不能隨意打斷別人的談話，對積極參與自由交談的幼兒給予表揚。主動與只聽不講的幼兒交談，并鼓勵其將自己的想法講給同伴聽。

　　3、 幼兒進行辯論。

　　（1） 教師提出傾聽要求與辯論規則。

　　（2） 幼兒辯論，教師提醒幼兒在堅持自己觀點的基礎上進行辯論。

　　（3） 幼兒每組派代表做總結陳詞，教師適當的幫助幼兒進行提煉。

　　4、 教師引導幼兒從對立雙方轉變成合作雙方，共同協商解決問題。

　　（1） 引導幼兒產生與同伴商量解決問題的愿望，讓幼兒明白雙方的理由都有道理，學會接納別人好的意見。

　　（2） 引導幼兒共同商討解決問題的辦法。可先讓幼兒分組討論，接著請個別幼兒發言，并引出“玩具分享日”。在共同制定“玩具分享日”的規則。教師可從以下幾個方面進行引導：把玩具帶到幼兒園引起爭執怎么辦？上課分心怎么辦？如何管理自己帶的玩具？什么樣的玩具既適合大班小朋友玩又適合在“玩具分享日”玩？出現違規現象怎么辦？

　　5、師幼共同評價小結。教師可引導幼兒一起從討論方法、表達、傾聽等方面進行小結。

　　教學反思：大部分幼兒能主動、積極、專注地傾聽別人談話，個別幼兒能用清晰的語言表達自己的觀點并說出理由。通過活動，幼兒鍛煉了表達能力和傾聽能力。

　　教學隨筆：

　　先讓幼兒自由交談，分成兩個隊，然后進行辯論賽。

　　最后師生達成協議：定一天“玩具日”，讓幼兒帶玩具到幼兒園來玩。其它時間不能帶。以免上課分心。

實用的幼兒園教案匯編 篇5

　　幼兒園立冬教案：活動背景

　　立冬是冬天的第一個節氣，對于小朋友們來說，立冬只是二十四節氣之一，他們根本就不了解立冬具有什么樣的意義，二十四節氣作為我國的傳統文化之一，我們有義務讓幼兒們深入了解二十四節氣，讓幼兒們知道立冬是一個怎么樣的節日，立冬有著怎樣的氣候，有著怎樣的風俗，要讓幼兒們真真切切的理解立冬并且真正認識立冬。

　　幼兒園立冬教案：學習目標及重難點

　　學習目標

　　1、了解立冬節氣的特點。

　　2、學習與立冬有關的詩詞，感受詩歌的意境。

　　3、查找并分享與立冬相關的習俗，嘗試設計一枚以“立冬”為主題的郵票。

　　重點難點

　　活動重點

　　品詩歌，悟意境，繪郵票。

　　活動難點

　　品詩歌，悟意境，繪郵票。

　　學習用具

　　課件，學生專用記錄本

實用的幼兒園教案匯編 篇6

　　要求：

　　通過多媒體這個先進、新穎、有趣的教學手段,對幼兒形成多種感官的刺激;同時，通過老師游戲的口吻，引導幼兒欣賞歌曲《丑小鴨》,激發幼兒參加音樂活動的興趣.

　　活動重點：激發幼兒欣賞歌曲的興趣,理解歌詞內容。

　　活動準備:響板(幼兒人手一個)、光盤、丑小鴨玩具、磁帶

　　活動過程:

　　一、律動《丑小鴨》

　　要求:幼兒能跟著老師，在音樂的伴奏下，做各種模仿動作。

　　指導語:今天啊,老師想和你們做個游戲，我做鴨媽媽,你們就做我的鴨

　　寶寶,我們一塊兒到河邊去玩好嗎?

　　二、欣賞歌曲《丑小鴨》

　　（一）引起興趣

　　指導語:老師今天還給你們帶來一位朋友，它的名字叫:“丑小鴨”.

　　我們一起來把它叫出來好嗎?（丑--小--鴨---）

　　要求:教師用念兒歌的形式來介紹丑小鴨.

　　(我來啦！我來啦！呱、呱、呱呱呱,丑小鴨、丑小鴨、

　　我叫丑小鴨、腿兒短短腳掌大,長長脖子扁嘴巴,走起路來

　　搖搖搖,愛到河邊去玩耍,喉嚨雖小聲音大,可是只會呱呱呱)

　　電腦操作:準備播放歌曲《丑小鴨》兩遍

　　指導語:丑小鴨今天還給大家帶來一首有趣的歌,歌曲的名字就叫《丑

　　小鴨》,我們來聽聽歌里唱了些什么?

　　（二）欣賞第一遍

　　提問:誰來告訴我,歌曲的名字叫什么?

　　你聽到歌里唱了些什么?

　　電腦操作:準備播放歌曲兩遍.

　　歌里還唱了些什么呢?我們再來聽一遍.

　　電腦操作:播放歌曲兩遍.畫面定格.

　　（三）欣賞第二遍

　　提問:你聽到歌里唱了些什么?

　　丑小鴨真可愛,老師也想來唱唱它.現在請小朋友聽我來唱一遍.

　　等會兒請大家來講講看你最喜歡聽歌里唱的那一句.

　　電腦操作:播放歌曲兩遍,畫面定格,準備進入教唱功能,分句播放.

　　（四）欣賞第三遍

　　提問:你最喜歡聽那一句?

　　要求:重點教唱“呱呱呱呱呱”

　　聽聽電腦是怎么唱的.（分句欣賞)

　　指導語:剛剛老師聽到有個小朋友說最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲,

　　我們現在就再來聽聽電腦是怎么唱的?

　　電腦操作:進入教唱功能,分句播放該句

　　提問:

　　1、小鴨子是怎么叫的,我們一起來學學

　　2、我這里正好有一樣東西,大家看看它是什么?

　　你看響板他它一張一張的，多象誰的嘴巴呀？

　　那它叫起來的時候聲音又是怎樣的呢.我們來聽一聽.

　　節奏練習:我們小朋友也來用響板學學小鴨叫好嗎?

　　電腦操作：準備播放歌曲一遍

　　（五)幼兒表演

　　電腦操作:.播放歌曲一遍

　　要求:幼兒能跟著老師一起表演,并懂得在小鴨叫的時候,配上響板.

　　也可請個別幼兒示范.表演.

　　電腦操作:準備播放《洗澡歌》

　　三、歌舞表演《洗澡歌》

　　指導語:今天我們又欣賞到了一首好聽的歌,歌曲的名字叫什么呀?

　　現在讓我們跟著丑小鴨一起到河里去洗個澡好嗎?

實用的幼兒園教案匯編 篇7

　　活動目標

　　1、感受歌曲中兩段不同的情緒變化，學習用不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分。

　　2、探索表演中運用聲音、動作、表情表現歌曲的不同情緒。

　　3、體驗與同伴合作的表演的快樂

　　活動準備

　　教學音樂，幼兒用書

　　活動過程

　　一、幫助幼兒回憶已有經驗，引起學習歌曲的興趣

　　你和好朋友之間發生過不高興的事嗎？不高興的時候你是什么樣的？后來和好了又是什么樣的？

　　二、幼兒看幼兒用書，學唱歌曲

　　1、 引導幼兒觀察幼兒用書上小朋友的表情、動作和眼神：看看這兩個小朋友生氣的時候是什么樣的。高興的.時候又是什么樣的，誰會用完整的話來說一說？

　　2、 教師范唱歌曲前半段，引導幼兒關注歌詞內容：有一首歌就唱了兩個小朋友之間生氣的事情，請你們仔細聽，歌里唱了什么時候

　　3、 引導幼兒學唱歌曲的前半部分

　　4、 完整范唱，引導幼兒對比歌曲中的情緒變化，

　　5、 完整演唱歌曲2~3遍

　　三、嘗試與同伴合作表演歌曲《拉拉鉤》

　　1、 幼兒分句創編動作和表情，重點創編動作：生氣、不理睬、翹嘴巴。

　　2、 播放音樂磁帶，鼓勵幼兒兩兩結伴表演歌曲《拉拉鉤》

　　幼兒園口才表演教案四：學語言

　　活動目標

　　1、激發幼兒學習的興趣。

　　2、初步了解學習藝術口才活動的站姿。

　　3、正確發音ān。

　　資源準備

　　VCD 光碟 錄音機 幼兒用書

　　活動過程

　　1、欣賞光碟表演《獻給孩子的歌》激發學習的興趣。

　　提問：

　　（1）我們在生活里都哪些地方需要運用語言？

　　（2）你喜歡學習演員嗎？怎么樣才可以學的逼真？

　　2、和老師一起學習演員，學習站立姿態操，練習站姿。

　　3、跟老師一起分句學習《學語言》。

　　（1）老師播放《學語言》的光碟。

　　（2）幼兒隨老師一起跟讀學習。

　　（3）重點學習發準ān的音。

　　（4）分組朗誦。

　　4、游戲：學演員

　　玩法：幼兒圍坐圓圈，聽《學語言》的磁帶，手中傳花，當錄音停止時，花在哪個幼兒手中，哪個幼兒就學演員做正確的站姿，比比看誰學的最逼真。

　　幼兒園口才表演教案五：螞蟻和螞蚱

　　活動設計背景

　　3——6歲是人一生中掌握語言最迅速的時期，最關鍵的時期。口語能力也是豐富幼兒知識，發展幼兒智力的重要途徑。為了推動幼兒語言發展，培養幼兒自信、張揚、想說、敢說、會說、能說、愛說的語言表達能力。我們幼兒園引進了幼兒《藝術口才》特色教育。在短期內對全體幼兒進行心理、語言、節奏、語調、語流、情感、快語、朗讀八大藝術口才練習，更進一步促進了幼兒園特色教育的發展。

　　《螞蟻和螞蚱》這首兒歌是《藝術口才》第五冊中的一首，讀起來朗朗上口，并且很富有童趣。里面的螞蟻和螞蚱讀起來很相似。齊心協力的小螞蟻，然后又出現了你爭我搶、在集體中為所欲為的小螞蚱。 鮮明對比的兩種小動物，讓孩子知道在集體場合要有集體主義精神，團結協作精神。另外，四只螞蟻的可愛，四只螞蚱的可笑，很符合大班孩子理解表現。

　　活動目標

　　1、會用動聽的聲音朗誦兒歌，發準字音。

　　2、樂于參與表演，有積極的表現欲。

　　3、樹立集體意識，增強團結協作精神。

　　教學重難點

　　1、朗誦兒歌時，發準“螞蟻、螞蚱”字音。

　　2、用夸張的表情和動作，表演兒歌內容。

　　活動準備

　　1、物質準備：PPT課件，螞蟻、螞蚱、小花瓣頭飾各四個。

　　2、知識準備：螞蟻、螞蚱特征。

　　活動過程

　　一、導課

　　出示一只小螞蟻頭飾

　　小螞蟻要帶我們去一個好玩的地方，快看！

　　二、出示課件，學兒歌

　　1、學習第一段

　　A、看，這是什么？（小花瓣）

　　小花瓣飄在水里像什么？

　　它是怎么飄落下來的？（用動作表現）

　　B、看，誰來了？來了幾只小螞蟻？（伸出手指表示四）

　　C、上船后它們到哪了？

　　跟老師帶動作學一學。

　　2、學習第二段

　　A、看到河里的小花瓣，有四只螞蚱也來了。

　　噓，我們來看一看。

　　啊？！船翻了，四只螞蚱掉河里去了。

　　原來呀，四只螞蚱你踢我撞吵翻天，怪不得呢！

　　你踢我撞吵翻天。（誰來演一下）

　　撲通撲通小船翻。（動作表演：蹲下不見）

　　B、四只螞蚱在水里會怎樣呀？（喊救命）

　　怎么喊？誰來學一學？

　　這是兒歌第二段，跟老師學一學。

　　3、都是坐上了花瓣船，為什么螞蟻能劃到河對岸？螞蚱卻不能？

　　我們應該學習誰？

　　4、完整學習兒歌

　　A、根據課件圖片回憶兒歌。

　　B、領讀兒歌，發準字音。

　　C、師演動作，幼兒讀。

　　D、兩組比賽。

　　三、延伸活動

　　選頭飾，表演兒歌 。

　　教學反思

　　活動結束后，盡管很多老師都說這節課無論從課件設計、教學過程，還是從道具準備上都很成功，但我卻喜憂參半。

　　喜的是，情景設置的游戲性、趣味性，幼兒在扮演四只螞蟻、螞蚱、小花瓣進行表演時，我布置了場景，在一片碧綠的河水里美麗的花瓣一片片落下，幼兒戴花瓣出場。有效地調動了孩子的積極性及注意力。不但鞏固了兒歌內容，更讓孩子直觀地看到了團結協作的結果與你爭我搶的下場。

　　憂的是，在教學目標上，我定為“讓孩子樂于參于表演，有積極的表現欲”但我卻忽略了表演時的形象性，孩子畢竟年齡小，雖然它們也知道小螞蟻過河后很開心，卻很難用五官結合表現，尤其是螞蚱的動作表情。如果能表現的更夸張一點會更好。因為，畢竟這是藝術口才課，要在表演上下功夫。

實用的幼兒園教案匯編 篇8

　　活動目標

　　1、正確點數15以物體的數量，分享不同的數數方法。

　　2、理解并遵守規則，體驗游戲活動的快樂。

　　活動準備

　　飲料60瓶(礦泉水、酸奶)、0-9數字卡片若干、不同形狀的箱四只。

　　活動過程

　　一、看看說說。

　　提問：有些什么飲料?

　　：飲料的品種不同，裝飲料的瓶子也不相同。

　　二、玩玩游戲：開商店。

　　1、玩法與規則。

　　玩法：今天我們來玩一個“開商店”的游戲!這里有6個飲料店，每個飲料店需要2個營業員。飲料倉庫里有很多飲料，營業員聽到口令到飲料倉庫來進貨，每次每人取1瓶，送回商店后再去倉庫進貨，聽到“時間到”的口令馬上回到飲料店。

　　規則：聽到口令出發取飲料，聽到“時間到”馬上回到飲料店;每次每人取1瓶飲料。

　　提問：聽明白了嗎?有沒有問題?

　　2、第一次游戲：取飲料。

　　重點關注：

　　(1)幼兒理解并遵守規則的情況(是否每次每人取一瓶;是否根據口令游戲)

　　(2)幼兒數飲料的各種方法

　　游戲后分享

　　提問：飲料店進了“幾瓶飲料”?哪家取的飲料多，哪家取的飲料少?

　　：當飲料的數量很少的時候，眼睛一看就知道;飲料數量很多的時候，排列整齊能幫我們數清楚。

　　3、第二次游戲：交換飲料

　　提問：什么叫交換?

　　玩法規則同第一次游戲

　　重點關注：

　　(1)幼兒交換飲料的情況

　　(2)幼兒數交換后飲料的方法，并放上相應的數字卡片

　　重點分享：

　　提問：飲料店的飲料有什么變化?飲料的數量有變化嗎?

實用的幼兒園教案匯編 篇9

　　活動內容 大班健康活動：勇敢小兵（動作發展）

　　活動目標

　　能雙腳向左右行進跳，增強身體動作的靈活性、協調性。 活動準備

　　塑料圈、紙盒、積木、大型布條

　　活動過程

　　一、開始部分

　　教師帶領幼兒一起活動身體，提高幼兒活動積極性。（上肢運動、下蹲、雙腳向前、后跳）。

　　二、基本部分

　　1、引導幼兒觀察場地布置，了解不同材料的用途。

　　2、教師講解游戲規則。

　　規則：可以任選一條自己喜歡的路線進行左右跳，跳完后再選擇一條新的路線，每一條路線都要嘗試一遍，前面的小朋友跳到中間時第二名幼兒才能出發，跳完從旁邊回到隊伍的后面。

　　3、組織幼兒進行游戲，教師觀察并幫助幼兒，提高幼兒的規則性和秩序。

　　4、作出提升，教師啟發提問：左右行進跳是怎么跳，怎樣在游戲過

　　程中不碰到器械，怎樣才能保持安全距離？

　　5、鼓勵幼兒創設新的游戲場景，教師幫助布置并完善游戲規則。

　　6、師幼一起游戲，提高幼兒游戲的趣味性和積極性。

　　三、結束部分

　　組織幼兒做抖手抖腳動作。

實用的幼兒園教案匯編 篇10

　　活動目標：

　　1、初步感知用數量遞增、遞減的規律進行排序，嘗試和發現不同的排序方法。

　　2、在自由的探索活動中，體驗排序活動的樂趣。

　　3、體驗數學集體游戲的快樂。

　　4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　活動準備：

　　1、教具：實物投影儀

　　2、學具：大小、顏色不同的回形針每組一份（大小、顏色排序）大小不同或顏色不同的回形針每組一份（遞增遞減排序）排序卡人手一張

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起興趣。

　　1、出示回形針，師：小朋友，這是什么？你在哪里見過回形針？它是干什么用的？（幼兒討論交流）

　　2、請幼兒觀察，講述回形針的不同特征。

　　師：“請小朋友來看一看，這些回形針有什么不一樣？”（大小、顏色）

　　二、初步嘗試探索不同的排序方法。

　　1、幼兒自由選擇回形針進行排隊，初步探索排序的方法。

　　師：“今天我們要幫回形針來排排隊，小朋友愿意來試一試嗎？（愿意）

　　2、幼兒自由探索嘗試給回形針排隊

　　3、集體小組交流自己的排序方法

　　4、請個別幼兒在視頻上展示自己的操作結果（選擇兩個：按大小、顏色有規律排序的）

　　師引導：你是怎樣給回形針排隊的？（大小大小大小、紅黃紅黃紅黃）

　　5、教師小結：排列的時候，我們可以按回形針的大小、顏色等特征有規律地排序。

　　三、引導幼兒再次嘗試，探索不同的排序方法。

　　1、幼兒第二次操作排序，教師巡回觀察指導。

　　師：小朋友，想不想再來排一次？這一次請小朋友要按照回形針的其中一個特征進行有規律地排序。

　　2、根據幼兒的操作結果，引導幼兒發現不同的排序方法。

　　師：“你是按照怎樣的規律來排隊的？”

　　3、教師小結：剛才小朋友是按照回形針的大小和顏色這兩個特征來排序的，那除了這兩種，還有其他的排序方法嗎？（幼兒自由討論交流）

　　四、學習按數量的遞增、遞減的方法進行排序。

　　1、出示回形針數量遞增、遞減的排序卡，發現其中的排序規律。

　　師：這是老師給回形針排的隊，看看和你們排的有什么不一樣？你發現了什么？

　　2、請幼兒自由觀察交流，并大膽表述自己的想法。

　　師：接下來應該怎么排？誰來試一試？

　　3、請個別幼兒嘗試操作，簡單掌握其中的規律。（遞增、遞減）

　　4、引導幼兒按遞增或遞減的方法進行排序

　　師：回形針這樣排隊真好玩，小朋友想不想試一試？請你們選擇其中兩種回形針來排排隊，看誰排得又快又好？

　　5、幼兒第三次操作嘗試，教師巡回指導。

　　五、游戲操作活動：“裝飾門簾”。

　　1、教師示范將按遞增或遞減規律排好的回形針一個個串起來，變成漂亮的門簾。

　　師：小朋友看，這些回形針串起來變成了什么?你們會不會變？那就來試一試吧！

　　2、幼兒第四次操作排序

　　師：小朋友做的門簾真漂亮，請你和旁邊的小朋友說說，你是怎么排的？

　　3、將幼兒串好的門簾懸掛在活動室的門上，互相檢查欣賞。

　　小百科：回形針即曲別針，區別于別針，是用金屬絲來回折彎做成的夾紙片的用具。 回形針似乎是所有發明中最簡單的一種，它不過是一小段夾紙的彎曲金屬絲。但回形針在制成我們如今所使用的形狀以前卻經過了多次反復的設計。

實用的幼兒園教案匯編 篇11

　　教學目標：

　　1、 讓學生知道看電視要注意些什么？

　　2、 養成看電視要講究衛生的好習慣。

　　3、 培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

　　4、 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　重點、難點

　　養成看電視要講究衛生的好習慣。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　1、 談話導入

　　師：同學們，你們喜歡看電視嗎？

　　生：喜歡。

　　師：那你平時是怎么樣看電視的？

　　讓學生同桌相互說說。

　　說后指名說一說。

　　師：那么你們知道看電視要注意什么嗎？學了課文就知道了。

　　2、 學習課文

　　聽老師范讀課文。

　　聽后說說你知道了什么？

　　3、 說一說

　　看電視要注意什么？你平時做到了嗎？

　　4、全課總結。

實用的幼兒園教案匯編 篇12

　　活動目標：

　　1、練習兩手兩膝著地向前爬行。

　　2、通過模仿、練習等提高怕的協調性。

　　3、能遵守游戲規則，體驗共同游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、軟質地（ 50平方米左右，用墊子搭成。）

　　2、小籃子4只

　　3、塑料水果（比幼兒人數多出4倍）。

　　4、幼兒觀察過螞蟻。

　　5、場地布置如圖：

　　活動組織：

　　一、開始部分：

　　1、交代角色，引發幼兒游戲的興趣

　　今天我們一起學小螞蟻，像小螞蟻一樣學本領。

　　2、自編模仿操，幼兒練習。

　　蹲下睡一覺，起床伸懶腰，搖頭右晃腦，洗臉笑一笑。轉個身，摸摸角，轉個圈找一找，發現豆豆拍手笑。

　　二、基本部分：

　　1、幼兒自由地向四處爬行，互相不碰撞。

　　2、練習向指定方向爬行，互相不碰撞。

　　3、幼兒游戲: 小螞蟻找食

　　游戲玩法： 全班幼兒在圍成半圓形的椅子上坐好，作螞蟻洞。全體幼兒扮小螞蟻。游戲開始時，請幾個幼兒在席子上手膝著地向前爬行，爬到放塑料水果處，拿一塊水果，表示找到食物，然后爬回來，將水果放在小籃子里，回到椅子上坐好。然后輪換，游戲繼續進行。也可以連續爬回來，拿完最后一個水果為止。

　　游戲規則：幼兒爬行時，手掌和膝著地。每個幼兒一次只能拿一個水果。互相不碰撞。

　　三、結束部分：

　　1、小結游戲，體驗共同游戲的快樂

　　2、幼兒自由跳《螞蟻搬豆舞》慶祝豐收。

　　幼兒園規則游戲教案，這個世界有著屬于這個世界的規則，俗話說，沒有規矩，不成方圓，人生活在這個社會上是一定要面對規則二字的，我們通過游戲的方式讓小朋友們懂得規則，學會規則。

實用的幼兒園教案匯編 篇13

　　活動目標：

　　1.學習利用紙袋原型和提供的材料，通過剪、畫、貼等技能表現各種動物的形象。

　　2.在教師的引導下，嘗試通過先目測后制作的方式有計劃地制作紙袋玩偶。

　　3.體驗用紙袋玩偶進行游戲所帶來的樂趣。

　　4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　5.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1.紙袋若干、剪刀、蠟筆人手一份。廢舊材料，樹葉若干。

　　2.教師制作紙袋玩偶范例一個。

　　3.音樂和背景圖。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.師：森林里要開化妝舞會啦，小動物們一個個打扮的漂漂亮亮的。它們在哪兒呢?瞧!它們在這兒呢，我們一起來看看，哪個小動物打扮的最漂亮。

　　2.師：你最喜歡哪個小動物，為什么喜歡它。它有哪些地方最特別。(我喜歡小兔，它的耳朵最特別，長長的還是用樹葉做成的呢?真是一對靈動的長耳朵。還有什么特別的地方。)你喜歡什么小動物呢?(我喜歡這只大獅子，它的腦袋大大的，它的鬃毛最特別。)猜猜鬃毛是用什么做的呢?是用蘆花做的，摸上去感覺怎么樣呀?很舒服、很柔軟。)

　　3.師：說說你喜歡的小動物吧!它有哪些特別的地方呢?(這只獅子的眼睛，還是用桔子皮做的呢?大大的眼睛一眨一眨的真神氣。還有什么特別的嗎?瞧，它還有一個用啤酒瓶蓋做成的鼻子呢?真可愛!看看它的胡須，是用什么做的。(毛線)

　　4.師：你也來說說你喜歡的小動物。(多介紹幾種)這些漂亮的小動物都是用什么做出來的呀!(原來都是用紙袋做出來的。)

　　二、基本部分

　　1.師：你們想和小動物一起去參加化妝舞會嗎?你想把紙袋打扮成什么小動物呢?(孩子自由暢說)師：可愛的小白兔，神氣的大老虎、威風凜凜的大獅子。

　　2.師：讓我來想想，我把紙袋打扮成誰呢?我喜歡小貓咪，這是打扮小貓咪準備的材料，(樹葉、彩紙、瓶蓋、扭扭棒)小貓咪有一對什么樣的耳朵。(三角形的耳朵)這兒有片什么樹葉呢?(梧桐葉)三角形的耳朵撕下來，我用雙面膠把它粘上去，白色的小紙片放在小簍子里。一對漂亮的小耳朵做好了，接下來我們給小貓咪打扮什么呢?(眼睛)你來幫幫忙，給小貓咪安上一對漂亮的眼睛。耳朵眼睛有了下面是什么呢?(鼻子)你來試試。小貓咪的嘴巴怎么辦呢?猜我會把這個變成小貓咪的什么呢?(胡須)一只可愛的小貓咪打扮好了，小朋友你們好。

　　3.師：剛才你們都想出了自己喜歡的小動物，那你想怎樣來打扮它們呢?今天老師準備了許多的材料，讓你們把紙袋打扮成可愛的小動物，這兒是種子、這兒是樹葉，這是棉花，這些材料我們可以撕一撕、剪一剪、繞一繞，貼一貼就可以變出小動物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，可別忘了有的小動物還有胡須呢?

　　4.交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　師：現在請你們開始動手打扮吧。

　　三、結束部分

　　師：化妝舞會馬上開始了，打扮好的小動物你們在哪兒呢?趕緊坐到座位上來，我們要和小動物一起來表演了。

　　教學反思：

　　作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

實用的幼兒園教案匯編 篇14

　　大班科學活動：有趣的電動玩具

　　1.在操作中感知電動玩具的共同特征――有電源才會動。

　　2.初步了解正確使用電池的方法。

　　3.進一步激發對電動玩具的好奇心，發展探索的興趣。

　　活動準備

　　孩子自帶一種或兩種電動玩具，各種型號的電池若干，受潮的電池5～6節，廢電池若干，大盤子五個，安裝電路圖一張，電動霸王龍一只，關于電池污染環境的報道，廢舊電池回收箱一只，小恐龍粘紙若干。

　　活動過程

　　一、師：教室里有這么多電動玩具，我們來開一個電動玩具運動會吧。

　　1.幼兒各自選一個電動玩具，讓它動起來。

　　設問：你的玩具動起來了嗎?你是怎樣讓它動起來的?(幼兒自由回答)

　　2.出現問題：許多小朋友說打開開關就動起來了，可是為什么有些小朋友的電動玩具開關打開了還是沒有動起來?

　　3.解決問題：使不動的玩具動起來。

　　(1)打開下面的“肚子”看看里面有什么?(有的有兩節電池，有的只有一節電池，還有的沒有電池)得出結論1：有兩節電池的一打開開關玩具就動了。

　　(2)少了一節電池怎么辦?(幼：再裝上一節)

　　(3)有了兩節電池還是不會動，為什么呢?(幼：電池的大小不一樣。)得出結論2：裝上兩節一樣大小的電池，打開開關玩具就會動了。

　　二、師：運動會真熱鬧，吸引了另外一些電動玩具來參加運動會。請小朋友也幫它們 動起來。

　　1.幼兒分組操作教師投放的玩具。

　　2.出現問題：有的會動，有的又不會動了，為什么呢?

　　3.探索問題：打開“肚子”看一看，都有兩節相同的電池，為什么有的會動，有的不會動?

　　4.比較電池的安裝方法：方向不一樣。

　　5.解決問題：學習正確安裝電池的方法。

　　(1)幼兒自由發表意見。

　　(2)出示電路圖：平平的尾巴對著彈簧， 突出的嘴巴對準平平的尾巴。

　　(3)幼兒對不會動的玩具進行改裝，理解正確的安裝方法。

　　6.玩具總動員――正確操作電動玩具。

　　三、師：熱鬧的運動會引來了霸王龍，誰來幫它動起來?

　　1.出現問題：裝對了電池，打開了開關還是不會動，為什么?(幼：電池有皺紋)師：我看見有人把電池掉在地上，拖地時弄濕了。

　　2.找到原因：電池受潮，漏電了。

　　3.解決的辦法：換新電池，保護電池不受潮。

　　4.師：怎樣愛護電池?(幼：不用的時候關掉，節約電源；不讓電池受潮；不摔電動玩具……)

　　5.師：我還有一個好辦法，不用時拿出電池存放到瓶子里，可以延長電池的壽命。

　　四、師：換上新電池，霸王龍真的動起來了。它帶來了許多小獎品，想搞個有獎競猜，誰來回答?

　　1.問題：廢舊的電池怎么處理比較好? (幼兒自由回答，并當場獎勵恐龍粘紙）

　　2.請幼兒聽一聽《錢江晚報》上的報道《從身邊做起――收集廢舊電池》。

　　3.出示環保回收箱，請幼兒把廢舊電池放入回收箱。

實用的幼兒園教案匯編 篇15

　　活動目標：

　　1、初步認識五個福娃，知道他們的名字及簡單寓意。

　　2、知道一些常見的體育運動項目。

　　3、激發幼兒的民族自豪感。

　　活動準備：

　　福娃的多媒體課件、福娃的掛圖、奧運會的會徽、會旗。

　　活動過程：

　　一、欣賞課件介紹奧運會的會旗、會徽。

　　二、介紹奧運會吉祥物發布情況。

　　三、認識福娃1、出示福娃貝貝：有誰認識它？它是什么顏色？它長得象什么？誰最喜歡在水里？貝貝的形象就是來自于魚和水。貝貝是水上運動的高手，有誰知道哪些項目是水上運動？觀看有關水上運動項目圖片。

　　2、出示福娃京京：有誰認識它？它是什么顏色？它長得象什么？熊貓是國寶，代表著我們可愛的祖國媽媽，我們應讓它做吉祥物。

　　3、出示福娃歡歡：有誰認識它？它是什么顏色？它長得象什么？每次奧運會開幕時都有運動員點燃奧運圣火。因此，它也是奧運會的吉祥物。歡歡是球類運動的高手，在我國有一位運動員打籃球很厲害，你知道他是誰嗎？誰知道哪些運動和球類有關？觀看有關球類運動圖片。

　　4、出示福娃迎迎：有誰認識它？它是什么顏色？它長得象什么？迎迎的形象就來自藏羚羊。迎迎在干什么？它為什么要跑步呢？在我國有一個運動員跑步非常快，還拿了一個奧運冠軍，你知道他是誰嗎？還有那些運動和跑步有關呢？觀看有關田徑項目圖片。

　　5、出示福娃妮妮：有誰認識它？它是什么顏色？它長得象什么？妮妮的形象就來自京燕，它非常喜歡體操，在我國有一位運動員跳馬非常厲害，你知道它是誰嗎？還有哪些體操項目？觀看有關體操項目圖片。

　　四、引導幼兒感受福娃寓意1、請幼兒把五個福娃名字讀一讀。讀了這句話你想到了什么？

　　2、在這5個福娃中，你覺得誰像大哥哥？其余4個福娃形象都來自什么？為什么要把這么多的動物形象作為吉祥物呢？

實用的幼兒園教案匯編 篇16

　　教學內容

　　藝術(音)：大鴕鳥

　　教學目標

　　1、 用較輕快、活潑的聲音學唱含有十六音符的歌曲。

　　2、 在學唱過程中，勇于接受挑戰，克服困難。

　　教學準備

　　1、 課件

　　2、 配套CD。

　　教學重點與難點

　　用較輕快、活潑的聲音學唱含有十六音符的歌曲。

　　教學方法與手段

　　觀察法、提問法

　　教 學 過 程

　　老師活動

　　幼兒活動

　　設計意圖

　　一、 出示圖片，導入主題。

　　師：(出現畫面)小朋友，猜一猜它是誰呀?

　　小結：這叫大鴕鳥，它是一種不會飛的鳥。今天，我們就來學《大鴕鳥》這首歌曲，你們愿意嗎?

　　1、集體觀看畫面，并自由進行猜一猜活動。

　　2、集體認真傾聽老師小結。

　　以“猜一猜它是誰”導入主題，借助課件讓幼兒猜測出大鴕鳥，以此來激發幼兒的興趣，為下面學唱歌曲做好準備。

　　二、 學唱歌曲。

　　1、 看畫面，觀察大鴕鳥走路。

　　2、 師：那你們知道大鴕鳥是樣走路的?像在做什么?

　　幼兒模仿大鴕鳥走路的動作，教師有節奏地朗誦歌詞。

　　3、 出現畫面三：播放視頻“鴕鳥”。

　　(1)放慢速度，整首學唱歌曲。

　　(2)重點練習含十六音符的樂句。

　　(3)用全體、分組等形式進行練習，能用輕快的聲音演唱歌曲。

　　1、集體觀看畫面，并學大鴕鳥走路。

　　2、集體跟教師學唱歌曲，并進行各種形式的練習。

　　結合課件，讓幼兒模仿大鴕鳥走路，再讓幼兒學唱歌曲。在學唱歌曲中，先通過整首教唱，再分組練習的形式來展開，并讓孩子們一邊模仿大鴕鳥走路，一邊能用輕快的聲音來演唱，興趣很濃。

　　三、 創編身體動作表現歌曲。

　　1、提問：

　　“哎呦呦呦呦”著一句歌詞是什么意思?可以用什么動作表演?你能想出與別人不一樣的動作來表演嗎?(幼兒創編各種動作)

　　2、出現畫面四：各種各樣的鴕鳥。鼓勵幼兒進形創編表演。

　　師：你們看，這里有許多大鴕鳥，下面我們一起來一邊唱歌，一邊用各種動作表演，好嗎?

　　3、幼兒完整歌表演，突出“哎呦呦呦呦”的身體動作。

　　1、集體自由創編歌曲動作。

　　2、集體觀看大鴕鳥的畫面，請幼兒進行創編動作。

　　3、集體完整表演。

　　在學唱歌曲的基礎上，老師進一步讓幼兒為歌曲進行創編各種動作，孩子們的積極性更高了，他們一邊歌唱，一邊表演，感受表演的樂趣。

　　四、 創編歌詞，集體表演。

　　1、師：除了大鴕鳥，還有什鳥也不會飛呢?(企鵝)

　　2、出現畫面五：企鵝。

　　(1)幼兒仿編歌曲。鼓勵幼兒將不會飛的鳥編入歌曲中。

　　3、集體演唱表演，突出“哎呦呦呦呦”的部分。

　　1、請個別幼兒回答老師的提問。

　　2、集體觀看企鵝圖片。

　　3、請個別幼兒進行創編歌詞，并請集體幼兒進行表演。

　　在此環節中，能拓展孩子們的想象力，通過提問，讓幼兒為不會飛的鳥“企鵝”創編新的歌詞，然后進行歌表演，體驗成功的快樂。

　　教學反思

　　本次活動的重點與難點是學會十六音符的節奏與唱法，此節奏較以前的歌曲來說較快，對孩子們來說要唱準有一定的難度，所以我重點教孩子打準十六音符的節奏和唱準此節奏。從這次音樂活動的組織中，我也感受到作為老師要想教好孩子本領，首先自己一定要有信心，做好準備，認真分析教材，找出重難點，設計好活動。通過練習節奏后再學唱歌曲，歌詞“哎喲喲喲，喲喲”孩子們很快學會了。