幼兒園中班昆蟲運動會教案匯編（精選3篇）

幼兒園中班昆蟲運動會教案匯編 篇1

　　設計意圖：

　　幼兒對看圖說話活動比較感興趣，同時又喜歡模仿各種小動物的動作，擬人化的學習環境能使小班幼兒更好地運用已有的生活經驗去進行講述方面的學習，在此基礎上，我設計了本次育活動。

　　活動目標：

　　1.能看圖描述小動物參加運動會的項目。

　　2.豐富動詞"跑、爬、跳、游"，會用句式"會x"說一句話。

　　活動準備：

　　經驗準備：引導幼兒了解一些小動物的名稱和主要生活習慣；活動前組織幼兒進行跑、跳、爬等活動，引導幼兒感受運動的快樂。

　　物質準備：PPT森林運動會背景圖，各種小動物貼紙。

　　活動過程：

　　一、以"天氣冷，做運動"引題，初步感受跑、爬、跳、游的含義。

　　2、引導幼兒先跑一跑，學小兔跳一跳，在爬呀爬，學學小魚游游游，游回座位上咯！（邊做邊說出動詞）

　　二、出示掛圖，引導幼兒觀察、講述。

　　2、提問：你們瞧，圖里有哪些小動物？他們在比賽什么？

　　3、引導幼兒邊講述邊用肢體形態表現畫中的運動項目。

　　三、出示小河背景圖，引導幼兒講述誰要參加游的比賽。

　　1、請幼兒說說誰會游？并請個別幼兒上來把小動物貼在相應的背景圖上。

　　四、結合小動物的特點引導幼兒用會x句式講一句話,并送動物參加比賽。

　　1、引導幼兒運用句式說一句話。教師示范仿編句式:小羊會跑，咩咩咩。小猴會爬，吱吱吱。

　　2、幼兒自由回答，并貼上所說的動物。

　　五、學小魚游到教室外面。

　　活動延伸：

　　教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

　　組織幼兒到戶外參加運動會。

幼兒園中班昆蟲運動會教案匯編 篇2

　　【活動目標】

　　1、喜歡參加體育運動，積極參與游戲活動。

　　2、學習身體協調的跨跳，能運用正確跨跳動作跨過50厘米寬、30厘米高的障礙物。

　　3、能遵守游戲規則，感受運動游戲的快樂。

　　【活動重點】

　　引導幼兒學習跨跳的動作，并利用跑、跨跳等動作進行游戲活動。

　　【活動難點】

　　幼兒能掌握跨跳時前腿騰空向前、后退用力蹬地的動作要領。

　　【活動準備】

　　經驗準備：觀看動物跨跳的視頻。

　　物質準備：小椅子、蛇皮袋、短皮筋（或跳繩）、大型塑料玩具城堡、獎章或獎牌。

　　場地準備：戶外寬敞平坦的場地。如圖。

　　【活動過程】

　　1、游戲：“動動手、動動腿、動動我的小腳丫”。

　　教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動身體各部位，重點活動膝關節和踝關節。

　　2、游戲：“小馬過河”。

　　教師引導幼兒學習跨跳的基本動作。

　　3、游戲：“一起學跨跳”，引導幼兒練習跨跳。

　　通過幼兒逐一練習跨跳動作（跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米），教師觀察幼兒的動作尋找“小榜樣”，并請幼兒進行示范。

　　為幫助幼兒掌握動作要領，教師邊示范邊說兒歌。

　　（1）幼兒分組練習助跑跨跳過50厘米寬的單個障礙。

　　（2）幼兒分組練習助跑跨跳過50厘米寬的多個障礙。

　　（3）幼兒分組練習助跑跨跳過30厘米高的多個障礙。

　　4、游戲：“森林運動會——跨跳比賽”，復習鞏固跨跳動作。

　　5、游戲：“捶捶小腿踏踏腳”。

　　教師帶幼兒一起進行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”，活動自然結束。

　　【活動評價】

　　通過今天的練習，大部分幼兒已掌握了動作要領，會跨跳并能夠跨過一定寬度和高度的障礙，活動目標基本完成。活動中，幼兒積極參與，主動學習跨跳動作，并一直在教師的引導和鼓勵下進行練習，在游戲的帶動中一直保持良好的情緒，活動效果好。對活動的建議是跨跳動作學會了，但有些幼兒的動作不夠規范，可以在以后的活動中通過模仿其他動物進行練習，也可以通過調整場地布置的形式，增加游戲性，再次練習。

　　附兒歌：小馬真叫棒

　　小馬小馬向前跑，

　　遇到小溪不慌張，

　　弓起前腿像騰空，

　　后腿用力把地蹬，

　　身體輕松跨過去，

　　小馬小馬真叫棒！

幼兒園中班昆蟲運動會教案匯編 篇3

　　活動設計思路：

　　《小猴運動會真熱鬧》這首歌的特點是簡單、自然、富有情趣，我根據大班幼兒感受與可能性，首先為幼兒創設故事情景引題，通過讓幼兒聽故事，了解體育競技的比賽項目，繼而以小猴開運動會進一步激發孩子熱愛運動的情感，為幼兒學習新歌曲渲染激情，讓幼兒在頭腦中初步建立表征知識，接著通過看節奏譜的訓練引導幼兒拍出好聽的掌聲，說、唱好聽的動物叫聲，這一環節，巧妙地將歌曲重復部分的旋律，自然遷移到節奏訓練中，提前解決了新授歌曲的難點，化解幼兒學唱新歌的困難，借助圖譜學唱歌曲這一環節，我巧妙運用與歌詞相匹配的簡明圖片來幫助幼兒理解歌曲內容，解決幼兒整體記憶歌詞的困難，通過欣賞歌曲、分句教唱，分角色演唱，自由表演唱等形式的練習設計，讓幼兒享受到歌曲活動的樂趣。在幼兒學會歌曲的基礎上，我設計了“創編歌詞”這一活動環節，旨在拓展幼兒思維，讓幼兒將學到的知識自然遷移，透過幼兒的“嘗試活動”，讓幼兒享受音樂賦予的生活情趣。這也是結合我園課題研究——課堂教學回歸生活的一個嘗試。

　　活動目標：

　　1、感受歌曲歡快、活潑的情緒，學唱歌曲并唱好休止符。

　　2、嘗試在圖片的提示下記憶并創作歌詞。

　　3、享受歌唱活動的樂趣。

　　活動準備：

　　歌曲教學圖譜、節奏卡、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、創設情景，引發興趣

　　1、幼兒聽故事引題。

　　2、引導幼兒看節奏練習打拍子、跺腳、說、唱小動物的叫聲。

　　① | x- | x | x | | x-|

　　② | x | x﹒x | x o|

　　二、借助圖片學唱歌曲

　　1、出示歌曲圖譜，引導幼兒觀察，幫助幼兒理解歌詞。

　　2、引導幼兒根據圖譜念歌詞。

　　3、教唱歌曲。

　　重點引導幼兒唱好“四只猴子摔跤”樂句。

　　4、啟發幼兒給歌曲取名字。

　　5、引導幼兒嘗試分角色演唱歌曲。

　　6、幼兒聽歌曲自由表演唱。

　　三、創編歌詞，享受樂趣。

　　鼓勵幼兒嘗試替換不同的動物創編歌詞。

　　活動延伸：《我們班級的運動會》，讓幼兒自由結伴到戶外開展體育鍛煉。