幼兒園小雞教案（精選5篇）

幼兒園小雞教案 篇1

　　活動目標：

　　1.練習將圓柱體向指定方向滾動，感知圓柱體特性。

　　2.會創造性地玩易拉罐，并能創造出多種玩法，練習用棍撥的動作技能。

　　3.培養良好的合作精神與對體育游戲的興趣。

　　活動準備：

　　棍棒人手一根，易拉罐若干，紙箱4個，木珠若干，錄音機一臺，錄音帶一盒。

　　玩法：

　　1.(播放錄音)小朋友出場，跳歡快的舞蹈"找朋友"。

　　2.出示易拉罐，讓幼兒認識圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐，讓幼兒觀察圓柱體的特性。

　　3.趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒，從紙箱中把"小雞"趕出，要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞：小朋友把"小雞"趕到木珠前面，把木珠放進易拉罐里(當作喂小雞)。喂完小雞后，讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家(趕回紙箱內)，與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐，鼓勵幼兒創編出多種活動方法：如用腳踩平衡，雙腳夾著跳，拋接易拉罐，進龍門，用頭頂著走。

　　4.趕"小雞"比賽，幼兒分四隊活動。玩法：以最快速度，協調地用棍棒把"小雞"趕到指定地點吃小蟲。然后，把吃飽了的小雞趕回雞窩(紙箱)為勝。活動前，幼兒手持一易拉罐，排頭的小朋友手執棍棒趕"小雞"回"雞窩"后，迅速將棍棒交給下一位幼兒，游戲依次進行。注意：每只小雞，每次只能吃五條小蟲(五粒木珠)。

幼兒園小雞教案 篇2

　　【活動目標】

　　1.感受音樂的情緒變化，體驗師幼、同伴間共同游戲的快樂。

　　2.通過以游戲的方式了解熟悉音樂的風格。學習用創造性的動作自由表現樂曲中比力氣、比跳舞、比嗓門的情節。

　　3.理解游戲玩法和規則，能跟著音樂的變化玩游戲。

　　4.啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞并演唱。

　　5. 樂于探索、交流與分享。

　　【活動準備】故事圖片、音樂。

　　【活動過程】

　　1、幼兒聽雞和狐貍的故事。

　　（1）教師根據圖片完整的講述故事。

　　小雞出門去散步，狐貍發現了小雞，饞得直流口水，悄悄的跟在后面。當小雞走出農場后狐貍跳了出來："呵呵，看你往哪兒逃。"為了不讓狐貍吃掉，于是小雞想辦法。首先小雞想到比力氣嚇倒狐貍，小雞說："我的力氣比你大。"狐貍說："我的力氣比你更大。"然后小雞想到比跳舞將狐貍逗樂。小雞說："我的舞蹈跳得好。"狐貍也跳了起來："我的舞蹈跳得更好。"接著他們比嗓門。小雞伸長著脖子："我的嗓門比你大。"狐貍也伸長脖子用盡力氣："我的嗓門比你更大。"最后，他倆都扯著嗓門大聲叫，由于叫聲太大了，結果把獵人給引來了，獵人看到狐貍，一槍把它打死了。于是小雞得救了。

　　（2）進一步理解故事的內容，重點理順小雞和狐貍比試的內容與順序。

　　師：狐貍有沒有把小雞吃掉，小雞想了什么辦法來戰勝狐貍？比試了幾個項目，順序是怎樣的？小雞為什么要跟狐貍比叫聲？

　　2、完整傾聽音樂做律動，解決角色與音樂間的關系。

　　（1）師幼扮演小雞隨樂做初步的`律動，解決小雞的動作與音樂的關系。

　　師：現在，我們一起跟著小雞去散步吧。

　　（2）幼兒扮演小雞，教師扮演狐貍做律動，進一步熟悉小雞的音樂與動作。

　　（3）師幼扮演狐貍，解決狐貍的動作與音樂的關系。

　　（4）幼兒扮演狐貍，教師扮演小雞，進一步熟悉狐貍的音樂與動作。

　　3、聽音樂的第二段，師幼共同玩小雞和狐貍比斗的游戲。

　　（1）幼兒創造性的表演比力氣。請個別幼兒創編動作：老師分別從面部表情、手的動作等方面進行引導。

　　師：假如你們是小雞，你們怎么向狐貍展示自己的力氣大？

　　（2）幼兒創編搞笑的舞蹈將狐貍逗樂。

　　師：你們會用什么樣的舞蹈將狐貍逗樂？

　　（3）幼兒用肢體動作表現出嗓門大。

　　師：用動作怎樣顯示出你們的嗓門大？

　　（4）師扮演狐貍，幼扮演小雞，嘗試進行比斗的游戲。

　　師：我們把剛才練習的本領連起來跟狐貍比試一次，看看我們的小雞是不是真的能戰勝狐貍。

　　4、分角色完整傾聽音樂玩游戲。

　　（1）第一遍：教師請一名幼兒，并由幼兒自選角色，與教師完整傾聽音樂玩游戲。

　　（2）幼兒倆倆合作扮演狐貍和小雞，完整聽音樂玩游戲，游戲后針對游戲規則等進行評價。師：游戲中出現了哪些問題？要怎樣解決這些問題？

　　（3）幼兒第二次進行完整玩游戲，游戲后針對游戲規則等進行評價。

　　小百科：狐貍身體纖瘦，毛長且厚。體長加尾長2到3英尺（60到90厘米）。 狐貍毛茸茸的尾巴是頭部和身體的一半或2/3，尖嘴。

幼兒園小雞教案 篇3

　　活動目標：

　　1、能看懂故事情節，理解故事內容。

　　2、培養幼兒積極地講述故事情節。豐富詞匯“著急”。

　　3、培養幼兒良好的傾聽習慣。

　　4、幫助幼兒樹立危險意識。

　　活動準備：

　　動畫課件（分整體、分段欣賞1、ji媽媽找小雞。2、狐貍捉小雞。3、獅子救小雞，并有隨時返回鍵）。狐貍頭飾一只

　　活動過程：

　　一、導入。

　　（出示動畫課件）請

　　二、基本過程。

　　1、“小雞上哪兒去了呢？”（幼兒想象）

　　2、欣賞課件第二段，“我們一起去看看小雞上哪兒去了？

　　3、“小雞在森林里會不發生危險？為什么？”教師小結：樹林里有很多動物，老虎、獅子它們都很兇。小雞實在太小，沒辦法保護自己。

　　4、“看誰來了？（狐貍）你們知道它來做什么？（吃小雞）我們趕緊想辦法來救救小雞。（找個棍子、挖個洞、躲起來、設置陷井。）“請小朋友就扮演小雞，老師扮演狐貍，我們一起來玩狐貍捉小雞的'游戲。

　　5、欣賞課件第三段。“誰救了小雞？它怎么會來救它的？（聽到聲音）

　　三、完整欣賞故事。講述故事的題目《愛玩的小雞》

　　四、對幼兒進行品德教育。結合幼兒實際，如家長來接后擅自離開家長去玩玩具等。

　　三、活動延伸：

　　1、畫小雞或棉簽畫小雞。

　　2、語言區情境表演“愛玩的小雞”

幼兒園小雞教案 篇4

　　設計意圖：

　　我班幼兒剛進幼兒園不久，游戲的規則意識不強，要讓他們按規則一個跟一個進行接力賽比較難，學習主動性就不高，我覺得四散跑較適合孩子，他們玩起來就會更加投入，游戲氣氛更好，效果更佳。因此，我就設計了《老鷹捉小雞》這個孩子易懂、易學、感興趣的體育游戲。

　　活動目標：

　　1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。

　　2、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。

　　3、培養幼兒對體育活動的興趣。

　　活動準備：

　　小雞頭飾若干，老鷹、母ji頭飾各一個，音樂帶物，ji蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間，自制障礙。 活動過程：

　　（一）開始部分

　　1、（教師扮ji媽媽，幼兒扮小雞）“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進場。

　　2、準備運動：小雞操

　　（二）基本部分：

　　1、“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好？”不好”

　　幼兒分組活動：通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。

　　2。小雞捉蟲：訓練幼兒手指的靈活性。

　　3。游戲：老鷹捉小雞

　　通過游戲發幼兒發展快速跑的能力，學會躲閃。

　　（三）結束部分：

　　1、舞蹈：小雞小雞在哪里。

　　2、“小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？”（幼兒聽音樂退場）

　　游戲目標：

　　1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠快速跑的技能。

　　2、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃3、培養幼兒對體育活動的`興趣。

　　游戲準備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，"房子"四間，自制障礙。

　　游戲指導：

　　一、開始：

　　1、（教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞）"小小蛋兒把門開"邊唱邊做動作進場。

　　2、準備運動：小雞操

　　二、展開：

　　1、"小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好？"不好"幼兒分組活動：通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。

　　2、小雞捉蟲：訓練幼兒手指的靈活性。

　　3、游戲：老鷹捉小雞通過游戲發幼兒發展快速跑的能力，學會躲閃。

　　三、結束：

　　1、舞蹈：小雞小雞在哪里

　　2、"小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？"（幼兒聽音樂退場）

幼兒園小雞教案 篇5

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會躲閃。

　　2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。

　　3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：

　　寬敞平坦的`活動區，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、創設情境，激發興趣。

　　講故事：雞媽媽領著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來。聽媽媽的口令。”老

　　鷹”撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護著小雞，使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經心的樣子，突然猛一轉身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見

　　狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。

　　教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？

　　現在我們出去做游戲，你們聽老師的話嗎？

　　幼兒：聽話

　　二、開始游戲

　　（幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹）

　　師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發吧。（幼兒在童謠音樂聲中，走進活動場地同時做準備活動并隊列訓練）

　　幼兒：老鷹來了

　　師：哎呀，誰來了？（老鷹來了）快到媽媽身后躲起來。

　　（師幼玩老鷹捉小雞游戲）

　　三、歸納總結

　　游戲時應該遵守游戲規則，不推不擠，注意安全。

　　四、兒歌韻律，放松活動

　　孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！

　　教學反思：

　　這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

　　延伸閱讀

　　體育游戲活動老鷹捉小雞

　　體育游戲活動老鷹捉小雞教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，發展幼兒的動作靈敏性和反應能力，學會躲閃，學會與同伴協商合作游戲，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看老鷹捉小雞教案吧。活動目標：

　　1、發展幼兒的動作靈敏性和反應能力，學會躲閃。

　　2、學會與同伴協商合作游戲。

　　3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　小雞頭飾若干，老母雞，老鷹頭飾各一個。

　　活動過程：

　　1、準備活動：熱身操。

　　2、教師：小雞們，今天天氣真好，媽媽帶你們散步好不好？

　　3、幼兒了解規則后進行游戲，幼兒分組游戲，比賽看那只老鷹最厲害，教師提醒幼兒分組游戲時速度不要過快，小心摔倒

　　4、加強安全提醒進行游戲。

　　5、結束部分：舞蹈：小雞小雞在哪里。

　　活動反思：

　　對于小朋友而言，這節活動看似簡單但卻是適合的，因為孩子們有游戲經驗，所以導入部分很簡單，孩子們已經有了自由組織游戲的能力所以進行了分組游戲，就像案例中所說的唯一要多加強調的是安全，安全教育要在隨時隨地中提醒幼兒。孩子們大都能積極參與游戲，少數幼兒再重復游戲幾次后就沒有了興趣，主要原因在于沒有新的挑戰，難度沒有提升。如果在活動中加一些難度度，比如：過橋，跨小河，鉆爬等過程，由易到難，層層遞進，相信孩子們的興趣會不斷提升而不是下降的！