幼兒園小班語言教案《肥皂泡泡》（通用8篇）
幼兒園小班語言教案《肥皂泡泡》 篇1
活動目標：
1、閱讀繪本，講述小動物洗澡的事情。
2、知道洗澡能讓自己的.身體變干凈和舒服，體驗洗澡帶來的樂趣。
活動準備：
1、繪本《肥皂泡泡》和課件
2、音樂：我愛洗澡
3、吸管、裝有肥皂杯子
活動過程：
一、交流經驗，感受洗澡的樂趣你們會自己洗澡嗎?洗澡要洗哪些地方?
聽音樂，模仿洗澡
二、觀察畫面，理解故事情節
1、觀察封面，引出故事小豬在干什么?你從那里看出來的?
小豬會用什么洗澡呢?
2、觀察第一頁小豬會用肥皂干什么?
3、觀察第二頁小豬在用肥皂干什么?共有幾個泡泡?泡泡都一樣嗎?
4、觀察第三頁洗完澡，小豬變得怎樣了?
小豬還會請誰來洗澡呢?
5、觀察第四、五頁洗完澡，小熊變得怎么樣?
洗完澡，小兔變得怎么樣?
6、觀察第六頁洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么?
他們吹出的泡泡一樣嗎?
最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里?
你最喜歡那一只泡泡：為什么?
三、游戲：吹泡泡提供粗細不同的吸管，肥皂水、杯子，幼兒找空處吹泡泡。
幼兒園小班語言教案《肥皂泡泡》 篇2
（一）教學內容：《肥皂泡泡》
（二）教學目標：
1.閱讀圖畫書，愿意講述小動物洗澡的趣事。
2.知道洗澡能讓自己的身體變干凈，體驗洗澡帶來的樂趣。
（三）教學準備：
ppt課件，吹泡泡工具
（四）教學重、難點：閱讀圖畫書，愿意講述小動物洗澡的趣事。體驗洗澡帶來的樂趣。
（五）教學方法與手段：提問法、欣賞法、實踐法、多媒體輔助法
（六）活動過程：
教師活動
幼兒活動
設計意圖
一、觀察封面，引出故事
今天朱老師請來了一位小動物，看看它是誰？
提問：小豬在干什么？你是從哪里看出來的？
觀看教師請來的小動物是誰？在說出小豬后講述圖中的小豬在干什么，并說出從哪里看出來的。
通過引導幼兒觀看封面，引出故事，了解故事中的主角小豬在做些什么事情。
二、觀察故事畫面，理解故事
小豬洗澡前會準備什么東西呢？我們來接著往下看。
提問：小豬洗澡前準備了哪些東西呢？
提問：小豬準備洗澡咯，瞧，小豬來到浴缸前，它在干什么？（和幼兒一起數泡泡）
提問：小豬吹完泡泡，它開始洗澡了，它洗澡的時候臉上表情怎么樣？
原來洗澡這么舒服呀，你們想不想和小豬一起來洗個澡？那請你們一起跟著老師動起來吧。
提問：洗完澡，你們感覺怎么樣？看看洗完澡，小豬變得怎么樣？
洗澡又舒服又好玩，小豬還邀請了它的好朋友來一起洗澡，從圖上你能看出來小豬邀請的好朋友是誰嗎？
提問：洗完澡，小熊變得怎么樣了？洗完澡小兔變得怎么樣了？
洗完澡讓自己和朋友的身體變得又干凈又舒服，洗澡真快樂。
幼兒講述小豬洗澡前準備了哪些東西。
觀察小豬來到浴缸前，它在干什么。和教師一起數泡泡。
觀察講述小豬洗澡的時候臉上表情怎么樣。
了解原來洗澡能讓自己變得舒服干凈。跟著老師一起做律動“我愛洗澡”。
講述洗完澡自己有何感覺？觀察講述小豬變得怎么樣。
幼兒觀察圖上小豬邀請的好朋友是誰。
講述洗完澡，小熊變得怎么樣了？洗完澡小兔變得怎么樣了？
這一部分通過引導幼兒觀察故事中的畫面，通過教師的提問，來幫助幼兒理解故事的情節和內容，感受到原來洗澡是一件多么舒服又能讓自己的身體變得干凈的事情，通過律動讓孩子體驗到洗澡的樂趣所在。
三、游戲“吹泡泡”
提問：洗完澡，小豬、小熊和小兔在干什么？它們吹出的泡泡是什么樣子的？小動物都能吹出這么漂亮的肥皂泡泡，你們想不想也來吹泡泡？
觀察講述洗完澡，小豬、小熊和小兔在干什么。它們吹出的泡泡是什么樣子的。幼兒玩吹泡泡游戲。
通過游戲吹泡泡讓孩子們體驗感受洗澡帶來的樂趣。
幼兒園小班語言教案《肥皂泡泡》 篇3
設計意圖：
因為現在有的孩子對于洗澡不是很喜歡，所以開展了這節課，來讓孩子們喜歡上洗澡，并且樂于洗澡，并且能夠知道要講衛生，愛干凈。而且本節課除了為了讓孩子們知道要愛干凈勤洗澡，并且還可以幫助他們認識一些洗澡會用到的東西和洗澡的步驟，讓孩子在游戲中知道洗澡的步驟和洗澡要用到的東西。
選材分析：
《肥皂泡泡》以小動物們洗澡為主要線索講述故事。故事介紹小豬用肥皂水吹泡泡，泡泡越吹越大，還請來好朋友一起洗澡，大家洗完澡一都變干凈，還一起玩泡泡。在這樣有趣的故事情節中，激發孩子們喜歡洗澡的愿望，也培養了孩子們良好的衛生習慣。故事中形象生動的畫面，重復的語言，使故事的語言具有一定的韻律美。同時，故事中豐富的詞匯量，也發展孩子的語言。
環節分析：
為了更好幫助孩子們理解故事，引發孩子們閱讀的興趣，我設計了四個環節。環節一，通過詢問讓幼兒對洗澡產生興趣。這節語言課主要的目的是為了讓孩子知道要勤洗澡愛衛生。這節課一開始的時候我運用的是談話的方法進行導入的。詢問孩子們在家有沒有洗澡的生活經驗，讓他們能夠結合實際來進行回答。接著播放音樂讓幼兒跟著音樂一起來洗澡，能夠很好的調動起幼兒的學習興趣，喜歡上洗澡這件事。環節二通過觀察畫面，由泡泡引出故事，引發孩子們傾聽故事的興趣。看看說說小動物們洗澡的事情，知道洗澡會讓人舒服，從而鼓勵孩子喜歡洗澡，養成良好的衛生習慣。在開始講述故事時，幼兒都能積極動腦思考，看到了什么，并能積極舉手回答。當我問到：“這些泡泡有什么不一樣嗎？”小朋友會這樣回答：“泡泡是五顏六色的”“泡泡有大有小”，這些回答都非常精彩，我及時表揚了他們。但是有個不足之處，在幼兒講述完整句子的時候沒有讓幼兒多講幾遍提高幼兒的語言表達能力。而且我在提問時，為了能讓幼兒多說，有的問題顯得有些重復了，問題不夠精煉，這在以后的教學活動中是我應該注意的地方。環節三聯系學說完整的句子洗完澡變干凈了。通過圖片，看圖進行講述，并且跟著老師簡單的講述故事。幼兒在回答問題時，思維比較活躍。從這堂課下來，我覺得這個內容比較適合我們班的幼兒，幼兒很容易被教學中的游戲吸引住了注意力和興趣，而色彩豐富的圖畫，讓他們有語言表達的沖動，語言表達能力也就得到了提高，教師也不用準備太多的材料，只要精煉自己的提問，抓住幼兒的興趣，幼兒便會自然而然地隨著教師的思路走下去，從中我也體會到了自己在教學上的不足之處，在今后的教學活動中我會更加注意，相信在一次次的總結反思中，我會有更多進步的。這節活動，我雖是用了繪本教學，但沒有局限在觀察與說，而是融入了音樂的說說跳跳、數學的數數比比和色彩的一些認識，旨在通過這些讓孩子們更親近閱讀、更快樂地閱讀。
活動目標：
1。知道洗澡能讓自己的身體變得干凈和舒服，能體驗到洗澡帶來的樂。
2。學會講句式洗完澡變干凈了。
活動準備：
《肥皂泡泡》ppt。《我愛洗澡》音樂
活動重點：知道洗澡能變得干凈和舒服。
活動難點：學會講句式洗完澡變干凈了。
活動過程：
一、談話導入，感受洗澡帶來的樂趣。
師：你們在家的時候洗澡嗎？是怎么洗澡的？那現在跟著老師的音樂來洗洗澡好嗎？播放《我愛洗澡》（通過談話和游戲引起幼兒的興趣。）
師：小朋友們洗完澡了呀很舒服，有一只小豬看到你們這么開心呀，他也想要洗澡了呢。（引出故事肥皂泡泡。）
二、觀察畫面，理解故事情節
1。師：你沒看小豬弟弟手里拿著什么？
師：那你們猜猜小豬會用肥皂干什么？這可不是一塊普通的肥皂哦。（強調不是普通的肥皂，引起幼兒的興趣。）
2。師：咦，你們看小豬在做什么呀？
師：小朋友看看這些泡泡都一樣嗎？什么地方不一樣啊？
師：原來小豬吹出來的泡泡的顏色、大小都不一樣，那有哪些顏色呢？（滲透數學知識，讓幼兒復習學過的數數和大小的關系。）
3。師：小豬一個人在吹泡泡，玩著玩著就覺得一個人太孤單了。他決定邀請朋友和它一起來洗澡。那我們一起來看看小豬邀請誰來和它一起洗澡了。（滲透愛的教育，好玩的舒服的事要和好朋友一起分享。）
師：原來啊！小豬邀請小兔、小熊和它一起洗澡，他們在做什么？
師：之前我們說了這是塊神奇的肥皂，為什么呢？讓我們來聽聽小動物們是怎么說的。
師：哦，原來它吹出來的泡泡都不會破，我們來數數他們吹了多少泡泡啊？
4。師：現在呀小豬洗完了澡，小豬洗完澡后變的怎么樣了？
師：對，我們可以說洗完澡小豬變干凈了。
師：小熊也洗完澡，應該怎么說？
師：那小兔洗完澡，變得怎么樣了？
（在此過程中，引導幼兒用句式洗完澡變干凈了）
5。師：看看，洗完澡的小豬小兔小熊怎么樣呀？
師：他們為什么很高興呢？
小結：原來啊！洗澡可以讓我們變得干凈，身上香香的，而且洗澡也很舒服。
師：讓我們跟著音樂，和小豬小熊小兔再來洗一次澡吧。
（在活動結束時，加上結束語，能夠更好的鞏固重難點，讓幼兒能夠更好的知道了要勤洗澡，講衛生，做一個干凈的好孩子。）
幼兒園小班語言教案《肥皂泡泡》 篇4
活動目標：
1.理解繪本的主要情節，知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服。
2.學習句式“洗干凈了”并嘗試使用這個句式。
3,通過小動物洗澡的趣事，體驗洗澡帶來的樂趣
活動準備：
ppt課件，音樂《我愛洗澡》
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒興趣
1. 師：小朋友這是什么？肥皂泡泡是什么樣子的？
2. 小結：肥皂泡泡是圓圓的、透明的、能映出不同的顏色。
二、觀看課件，了解繪本內容
1. 師：今天，老師帶來了一本好看的書，書的名字叫《肥皂泡泡》。
提問：書的名字叫什么？
2. 師：小豬在干什么？你從那里看出來的？
3. 師：小豬拿著浴巾和肥皂要去洗澡了，他突然覺得還少了一些東西，你們覺得少了什么？教師出示圖例：浴球、沐浴露、浴巾、肥皂
4. 師：小豬要洗澡了，他突然發現這塊肥皂很神奇。你們猜猜它用這神奇的肥皂干了什么？
5. 觀察畫面，提問：（1）小豬在干什么？（吹泡泡）
（2）小豬吹了多少泡泡？一起數一數
6. 師：小豬邊吹泡泡邊洗澡，洗完了，現在小豬變得怎么樣了？
教師帶領幼兒學說：小豬變干凈了。
7. 師：小豬覺得一個人洗澡很無聊，他請來了兩位好朋友，誰來猜猜他們是誰？（出示小兔、小熊）
8. 那我們小朋友也一起來洗澡吧（播放音樂）教師帶領幼兒一起做洗澡韻律活動。
提問：（1）小熊洗完澡變得怎么樣了？小兎洗完澡變得怎么樣了？
（2）小朋友剛才也一起洗澡的，他變得怎么樣啦？
教師帶領幼兒學說：變干凈了。
小結：洗澡可以讓我們小朋友變得很干凈，我們小朋友要經常洗澡。
9. 師：小動物們洗完澡開始吹泡泡了。
提問：（1）你來數一數有多少泡泡，這些泡泡有什么不一樣的？
（2）最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？你最喜歡哪一只泡泡，為什么？
三、組織游戲，體驗泡泡的樂趣
1. 師：肥皂泡泡既然那么好玩，那我們也來玩玩。今天老師就帶來了一個“泡泡變變變”的游戲。
2. 師：小老鼠在吹泡泡，他吹了好多泡泡。提問：這些泡泡是什么顏色的？
3. 請幼兒根據泡泡顏色進行猜測會變成什么動物。
4. 泡泡真有趣，回家也和爸爸媽媽一起玩一玩。
幼兒園小班語言教案《肥皂泡泡》 篇5
1、 活動目標
1. 通過故事學說“五顏六色”和“干干凈凈”，在游戲中認識肥皂泡泡的顏色。
2.知道洗澡能讓自己的身體變得干凈和舒服，能體驗聽音樂洗澡帶來的樂趣，從而愛上洗澡。
3.在猜一猜的環節中，發展幼兒的想象力。
2、 活動準備
ppt、《我愛洗澡》音樂
3、 活動過程
（1） 邊看ppt邊講述故事
師：今天來了一位小客人，瞧一瞧，你們認識嗎？（相互打招呼）看看，小豬在干什么？你從哪里看出來的？
教師講述故事（小豬拿了一塊神奇的肥皂去洗澡，小豬在浴缸里放滿了水，開始洗澡咯！搓搓小肥皂，哇，還可以用肥皂水吹泡泡呢！真好玩呀！）
師：小豬用肥皂洗澡，還吹泡泡，吹的真高興，洗的真干凈！
師：這真是一只愛干凈的小豬，洗完澡，小豬變得干干凈凈的了！小豬變得怎么樣啦？
幼兒：干干凈凈(先請個別學說，再請全班一起說）
師：可是啊，小豬一個人吹著泡泡，玩著玩著覺得太孤單了，于是啊，它想請森林里的小動物好朋友和它一起洗澡吹泡泡，小朋友們猜猜看它會邀請誰呢？
幼兒：自由回答
師：猜一猜，這是誰呀？這又是誰呀？
幼兒看圖自由猜測
師：原來他邀請了小兔和小熊一起來洗澡。小豬說：這是一塊神奇的肥皂，可以吹出許多五顏六色的泡泡。
師：可以吹出什么樣子的泡泡呀？五顏六色就是許多不同顏色的泡泡。五顏六色的泡泡可真漂亮真好玩呀！
教師繼續講述故事：小熊用肥皂洗澡，吹著泡泡，洗的真高興呀！小兔用肥皂洗澡，吹著泡泡，洗的真高興呀！教師繼續講述故事（小豬、小兔和小熊他們三個吹著吹著泡泡，和泡泡玩起了游戲，我們也一起來玩玩這個吹泡泡的游戲，好嗎？）
幼：好！
師：準備好吹泡泡咯！哈哈，我吹出了一個紅色的泡泡，再來吹一個……
師：陸老師偷偷告訴你們一個小秘密，這些五顏六色的泡泡很厲害，還會變魔術呢！猜猜看粉紅色的泡泡會變成什么？我們一起喊粉色泡泡變變變，變成（小兔子）
白色的泡泡會變成什么？白色泡泡變變變
紅色的泡泡會變成什么？紅色泡泡變變變
綠色的泡泡會變成什么？綠色泡泡變變變
黃色的泡泡會變成什么？黃色泡泡變變變
灰色的泡泡會變成什么？灰色泡泡變變變
師：吹泡泡的游戲好玩嗎？吹了這么多的泡泡了，趕緊去看看他們三個有沒有洗好澡了吧？
小豬，小兔和小熊他們三個終于洗好澡啦！瞧，洗完澡小豬、小兔和小熊都變得干干凈凈的了！原來啊，洗澡可以讓我們變得干凈和舒服，聞起來還香香的。
那你想不想用這塊神奇的肥皂來洗洗澡，吹吹泡泡呀？
幼兒：想！
師：全體起立，聽音樂做律動。
幼兒園小班語言教案《肥皂泡泡》 篇6
設計意圖：
《肥皂泡泡》是一則內容淺顯，生動有趣的繪本故事，以小動物們洗澡、玩泡泡為線索來展開故事情節的發展。肥皂是孩子們在日常生活中經常接觸的生活用品，孩子們對肥皂產生的泡泡很感興趣，洗澡的時候，搓磨肥皂產生的泡泡又常成為他們打水仗、涂鴉的工具。幼兒聽著簡單的故事，進一步理解了肥皂的用處，同時，發揮想象力，發現泡泡形象的不同變化，萌發幼兒關注生活的意識。模仿“洗澡”這一活動深受幼兒喜歡，在模擬給小動物們洗澡的環節中也能夠激發幼兒自己喜歡洗澡的愿望，培養他們良好的衛生習慣。
活動目標：
1. 擁有閱讀圖書的興趣，知道愛惜圖書。
2. 洗澡能讓自己的身體變干凈，體驗洗澡帶來的樂趣。
3. 閱讀故事，愿意大膽想象，講述小動物洗澡的趣事。
活動準備：ppt課件，音樂《我愛洗澡》，故事書每人一冊，小豬、小兔、小熊玩具各一個，洗澡用品肥皂、浴花，毛巾，吹泡泡的工具及泡泡水
活動過程：
1. 觀察封面，引出故事內容
提問幼兒：教師：“ 今天，老師帶來了一本好看的書，我們一起來看看它的封面好嗎？”“小豬在干什么？你從那里看出來的？”
“小豬會用什么洗澡呢？”
2. 觀察畫面，發揮想象，深入理解故事
（1） 小豬用肥皂做了什么事情？你來數一數有多少泡泡，這些泡泡有什么不一樣的？
（2） 誰來了？猜一猜，他們怎么會來呢？他們吹出的泡泡一樣嗎? 最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？你最喜歡哪一只泡泡，為什么？
（3）模仿游戲：幼兒給小動物洗澡，參與洗澡的環節。體驗洗澡的樂趣，同時知道洗澡能讓身體變干凈。
（4） 洗澡之后，發生了什么變化？小豬變得怎樣了？洗完澡之后，小熊、小兔有什么變化？
（5）想象練習：會吹泡泡的小老鼠
3. 觀看故事書，幼兒自主閱讀
提醒幼兒愛護圖書，一頁一頁翻看圖書。幼兒之間進行交流，說一說自己看的圖書的內容。啟發幼兒說出閱讀圖書的心情，鼓勵幼兒多看書。
4. 幼兒收放圖書。
5.擴展思維：除了肥皂，還有什么可以制造泡泡？
6. 游戲：吹泡泡
教師：“小動物都能吹出這么漂亮的肥皂泡泡，你們想不想也來吹一吹呀？”
提供吹泡泡的工具和肥皂水，幼兒找空處吹泡泡。
幼兒園小班語言教案《肥皂泡泡》 篇7
教學目標：
1、通過學生吹肥皂泡泡的活動，多方面，多角度了解有關肥皂泡泡生活小現象。并在活動獲得發現和新的認知，激發學生的好奇心和求知欲。 --自然和科學領域
2、收集有關肥皂泡泡的資料，并嘗試著把所看到的現象及感受記錄下來，以培養孩子們閱讀、寫作、討論、表達能力。--語文領域
3、融入自己的情感畫出帶有美麗的泡泡的美術作品。--美術領域
教學重點和難點：
重點：多方面，多角度了解有關肥皂泡泡生活小現象。
難點：培養學生探究，合作的學習方式。
教學準備：
肥皂片、杯子、糖（或甘油）、吹泡器（細金屬線彎成一個圓圈即成吹泡器）、電腦課件、學生活動單、范文、圖片、各種有關資料。
教學過程：
活動一：欣賞動畫，導入課題
肥皂泡泡
有一塊奇怪的肥皂，小豬拿去洗澡。小豬在浴缸里放滿了水，開始洗澡了，“嘿嘿嘿…，先拿根麥管，用肥皂水吹吹泡泡。”啊喲！泡泡越吹越大了。小豬高興了，就去找小兔兒、小熊，“唉、唉、唉，小兔、小熊，告訴你們一個好消息呀！有一塊奇怪的肥皂，它能洗澡，還能吹泡泡，泡泡還不會破掉呢！”小兔兒、小熊就說了：“那太好了，我們一起去洗澡吧！是吹泡泡去吧！”
小豬用肥皂洗澡，還吹泡泡，吹得真高興，洗得真干凈。小熊用肥皂洗澡，還吹泡泡，也吹得真高興，洗得真干凈。小兔兒用肥皂洗澡，也吹泡泡，吹得真高興，洗得真干凈。哈哈，多么奇怪的肥皂啊！（結束）
小朋友，小豬、小熊和小兔兒為什么在洗澡時那么高興？對，它們在洗澡時，吹出了很多肥皂泡泡。你吹過肥皂泡泡嗎？你是怎樣玩的？在吹肥皂泡泡時你有什么發現？你還想知道些什么？今天，老師和小朋友們一起來吹肥皂泡泡。出示課題（第十六主題 肥皂泡泡）
活動二：吹泡泡，想一想
(一) 吹泡泡
學生介紹吹泡泡的方法。
肥皂液的制作：把肥皂片放入四杯熱水里擱三天。然后拌入一湯匙糖。（想一想，這是為什么？）
吹泡器的制作：把一根細金屬線彎成一個圓圈做成吹泡器。
把吹泡器放入肥皂液中，再對著吹泡器輕輕地吹氣，肥皂水的水膜會伸展開來，最后泡泡會飄到空氣中。
想一想，除了用吹泡器吹泡泡外，我們還可以用其它什么東西來吹泡泡？如果我們把金屬線彎成正方形或三角形……來吹泡，想一想吹出的泡泡會怎樣？如果用吸管代替金屬線，在距離吸管末端約1公分的地方剪4條縫來吹泡，吹出的泡泡又會怎樣？大家想不想試一試？
孩子們進行吹泡泡游戲，并填學生活動記錄
孩子們在吹泡泡過程中一定會發現許多有趣的現象，同時也會有很多問題，教師收集孩子們在活動中發現的問題加以整理。
(二)想一想
試著找出答案
肥皂水為什么能吹成泡泡?
吹的泡泡為什么會先上升后下降?
泡泡為什么是五顏六色的?
泡泡能有多大?
泡泡能保持多久?(為什么加了糖的那一瓶吹出的泡泡能保持的更久一些?)
是什么原因使泡泡破裂了?
…… …… ……
這些問題對于小學二年級的孩子來說很深奧，教師可以引導孩子們利用課余時間分組自由選擇感興趣的問題，查詢資料，相互交流﹑探討，在他們能夠理解的范圍內自主解決問題。（下一節課進行交流反饋）
小朋友們，剛才我們除了用吹泡器吹泡泡外，還有很多小朋友用其它東西來吹泡泡。比如吸管、剪刀把兒、鐵絲圈、甚至用手，有的小朋友把手伸進肥皂水里，再向大拇指和食指圍起的圈子吹氣，這樣吹出的泡泡很大。
其實我們可以做出更大的肥皂泡泡，不信，你們看——（出示圖片）
出示小資料：
動手做超大肥皂泡泡
1、一個杯子與一個茶匙。
2、洗碗用的洗潔劑，其它的洗潔劑也可以。
3、甘油 (可在任何的西藥房找到)。
4、金屬制的衣架一個。
5、一個大臉盆。
6、粗毛線。
第一步是準備吹泡泡的肥皂水溶液。把2/3杯的洗潔劑，一茶匙的甘油，用水稀釋10倍 (大約是10:1:100的比例)，使它均勻混合。讓混合液靜置至少一天，甚至一個星期。
然后將衣架彎成一個大圓圈，越圓越好。衣架的頭當做握柄。接著將粗毛線纏繞到衣架上。這樣可以吸收更多的泡泡水溶液，做出更大的泡泡。
一個星期后，我們開以吹大泡泡了。當然可不是用嘴吹喔! 首先將泡泡水溶液到入大臉盆中，盡量小心，避免弄出太多的小泡泡喔。 然后將大圓圈慢慢放入水中再拿出來，逐漸讓大圓圈變垂直。開始移動大圓圈，你就會看到很大的泡泡產生。
孩子們，你們有興趣嗎？利用課余時間試試，好嗎？
活動三：
（一）吹泡泡比賽
上節課，我們一起想了很多玩肥皂泡泡的方法，同時還介紹了做超大肥皂泡泡的方法，大家回家做沒做？老師相信小朋友們一定還想出了更多的玩法，這節課我們一起來進行一場吹泡泡比賽。比賽時，看哪一組吹的泡泡保持的時間更久些？看哪一組吹的泡泡更大些？
學生進行比賽，評比，頒獎。
（二）稚氣童言
小朋友們，這是一場別開生面的吹泡泡比賽。在這小小的泡泡里有著很多的科學道理，老師知道很多小朋友在課余時間查閱了資料，現在請你針對其中一個或二個問題給予合理的解釋。（對上節課學生提出的問題進行反饋）
出示學生活動記錄單：
孩子們針對其中一個或二個感興趣的問題查閱資料后，按自己的理解，用孩子自己的語言進行解釋。
試著寫一篇短文，把你的感受寫下來，把你的快樂記下來。你也可以作一幅畫，畫出一幅融入你的情感、神奇美麗的泡泡的美術作品。
學生進行創作、展示、評比、頒獎。
延伸和拓展：
試一試：
用鐵絲圈蘸好肥皂水膜，用縫衣服的線拴個小環，讓它粘在肥皂水膜上，用牙簽把線環中的膜扎破，線環就會被肥皂水膜拉成圓圓的空洞，肥皂水膜就是靠這個張力變成泡泡的。（此活動解釋了肥皂泡泡產生的原因）
水晶泡泡
找一個寒冷而無風的時候，把吹泡器和肥皂液拿到室外。用一個圓形吹泡器輕輕地吹出個大泡泡。不要讓大泡泡吹走，而且要好好地拿穩吹泡器。如果天氣夠冷，你就會看到，薄薄的泡泡凍結了。在泡泡完全凍結前，你會看到水泡的表面上形成了一些很小的結晶。這樣你就制造了一個很薄的冰晶球。
小資料：
吹的泡泡為何會先上升后下降
大家雖然對吹肥皂泡泡的事都有經驗和興趣，但是很少去想它為什么吹出來的泡泡會先升起而后又降下，這是什么道理?如果你去觀察研究它，就會發現其中有物理學上的知識。
把細管管口放到肥皂溶液里，使得管口上沾上一層肥皂溶液膜，拿起來小心地吹。由于肥皂泡泡里的氣體是我們吹進去的，我們呼出來的氣體，一般總是比空氣熱些，熱空氣比較輕，所以肥皂泡泡會上升。不過，肥皂泡泡的'壁很薄，泡泡里的熱空氣很容易散失熱量，由于氣體溫度降低了，肥皂泡體積也隨著縮小，此時里面的氣體含有我們吹出來的二氧化碳，二氧化碳相對的是比空氣重的，所以就下降了。
肥皂泡為什么是五顏六色的
肥皂膜表面不斷變化的色彩是由于白光照在肥皂膜上，經前后兩個表面的反射后疊加的結果，稱為光的干涉現象。 肥皂膜剛剛被拉起時，由于膜厚較均勻，不發生光的干涉；過一會兒，在重力作用下，膜變為上薄下厚，于是干涉現象出現了，出現彩色條紋。隨著時間推移膜厚不斷變化，引起的干涉條紋也隨之改變和移動。
幼兒園小班語言教案《肥皂泡泡》 篇8
活動目標：
1、閱讀繪本，講述小動物洗澡的事情。
2、知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服，體驗洗澡帶來的樂趣。
活動準備：
1、繪本《肥皂泡泡》和課件
2、音樂：我愛洗澡
3、吸管、裝有肥皂杯子
活動過程：
一、交流經驗，感受洗澡的樂趣
你們會自己洗澡嗎？洗澡要洗哪些地方？
聽音樂，模仿洗澡
二、觀察畫面，理解故事情節
1、觀察封面，引出故事
小豬在干什么？你從那里看出來的？
小豬會用什么洗澡呢？
2、觀察第一頁
小豬會用肥皂干什么？
3、觀察第二頁
小豬在用肥皂干什么？共有幾個泡泡？泡泡都一樣嗎？
4、觀察第三頁
洗完澡，小豬變得怎樣了？
小豬還會請誰來洗澡呢？
5、觀察第四、五頁
洗完澡，小熊變得怎么樣？
洗完澡，小兔變得怎么樣？
6、觀察第六頁
洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么？
他們吹出的泡泡一樣嗎?
最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？
你最喜歡那一只泡泡：為什么？
三、游戲：吹泡泡
提供粗細不同的吸管，肥皂水、杯子，幼兒找空處吹泡泡。
夏天真熱呀，由此引出了活動：洗澡。通過交流生活中自己的洗澡經驗，幼兒在律動過程中掌握洗澡的方法，體驗洗澡的快樂。再閱讀繪本《肥皂泡泡》，看看說說小動物洗澡的事情，知道洗澡會讓人舒服，從而鼓勵幼兒喜歡洗澡，自己洗澡，養成良好的個人衛生習慣。
在活動的開始部分，運用了動感、活潑的“我愛洗澡”下載的歌曲，讓幼兒一下進入情境，快樂的與同伴享受洗澡的樂趣。很好的激發幼兒參與活動的興趣。在欣賞繪本的過程中我制作了精美的課件，幫助幼兒理解繪本故事的內容，使幼兒進一步激發參與活動的樂趣。