幼兒園小班美術教案《美麗的花朵》（精選4篇）

幼兒園小班美術教案《美麗的花朵》 篇1

　　活動目標：

　　1.通過欣賞大師作品、觀察放大的花卉圖片了解并學習色彩漸變的方法。

　　2.嘗試用飽滿的構圖和漸變的色彩表現自己喜歡的單朵花卉。

　　3.細致觀察感受花卉的美，萌發熱愛生活的情感。

　　4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　5.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　活動準備：

　　花卉照片，畫家奧基弗的繪畫作品，兩幅圖形一樣色彩不一樣的圖片

　　活動過程：

　　一、欣賞花卉照片，感知色彩、造型的美。

　　1.教師播放6幅花卉照片的幻燈片，根據幼兒的選擇點擊放大欣賞。(挑選六張漸變色的花朵圖片展示，并用1~6的數字給每張圖片做標記)

　　2.通過提問，引導幼兒從造型和色彩等方面進行觀察。

　　教師提問：這里擺了了六朵花，它們的形狀顏色各不相同，我想請小朋友來告訴我你喜歡幾號花？

　　學生回答：我喜歡x號花教師問：那你為什么喜歡這朵花呢？是喜歡它的顏色還是形狀呢？

　　學生答：……

　　二、欣賞奧基弗的作品及放大的花卉圖片，學習表現色彩漸變及畫一朵大花的方法。

　　1.教師說：今天我也給大家帶來了一位畫家的作品，這位畫家的名字叫奧基弗，她也畫了一朵大花，我們一起來看看他是怎么畫的，好不好？

　　學生答：好教師：我們看完奧基弗的畫了，我現在邀請一位小朋友告訴我，它的花瓣顏色是怎么樣的？

　　學生答：它是紅色的教師問：那這朵花只有紅色嗎？你仔細看看是不是還有其他的顏色……學生答：它還有黃色跟橙色教師：噢，那這朵花的花瓣上一共有三種顏色，

　　2.提問：你看了她畫的花以后有什么感覺？花兒的顏色是怎樣變化的？為什么你會感覺它畫的花很大呢？

　　（引導幼兒說出這朵花給人的感覺，花兒的顏色由黃色變成紅色再變成橙色，）

　　3.教師播放小花漸漸變大的幻燈片，引導幼兒對比討論。

　　教師：這兒有一朵小小的小紫花，它要變變變，變成了一朵大大的花。為什么同樣是一朵花，左邊的很小，右邊的看起來很大呢？

　　學生：……教師：那我們畫畫的時候呢，也要把這朵花畫的大大的，把圖紙都畫滿

　　4.總結：花瓣要畫大，畫紙邊緣留下空白的地方要少，也可以讓花瓣伸到畫面外面去

　　三、教師示范教師拿出兩幅圖片作對比，比較單色花跟漸變色花的不同。

　　教師：老師今天也畫了兩幅花的畫，上面都只畫了一朵花，你們覺得哪一幅畫比較好，并且要說說哪里又不同的……學生：……通過對話讓幼兒了解這次的繪畫內容是要畫出一朵漸變色的大花

　　四、交待要求，幼兒創作今天我們也來學一學畫家奧基弗，畫一朵自己喜歡的美麗的大花，請你選擇自己喜歡的色彩去畫一朵自己喜歡的大大的花可以先想一想，自己花一朵什么樣的花？花瓣是什么形狀的？顏色是怎么變化的？想好了就可以開始了。

　　五、展示作品，欣賞評價。

　　你最喜歡哪一幅作品？喜歡它的什么地方？

　　教學反思：

　　幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經驗在原有基礎上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發展。尤其是江天愛小朋友，能夠按照自己的想法，創作性地制作花朵，且大膽、自信。

幼兒園小班美術教案《美麗的花朵》 篇2

　　【活動目標】

　　1.了解自己喜歡花朵的外形特點，知道調色的簡單的方法。

　　2.能夠動手畫出自己喜歡的花朵，并完整地調色和涂色。

　　3.體驗參與繪畫活動的樂趣，萌發對自然的喜歡愛之情。

　　【活動準備】

　　物質準備：足夠數量的繪畫紙張、水彩、調色板。

　　經驗準備:認識生活中常見的花。

　　【活動過程】

　　一、教師帶領幼兒做《美麗的花》手指謠，引出本次繪畫主題--最愛的花。

　　二、教師提出繪畫的主題--我最喜愛的花朵，鼓勵幼兒大膽表達。

　　1.教師通過提問啟發幼兒，讓幼兒大膽表達出自己喜歡的花朵。

　　2.請幼兒說出自己喜歡花朵的外形特點及顏色。

　　三、教師發放繪畫材料，幼兒動手作畫。

　　1.教師教給幼兒簡單的調色方法以及水彩的使用方法，并告訴幼兒使用繪畫材料的注意事項。

　　2.幼兒自己作畫并調色，教師巡回指導。

　　四、幼兒展示作品，教師評價。

　　幼兒展示自己的繪畫作品，教師鼓勵幼兒在集團面前表達自己的繪畫想法，并對幼兒的`表現做出積極的評價。

　　【活動延伸】

　　將幼兒帶到主題墻的展示區，幫助幼兒一起把自己的畫裝飾在主題墻上。

　　主題活動：樹的想象（美術）目的：

　　1.能自主選擇各種材料，對不同的"樹"進行裝飾。

　　2.大膽運用自己的想象，用自己喜歡的方式描繪出大樹。

　　3.養成正確使用、有序收放材料的習慣。

　　活動過程：

　　1.談話導入，引起幼兒興趣。

　　活動開始，教師在組織小朋友們坐好之后提問小朋友們知道哪些大樹？它們是什么樣子的？通過談話引發幼兒回憶，根據幼兒的描述教師進行總結，進而引出本次活動的內容。

　　2.講解示范，掌握繪畫方法（1）教師出示范畫，提問幼兒畫上有什么（畫上的樹就是幼兒園院子里的樹）（2）教師示范作畫，在示范的過程中，依次說出線描、吹畫、點畫的方法，引導幼兒注意畫面布局，并帶領幼兒觀察繪畫器材，進一步了解不同繪畫材料的使用方法。重點講解吹畫、點畫的注意事項。

　　3.幼兒作畫，教師巡回指導。

　　（1）教師交代要求，要畫出小朋友們在生活中看到過的樹，要畫得盡量大，布局合理。鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

　　（2）教師巡回指導，對于繪畫能力較弱的幼兒適時地予以幫助；對想象力較豐富的幼兒，教師要注意保護其創造力，實施給予表揚。

　　4.講評作品，結束活動教師提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上，引導幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹"。請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提意見。

　　活動名稱：我的防火小能手活動目標：

　　1.在生活當中有一定的安全意識和自我保護能力。

　　2.認識消防點化119，知道基本的安全防火知識。

　　3.學習自救的方法，體驗逃生的過程。

　　活動準備：關于安全防火教育的彩色掛圖一組（廚房、放鞭炮、滅火器等場景）活動過程：

　　一、出示豆豆放煙花掛圖，激發幼兒的興趣，導出活動主題。

　　1.教師通過語言引導，并播放掛圖。

　　師：過年的時候有一個叫豆豆的小朋友看到天空中漂亮的煙花爆竹，他也想放煙花爆竹，你們猜猜豆豆這樣放煙花爆竹會發生什么？

　　2.觀看完后讓幼兒回答，根據回答進行小結。

　　師：你們看豆豆這樣做多危險啊，不小心就會點燃整間房子，小朋友們可不能想頑皮的豆豆那樣。在放煙花的時候一定不能在室內進行，也一定不能對著自己、別人或易燃物品。

　　二、組織幼兒討論火災的原因及預防火災的方法。

　　1.幼兒簡單討論可以導致火災的原因，教師總結。

　　在生活中還有很多原因可以能導致火災，如小孩玩火，亂丟煙頭，在禁放區燃放煙花，用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂啦亂接電線等。

　　2.引導幼兒說出預防火災的方法。

　　（1）預防火災，小朋友們必能隨便玩火。

　　（2）蚊香不能靠近容易著火的物品。

幼兒園小班美術教案《美麗的花朵》 篇3

　　活動目標：

　　1.運用拓印添畫的方法大膽設計花朵。

　　2.嘗試為作品添加合適的背景，使作品完整

　　活動準備：

　　顏料、毛筆、蔬菜印章、畫紙、棉簽。

　　活動過程：

　　一、“猜一猜”導入激趣。

　　1.教師出示各種蔬菜，請幼兒猜猜蔬菜的名稱。

　　師：今天老師請來了很多蔬菜寶寶，你們猜猜都是什么蔬菜？

　　小結過渡：小朋友真棒，把這些蔬菜寶寶都猜出來了。蔬菜寶寶要和大家一起畫畫，看看它們是怎樣畫的？

　　二、教師示范蔬菜拓印添花示范。

　　三、幼兒自由拓印添畫。

　　播放各種花的PPT

　　四、二次示范。

　　師：小朋友的花都畫好了，有的是……有的……，你們想把這么漂亮的花放在什么地方？（幼兒自由回答：種到花盆里，插到花瓶里，扎成漂亮的花束……）教師根據幼兒的回答示范幾種背景。

　　幼兒二次創作。

　　五、結束部分談談你設計的背景。

　　蔬菜寶寶真厲害，能印出漂亮的花朵，紅的玫瑰、黃的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨給媽媽、種一盤月季給爺爺、香香的玫瑰給老師。

幼兒園小班美術教案《美麗的花朵》 篇4

　　【主題活動總目標】

　　1.感知常見花朵的外形特征，了解不同種類花朵的生長特點。

　　2.通過觀察、探究、動手操作的方式來探究花朵的秘密。

　　3.學習花朵的繪畫方法，能夠為自己喜歡的花朵進行涂色。

　　4.大膽表達對花朵的喜愛，萌發熱愛大自然的情感。

　　活動一《花朵的秘密》

　　【活動目標】

　　1.知道常見花朵的名稱，了解不同的花朵有不同的瓣數和香味。

　　2.學習觀察、交流探索常見花朵的特點，在記錄中發展動手操作能力。

　　3.萌發對大自然的探究欲望，熱愛大自然。

　　【活動準備】

　　物質準備：若干數量的玉蘭花、桃花、迎春花、蝴蝶花以及圖片。

　　經驗準備：對常見花朵有簡單的認識。

　　【活動過程】

　　一、觀察認識常見的花兒，感受花兒的美。

　　1.看看各種美麗的花，說說它們的名字。

　　(1)迎春花：黃色的，花朵想喇叭，是春天最早開的花；它向人們報告春天到來了，所以叫"迎春花"。

　　(2)桃花：粉紅色的，先開花再長葉，有花蕾和花瓣。

　　(3)玉蘭花：白色的，先開花再長葉，花朵很大，它是上海的市花。

　　(4)蝴蝶花：顏色很漂亮，花瓣像蝴蝶的翅膀，所以叫蝴蝶花。

　　2.請幼兒交流討論，說說自己喜歡的花朵及原因。

　　二、教師發放花朵，幼兒動手操作，探索花兒的秘密。

　　1.教師將幼兒兩人分為一組，給幼兒分發提前準備好的花朵和記錄表格，向幼兒提出要求：觀察每一種花朵有幾瓣花瓣，哪種花朵有香味，哪一種沒有。

　　2.幼兒合作觀察花朵并記錄觀察結果，教師巡回指導。

　　3.幼兒分享觀察結果，教師總結。

　　三、教師和幼兒玩"花兒找家"游戲。請幼兒幫助每一種花兒找到自己的家。

　　【活動延伸】

　　將幼兒帶到美工區，嘗試制作花朵的標本。