幼兒園教案皮影表演（通用3篇）

幼兒園教案皮影表演 篇1

　　【活動目標】

　　1、知道皮影戲是我國傳統民間藝術的一種，簡單了解皮影的特征及制作過程。

　　2、激發孩子表演皮影戲的興趣。

　　3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　【活動過程】

　　1、欣賞皮影戲《龜與鶴》片斷。

　　2、認識皮影，了解皮影戲的表演方式。

　　（1）出示皮影，認識皮影，知道用這些皮影表演的戲叫皮影戲。

　　（2）了解表演皮影戲需要的道具。

　　3、觀察皮影，簡單了解皮影的'特征及制作過程。

　　了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活動、側面表現手法。

　　4、觀看皮影制作過程（取皮，刮皮，漿皮，造型構圖，鏤刻，著色涂油）

　　【活動延伸】

　　1、美工區：制作皮影。

　　2、表演區：表演皮影戲。

　　【活動效果】

　　幼兒在整個活動過程中，都能積極主動地參與，始終保持著較高的興趣。通過觀看演出、調查與訪問、交流與討論、共同制作、合作表演等多種活動，幼兒獲得了關于民間皮影戲較為豐富的知識和經驗，大大激發了幼兒對民間藝術的熱愛之情，初步萌發了幼兒的民族精神和民族自豪感。幼兒在不斷地發現問題、解決問題的過程中，語言表達能力得到提高，勇于探索、不怕失敗的品質得到進一步的體現，充分體驗到成功的快樂。在整個活動中，幼兒的社會性也得到了很好的發展，幼兒能愉快地和同伴交流、分享自己的知識和經驗；能積極發表自己的見解并認真傾聽同伴的不同意見；能與同伴分工合作進行表演、制作等活動。

　　活動反思：

　　幼兒在整個活動過程中，都能積極主動地參與，始終保持著較高的興趣。通過觀看演出、調查與訪問、交流與討論、共同制作、合作表演等多種活動，幼兒獲得了關于民間皮影戲較為豐富的知識和經驗，大大激發了幼兒對民間藝術的熱愛之情，初步萌發了幼兒的民族精神和民族自豪感。幼兒在不斷地發現問題、解決問題的過程中，語言表達能力得到提高，勇于探索、不怕失敗的品質得到進一步的體現，充分體驗到成功的快樂。在整個活動中，幼兒的社會性也得到了很好的發展，幼兒能愉快地和同伴交流、分享自己的知識和經驗；能積極發表自己的見解并認真傾聽同伴的不同意見；能與同伴分工合作進行表演、制作等活動。

幼兒園教案皮影表演 篇2

　　活動目標：

　　1、模仿并創編皮影人的各種動作，控制身體創意造型。

　　2、能控制身體的關節隨音樂表演。

　　3、愿意參與音樂活動。

　　4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　5、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　活動準備：

　　1、比較亮的燈（太陽燈），白色的幕布。

　　2、視頻《俏夕陽》、音樂《快樂的皮影人》。

　　活動過程：

　　1、與幼兒一起欣賞視頻《俏夕陽》，激發幼兒活動興趣。

　　欣賞完提問：剛才視頻上的人在做什么？她們的動作和我們平時的動作有什么不一樣？你覺得皮影人走路時的樣子像什么？

　　2、再次觀看視頻，分析皮影人的動作姿態，簡單模仿她們的動作。

　　看完視頻以后提問：皮影人的胳膊是什么樣子的？你覺得皮影人的胳膊還可以是什么樣的？皮影人的脖子是什么樣子的？皮影人的腿是什么樣子的？她們是怎么動的？

　　請個別幼兒到臺上表演，捕捉幼兒造型，分析、講解動作，并請全體幼兒模仿。通過練習掌握皮影人動作夸張、僵直的典型特點。

　　3、播放《快樂的皮影人》音樂，請幼兒聽音樂自己創編皮影人的動作。小朋友，你覺得皮影人還可以做什么動作？自己試一試吧！

　　請幼兒隨音樂自由表演，教師隨機提煉兩個幼兒自創的動作，通過自身參與引導幼兒做出有趣的動作。

　　4、請個別幼兒展示自己創編的動作，教師用簡單的動作符號做記錄請個別幼兒表演，教師提升規范一下后，帶領全體幼兒模仿練習。

　　5、請幼兒聽音樂把創編的動作連起來表演，注意提醒幼兒8個節拍換一種動作。教師可以利用簡單記錄的動作符號提醒幼兒變換動作。

　　6、傾聽音樂最后部分，請幼兒在最后結束時創編造型，并擺出自己喜歡的造型。聽音樂再次完整表演。請小朋友每人想一個自已喜歡的造型在音樂結東時擺好。教師分析幼兒擺的造型的特點，幫助幼兒完善造型。

　　7、拉上窗簾，拉開幕布，打開燈光，請幼兒做“皮影人”進行表演。可以部分做演員部分做觀眾，交換欣賞。

幼兒園教案皮影表演 篇3

　　活動目標：

　　1、通過反復欣賞表演游戲《蘿卜回來了》，知道名稱，初步理解內容，對表演有一個完整良好的印象，引起學習的興趣和愿望。

　　2、培養幼兒欣賞的好習慣，鉆心聽、用心看，看后要熱烈鼓掌。

　　3、教育幼兒要關心同伴，萌發幼兒團結友愛的情感。

　　4、整體認讀漢字："籮卜回來了小兔猴熊"。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　6、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　7、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

　　活動準備：

　　認識過冬天并了解冬天的特征。學過小兔、小猴、小熊的律動。

　　排練好表演游戲，布置好場景、頭飾、服裝。

　　活動過程：

　　（一）激發興趣，交代任務。

　　老師邊拉開布景邊講：小朋友，從臺上的場景看這是一件發生在什么季節的事情？（冬天）。

　　你們從哪兒看出是冬天？教師與幼兒討論后小結：小朋友說得對，臺上的布景是雪天。好大的雪呀！大雪把各處都變白了，地上白了，樹上白了，屋頂上也白了。又刮風又下雪。天氣好冷呀！

　　今天老師請你們看一個表演，這個表演是講在冬天下雪時發生的事，表演的名字叫《蘿卜回來了》。

　　（二）幼兒觀看表演，讓幼兒逐步理解內容。

　　1、第一遍表演觀看后提問：

　　（1）表演的名字叫什么？

　　（2）表演里講了一件什么事？

　　2、第二遍表演，掌握角色的出場順序。

　　觀看后提問：

　　（1）表演"蘿卜回來了"里面有誰？

　　（2）誰第一個出來找東西吃的？誰第二個出來找東西吃的？誰第三個出來找東西吃的？

　　（3）他們找到東西吃了嗎？找到了什么？

　　3、第三遍表演，讓幼兒初步理解內容。

　　讓幼兒帶著問題看表演：小朋友一邊看一邊想蘿卜是怎么又回來了呢？仔細看看小動物們找到蘿卜想吃的時候，想到了什么？

　　觀看后提問：

　　1）下雪了，小兔找不到東西吃，好不容易找到一個大蘿卜。他想吃，可他為什么不吃，要送給小猴吃？

　　幼兒回答后教師總結2）下雪了，天很冷，小猴子睡覺起來，肚子餓了，到外面找不到東西吃，忽然看到門口有個蘿卜，他為什么不吃？想到了什么？幼兒回答后教師小結。

　　3）小熊睡覺起來，肚子很餓，正想到外面找東西吃，忽然看見門口有個大蘿卜，他想吃，可他為什么不吃又送給小兔。

　　4）小朋友們想想蘿卜是怎么回來的？老師和幼兒邊討論，邊用填空的方式幫助幼兒小結。

　　4、第四遍表演。

　　表演后提問：你們覺得它們是怎樣的小動物？幼兒討論后小結：這些小動物都能想到同伴，他們找到吃的東西自己不吃，送給同伴吃，他們真好！

　　（三）表演結束

　　教學反思：

　　課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。