《過中秋》幼兒園教案（通用4篇）

《過中秋》幼兒園教案 篇1

　　活動目標：

　　1、知道中秋節是中國傳統的節日，月餅是該節日的特色食品。

　　2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。

　　3、知道節日時人們主要的慶�；顒�。

　　4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：

　　1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。

　　2、幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　教師：小朋友們，過幾天就要過節了，你們知道要過什么節嗎？

　　(幼兒回答，引出中秋節)

　　二、基本部分。

　　1、出示月餅，引出中秋節的特色食物。

　　教師：這是什么？我們什么時候吃月餅�。�

　　教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢？中秋節都有哪些習俗呢？(讓幼兒知道中秋節是中國人自己的節日，過節時全家要團圓，吃團員飯，一起賞月、吃月餅等)

　　2、幼兒了解中秋節的傳說及特色食品。

　　教師：你們知道中秋節有什么傳說嗎？

　　(教師講述故事)

　　教師：那你們都吃過哪些味道的月餅呢？月餅都有哪些形狀的？

　　(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內容)

　　教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎？

　　(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節)

　　3、月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。

　　教師：今天老師帶來了一些月餅，等會分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的？

　　(教師分發月餅)

　　教師：好了，月餅好吃嗎？現在我要請小朋友來說一說了，你吃的月餅是什么味道的'？你還喜歡吃什么味道的？

　　(幼兒回答)

　　三、結束部分。

　　教師：今天我們了解了中秋節的傳說，還轉動了中秋節的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節了，小朋友們在家里過節的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦！

　　教學反思：

　　本次活動中，孩子們的興趣很高， 預設的活動目標基本上能達到。

《過中秋》幼兒園教案 篇2

　　活動目標：

　　1、通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內容。

　　2、根據教師所給的閱讀線索，仔細進行閱讀并講述。

　　3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

　　4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、知道節日時人們主要的慶�；顒印�

　　活動準備：

　　"字寶寶樂園"教學掛圖（字詞：月亮）。

　　活動過程：

　　一、教師出示教學掛圖，引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。

　　1、教師（引導幼兒觀察第一幅圖片）：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣？它為什么不開心呢？

　　2、教師（引導幼兒觀察第二幅圖片）：毛毛看到了誰？（介紹小灰鼠托托。）這時候他的心情怎樣？

　　3、教師（引導幼兒觀察第三幅圖片）：毛毛和托托在做什么？看了這幅圖，你覺得毛毛這時候的心情怎么樣？

　　4、教師：到底發生里什么事情，讓毛毛會有這些不同的心情呢？我們來看看，在書中找一找答案。

　　二、根據閱讀線索進行閱讀，理解故事內容。

　　1、幼兒自主進行閱讀。

　　2、集體討論選擇性閱讀。

　　3、教師：為什么一開始小田鼠毛毛會不開心？站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的？毛毛看到托托做了什么？托托是怎么做的？

　　4、幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學CD。（教師講述時，注意在語氣上表現毛毛的不同情緒。）5、圍繞話題進行講述。

　　三、了解故事所表達的感情。

　　1、教師：聽了這個故事，你有什么感覺？為什么？

　　2、講述自己與朋友之間令人感動的事情。

　　3、教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情，說給大家聽一聽。

　　4、鼓勵幼兒兩兩結伴，模仿股市的內容進行簡單的表演，幫助幼兒進一步熟悉故事的內容，感受故事表達的感情。

　　教學反思：

　　從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

《過中秋》幼兒園教案 篇3

　　活動目標：

　　1、認識傳統節日中秋節，知道它的來歷及有關習俗。

　　2、體驗分享、合作的快樂。

　　3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

　　2、活動前與一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

　　3、與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

　　活動過程：

　　1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀�！闭埬悴虏率鞘裁矗�

　　出示圖：月球，講講月亮的變化（陰晴圓缺）。

　　2、介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月間的一天，所以叫秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

　　3、欣賞人們怎樣過中秋。

　　1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的？

　　2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的嗎？播放相應資料：人們是怎樣過中秋的。

　　4、吃月餅，共同分享快樂。

　　1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？老師還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

　　2）教師簡單小結，月餅的分類3）欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看VC），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

　　5、互送賀卡，學說祝愿的話。

　　6、延伸活動：鼓勵幼兒回家制賀卡，并與同伴互送電子賀卡（在家長的幫助下）。

　　教學反思：

　　從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

《過中秋》幼兒園教案 篇4

　　活動目的：

　　1、了解過中秋這一習俗。

　　2、培養學生友好團結的民族意識。

　　重難點：

　　培養學生友好團結的民族意識。

　　課前準備：

　　1、學生收集有關中秋節的傳說。

　　2、學生全國各地過中秋的不同習俗。

　　3、每人搜集一首關于中秋節的詩詞。

　　4、每人準備一個月餅。

　　活動過程：

　　一、導入：中秋節是我國春節、清明、端午、中秋四大傳統節日之一。傳統節日文化的尋根，對繼承中華文化優良傳統、建設和諧社會，乃至營造健康的節日市場氛圍有著一定的啟迪意義。在我們這兒，過中秋時全家人一定要聚在一起吃頓飯，然后到晚上一起吃月餅和賞月，表示一家人團團圓圓。

　　二、新課

　　師：上個星期老師要求大家去收集有資料，都準備好了嗎？你們都用了哪些方法？

　　生（齊答）：準備好了。

　　生1：上。

　　生2：去問老前輩。

　　生3：找有關中秋節的書。

　　1、學生暢談中秋節的美麗傳說，并把相關的`圖文資料展示看。

　　2、學生分別介紹自己所了解的有關中秋節的習俗，并把相關的圖文資料展示看。

　　3、學生將自己搜集的有關中秋節的詩詞朗誦一遍，并把各自不同的詩進行，制成班級小冊子，進行收藏。

　　4、（播放音樂《十五的月亮》）吃月餅。

　　三、布置作業

　　在八月十五日的晚上賞月，并把你自己賞月時的心情用筆寫下來，可以是散文，也可以是打油詩。

　　中秋節的習俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。老師預祝大家中秋節快樂！