幼兒園英語教案集錦（精選16篇）

幼兒園英語教案集錦 篇1

　　一、活動目標

　　1、復習數字1---3，及I’m here 。I like……

　　2、新授數字4、5、6，能連貫熟練的數數。

　　3、能積極參與游戲，聽清老師的指令，并能運用學過的數字進行數來寶表演。

　　二、活動準備

　　數字卡片1---6各兩張，數字圈，翻翻樂數字卡片1—6，炸彈卡片若干。

　　三、活動過程

　　(一)Greeting

　　Hello，goodmoring everyone。Nice to see you !

　　(二)Warm up

　　T：Eluna ，Eluna Where are you ?(請3到4個小朋友回答)

　　C：I’m here。

　　T：Peter ，What do you like?

　　C： I like

　　(三)新授數字4---6

　　出示數字1—3復習數字，出示數字4—6

　　What number is it?

　　(四)Game

　　1、Listening game

　　Look ，I have some numbers in this shapes。 Let’s say tegether。 H ere is number 4(5、6、1、2、3).Listen carefully， when I say number 4，you must jump in this shapes。

　　2、Speacking game

　　I have some cads ，bule card 、red card.What colour do you like ?Than you can guss，what’s in it?Forexample I like red ，let’s have a look ，what’s in it?

　　(五)Dance

　　Listen to the muic ，let’s say the chant《one 、two、three》and dance。

　　四、活動結束

　　1、

　　2、

幼兒園英語教案集錦 篇2

　　活動目的：

　　通過反復感受，理解問句“What do you see?"；學習用句型" I see…."，表達所看見的內容。

　　通過多種形式的操作、擺弄，激發幼兒參與英語活動的興趣，鼓勵幼兒開口說英語。

　　活動準備：

　　捉迷藏背景圖

　　大轉盤，圖片

　　人手一份操作用具

　　活動過程：

　　一、復習

　　1、歌曲《Hello!》

　　2、游戲《快樂郊游》

　　3、招呼語

　　二、看圖片，感受并理解對話：

　　T: Look! What do you see?

　　I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.

　　三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。

　　四、游戲《大轉盤》：

　　教師旋轉轉盤后，幼兒根據指針的指向，嘗試集體輸出" I see …."

　　五、游戲《傳球取寶》：

　　幼兒聽音樂傳球，音樂停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說：" I see …."

　　六、分組操作游戲：

　　（教師提供：轉盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊嘗試個別輸出" I see …."

幼兒園英語教案集錦 篇3

　　1、復習水果的英語名稱，初步掌握句型What do you want?I want……2、在游戲中感知新句型并體驗英語游戲的樂趣。

　　Teaching Aids:

　　a basket some fruits some fruit's cardsa dice two treesTeaching Ste :

　　一、GreetingT: Hello,Good noon,boys and girls!

　　C: Hello,Good noon,Melody!.

　　T:What do you see?Look,I have a beautiful basket.There are some fruits init!Look,what's this?

　　:It's a……二To learn1 Show a pu et to students.Teacher and pu et each othersay: "What do you want?I want……2 Show a dice to students.

　　T:What's this?

　　ice.

　　T:Now,I'll ask:What do you want?You'll a wer:I want…… OK?(The teacher firstturn the dice,as turn as ask: " What do you want?"Then the students ask:"Iwant……")3 Show the fruit's cards on the blackboard.

　　T:What are these?

　　:Some fruits.

　　T: What do you want?

　　I want……(If they'll say great,then put down the fruit's cards from theblackboard and give them.)4將小朋友分成紅隊和藍隊,請兩隊摘樹上的水果.每隊各選5名代表上來,分別為-NO.5,當下面的小朋友說:"What do you want?"時,-NO.5的小朋友根據老師的指令說: "I want……"哪個隊的代表說得又快又好,采下的水果就歸哪個隊.

　　5 將小朋友分成5個小組,每個小組一個球,拋的說: "What do you want?"接的說: "I want……".

　　T:Cla is over.Let's stand up and turn back.To other teachers say:thankyou,bye-bye.

幼兒園英語教案集錦 篇4

　　活動目標：

　　1、引導并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎上大膽地表現出自己認為的善與惡的形象。

　　2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：wolf。

　　3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　情景創設(森林)、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶

　　活動過程：

　　(一)　　情景創設(復習部分動物單詞)

　　出示小兔的頭飾，Who is it ? 今天我們就來做rabbit做游戲，(幼兒與教師一起帶頭飾)

　　Who are you ?

　　We are rabbits. (音樂……)：今天我們又要來做游戲了，Are you happy?

　　( It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.

　　It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.

　　That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat

　　(二)　　新授單詞wolf

　　(沉重地音樂……)guess guess ,Who will coming?

　　(tiger 、lion、elephant、bear……)

　　Look,Who is coming?

　　It’s a WOLF.

　　糾正幼兒對新單詞的發音。

　　Wolf 長得什么樣?是怎么走路的?

　　幼兒跟著音樂學wolf。Wolf wolf 大灰狼……

　　(三)　　Game

　　《Wolf and rabbit .》

　　(歡快地音樂……)rabbit rabbit jump jump jump.……

　　(沉重地音樂……)Who is coming ? Wolf ,wolf is coming .……Rabbit ,we are go home!……Wolf go back!

　　(重復一次)

　　(歡快地音樂……趕走大灰狼)

幼兒園英語教案集錦 篇5

　　一、活動內容：

　　中班英語活動：漂亮的Livingroom、Kitchen

　　二、活動目標：

　　1、復習單詞：rice noodle fish meat milk 復習句型：“What do you like ?”

　　“I like x x x.”

　　2、聽懂、會說單詞Livingroom、Kitchen

　　3、聽懂“I’m watching TV , I’m cooking.”并做出正確的反應。

　　4、會唱歌曲“What are you doing?”并做出正確的動作

　　5、學會自主的完成任務。

　　6、通過活動，激發幼兒學習英語的興趣，讓幼兒體驗到成功的快樂。

　　三、活動準備：

　　Livingroom和Kitchen的掛圖和小圖。若干個boy 和girl的小貼畫。VCD牒片

　　四、活動過程：

　　A、熱身與復習

　　1、點英文名字。

　　2、Warm up 《How are you ?》（Amy老師與幼兒一起邊唱邊做動作）

　　3、Amy老師與幼兒問候：

　　Teacher: Hello everybaby.

　　Students: Hello Amy

　　4、Amy老師與幼兒一起向客人老師問好：Hello teachers

　　B、介紹新語言項目及練習方法

　　導課：Amy老師與幼兒一起邊唱邊跳《Let’s go to the kindergarten》來到幼兒園，Amy老師帶領幼兒一起去Amy老師家里去做客。導出本活動的課題。出示Amy老師家的掛圖。( Go go go ， Let’s go go ， go to the kindergarten , say hello to my teacher , say hello to everybody)

　　a、會話教學

　　a、 Learn to say

　　Amy老師出示Livingroom的掛圖，Amy老師指著掛圖向幼兒講解，在Livingroom里面用到的句型，“I’m watching TV。”Amy老師指導幼兒進行層次性操練。

　　Amy老師讓幼兒閉上雙眼（Close your eyes ）變出Livingroom的小圖，讓幼兒睜開雙眼(open your eyes )走到每一個幼兒身邊，讓幼兒大聲的講出“Livingroom” Amy老師指導幼兒進行層次性操練：Amy老師用小聲讀，讓幼兒用大聲讀，當Amy老師用大聲讀，讓幼兒用小聲讀，進行操練。

　　Amy老師出示Kitchen的掛圖，Amy老師指著掛圖向幼兒講解，在Kitchen里面用到的句型，“I’m cooking。”Amy老師指導幼兒進行層次性操練。

　　Amy老師讓幼兒閉上雙眼（Close your eyes ）變出Kitchen的小圖，讓幼兒睜開雙眼(open your eyes ) 走到每一個幼兒身邊，讓幼兒大聲的講出“Kitchen” Amy老師指導幼兒進行層次性操練：Amy老師用小聲讀，讓幼兒用大聲讀，當Amy老師用大聲讀，讓幼兒用小聲讀，進行操練。并在“Kitchen”中復習所學過的食物單詞：rice noodle fish meat milk,并復習所學過的句型“What do you like ?”“I like x x x.”

　　b、精神鼓勵：口頭表揚:Wonderful、Wonderful、Yeah! Yeah! Yeah!

　　物質刺激：表現好的幼兒獎勵小貼畫，激勵幼兒對英語學習的興趣。

　　C、詞匯教學

　　Amy老師與幼兒一起邊唱邊做動作《What are you doing ?》

　　What are you doing ?

　　I’m watching TV.

　　What are you doing ?

　　I’m cooking.

　　What are you doing ?

　　I’m eating.

　　What are you doing ?

　　I’m washing my hands.

幼兒園英語教案集錦 篇6

　　雙語活動：Interesting shapes

　　活動目標：

　　1、復習鞏固各種圖形，樂意用圖形大膽想象組合馬路邊的.各種事物，感受圖形組合的美感。

　　2、感受并用英語表達各種不同的圖形并大膽介紹自己的作品。

　　活動準備：黑板、摸袋、圖形若干、范例畫、魔法棒、卡紙底板、固體膠若干、幼兒能用英文說出圖形的名稱（square riangle ectanglesemicirclecircle）.

　　活動流程：

　　一、摸摸猜猜圖形

　　圍裙游戲

　　T: I have a apron, there’re many shapes in it. What is it?

　　C: Maybe it’s a square.

　　T: There’re many different shapes. There is a big square, a small circle and a green triangle.

　　二、找找拼拼圖形

　　1、圖形找一找

　　T: This is road. What do you see? What are the shapes?

　　2、圖形拼一拼

　　T: You’re so clever. Cici also find some shapes, but my shapes can change, change, change into what?

　　T： This is my picture made of many shapes. What do you see ? C: I see….

　　幼兒用圖形拼畫，教師巡回指導

　　T: What is it? What are the shapes?

　　三、分享欣賞圖形

　　T: Who want to introduce your picture?

　　C: This is my picture, I like the tree. Triangles make the tree.

　　T: So many beautiful pictures with so many shapes. I like them very much. Because your pictures are made of many shapes and many colors.

　　延伸：

　　T: How many trianglessquares ectangles on your picture? Let’s count them next time ,OK ?

幼兒園英語教案集錦 篇7

　　1.復習掌握學過的動物單詞比如tiger,elephant,dog,cat

　　2.學習新的動物名稱：dolphin,peacock,penguin

　　3.理解問句：what's missing教學重點：學習新的動物的單詞，并可以將圖和單詞對應教學難點：讓幼兒記住新的動物單詞同時能理解老師問的問題what's missing?

　　教具準備：各種動物卡教學過程：

　　1. Warm up熱身（手指兒歌: everybody can you show me your hands?

　　讓小朋友把兩只手各伸出一只食指，互相敲敲并唱：one finger one finger tap tap tap, two fingers two fingers tap tap tap , three fingers three fingers tap tap tap, four fingers four fingers tap tap tap , five fingers five fingers .....clab.........大家一起很快的拍手，老師說one two three stop.大家停下。

　　2. Greeting問候時間:

　　T: hello ,boys and girls how are you? Kids:I'm fine and you ? T:引入主題today I bring many friends ,can you guess who are they? Ok,let's count one two three ...they are coming.

　　3. Review復習：

　　老師以快速閃卡的模式依次出示學過的動物卡片，并讓小朋友說出動物的英文名字。老師觀察看那個小朋友說的最快最準確并擊掌鼓勵。

　　4. New lesson新授課程：

　　老師繼續引出新的動物出來：Now i have three new animals come out. Do you want know who are they? Ok, we count fivene,two,three,four, five. Look,what's this? Kids:海豚。T:yes,it's dolphin.It swim in the sea.ok next one what's this? K:孔雀。T: good，it's peacock. It's very beautiful yeah? Ok, the last one ,what's this? K:企鵝。T:yes,it's penguin. It's lives very cold places,對，它生活在很冷的的地方。介紹完新的動物，讓孩子跟老師讀一遍。

　　5. Chat練習:

　　老師將新的動物圖片粘在黑板上，然后每次請兩名幼兒到黑板的對面，當老師問：which one is ....?動物的時候，兩個幼兒要快速跑到黑板前正確并很好的用手指出圖片，然后回來擊掌（這個環節是檢驗學習新單詞，可以每組進行兩輪）

　　6. Games游戲環節:

　　老師先告訴幼兒游戲規則。Now,let's play a game.The name is what's missing?誰不見了？Frist put three animals on the blackboard and one kid stand here.Look them and remember.首先我將三張卡片放在了黑板上，請一名幼兒上前面來站在這并看記住這些動物Then turn around and i take away a card. When the teacher say: turn back and you can guess what's missing.老師叫孩子轉過去并拿走一張圖片，然后說轉過來的時候，幼兒猜guess what's missing?如果猜對了，老師問大家right?其他孩子會說yes，老師可以擊掌或獎勵給予鼓勵。老師作完示范，請每次請兩名幼兒來玩，一個放卡片，一個猜，猜完后再互換位置，都猜對了都有獎勵。

　　7.最后再復習一遍所有動物，并強調新的動物跟它們說byebye。以唱兒歌形式走向衛生間洗手結束課程（hands and shoulders)

幼兒園英語教案集錦 篇8

　　小學第四節課

　　備課人：

　　時間：40mins

　　內容：字母（I-L）+動物（cat,dog,tiger,bird,pig).

　　1.（2mins)提前進教室與學生交流+告訴學生接下來定自我調節讓每位學生滿意.

　　2.課前復習/熱身：(5mins)“字母（E-H）+動物（cat,dog,tiger,bird,pig).”

　　（1）復習跟讀字母（E-H）

　　（2）老師隨意指穿不同顏色衣服的同學問同學們是什么顏色。

　　3.新課：

　　（1）字母I-L(12mins)

　　先示范字母的讀音，要求學生仔細聽，認真觀察教師的口型，再進行模仿。每個字母都要用升降調來讀。

　　逐個板書英文字母。書寫每個字母時，教師要做好示范，從起筆到收筆，用幾筆寫成的都要示范清楚。帶著學生用右食指在空中模仿，然后讓學生在四線格上臨摹。

　　（2）動物（20mins)

　　學習

　　.老師教授單詞

　　游戲A

　　.教師在小樹上掛上動物單詞。

　　.請兩個學生到小樹前面，站在離小樹3-5步的地方。.教師說出一個字母，兩個學生誰最先正確重復教師說的字母，就可以從樹上摘下相應的字母，摘下最多者獲勝。.每組學生輪流參賽，得到卡片最多的小組獲勝。游戲B要求學生小組討論仿照老師給出的例子（redpig）將昨天所學顏色詞與動物詞相結合，多者獲勝。

　　4.家庭作業(1mins)

　　（1）抄寫O-T每個字母五遍

　　5.告訴學生接下來定自我調節讓每位學生滿意。

幼兒園英語教案集錦 篇9

　　活動目標：

　　1、通過游戲，鼓勵幼兒大膽地學說英語"cookie，candy"，并在教師的引導下，讓幼兒了解這兩種點心的英文名稱。

　　2、激發幼兒學習英語的興趣，使幼兒樂意參與游戲活動。

　　3、培養小朋友的動手能力和表達能力 。

　　活動準備：

　　1.     candy，cookie，pie,  jello，yogurt,  chicken卡片

　　2.     準備糖果，餅干，等實物

　　3.     黑板，磁鐵

　　活動過程：

　　Step1：Greeting打招呼，

　　Step2: Warm up熱身，逐漸引入氛圍。

　　熱身歌曲：Walking

　　Step3: 引出單詞candy,cookie并復習pie, jello，yogurt,  chicken

　　重點操練candy,cookie

　　Step4:  引入目標短語: Smell句型，Eat句型

　　用實物，操練Smell句型，Eat句型

　　如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken

　　eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken

　　Step5：練習I say you do 我說你做

　　請幼兒根據指令作出相應的表演，讓幼兒充分理解目標句型

　　Step6：Game  游戲

　　炸彈游戲：把卡片分別貼在黑板上，設定一個單詞為炸彈，學生跟著老師讀單詞，不是炸彈的單詞，大聲讀出來，遇到炸彈單詞，則不讀。把學生分成2對，并相應在黑板上畫2個代表各隊的頭像，被炸的那隊，要相應擦掉頭像上的五官。

　　Step7：Say goodbye  請小朋友一起分享糖果和餅干。

幼兒園英語教案集錦 篇10

　　篇一：教案3外語one-two-three

　　篇二：幼兒英語數字教案onetofive

　　英語數字教案：onetofive

　　活動目標：

　　1，感知單詞onetofive與數字1-5的對應。

　　2，能夠標準發出單詞onetofive.

　　3，樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。

　　活動準備：

　　卡紙做的小魚五條一組一份，圓形卡紙五個一組四份

　　活動過程：

　　1，導入活動,引發幼兒興趣。

　　導入語：“goodmining,mybabies.look,whatisit?”

　　幼兒：“魚”（英語情境教學中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）

　　師：“yes,youareright.itisonefish教師再放一個一條小魚，now,twofish,three,four,five.

　　請幼兒跟讀

　　師“followme,onetwothreefourfive.”(教師在發單詞時可以用手指來表示相對應的數字)

　　2，鞏固單詞。

　　一條小魚油過來，念道onefish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，“twofish.”又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“threefish.”依次到5條小

　　魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳。

　　請幼兒跟讀。“followme.”

　　3，幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發出單詞。

　　將小魚分到每個組上，（小魚設計很巧妙，小魚的尾巴上和小魚的眼睛是一組紐扣。）師：“nowweareplayingagame,toconnectthesefishfromonetofive.(現在我們來玩個小游戲，小魚接龍，按順序從one連到five，并且每連一條魚，請念出相應的單詞，教師可以適當指導)

　　幼兒自由操作，最后請每組選一個代表展示成果，并念出單詞。誰最快完成又全部念對的有獎品。4.單詞寫找數字

　　教師在黑板上貼出一組阿拉伯數字，每組找一名學生到講臺上來，教師發給他們打亂次序的單詞卡片，在教師宣布開始后，他們要盡快按阿拉伯數字的次序把單詞貼在黑板上，貼得最快最準確的組獲勝。

　　5.玩游戲，在游戲中感受單詞與數字的對應。

　　游戲規則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。

　　師：“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisaystart,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmustgoback.”

　　挑選幼兒來游戲，教師用英語數數。最后勝利者得到小魚獎品。（這個活

　　動和這個游戲的結合非常貼切，每完成一輪，就數下人數和椅子，數字與英語單詞的對應關系變得非常明顯又有趣。）

　　6.念謠數字歌

　　1,2,3,4,5，我們會數數，

　　one，two，three，four，five，從一數到五。

　　one，two，three，four，five，

　　one，two，three，four，five，我們會數數，

　　one，two，three，four，five，從一數到五，

　　yi,ye.

　　that’sallfortoday.classisover.bye-bye.boysandgirls.

　　篇三：幼兒園小班英語教案

　　幼兒園中班英語教案：myface

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對英語的興趣

　　2、復習用英語數數及單詞face,學習用英語說出五官并能正確發音

　　3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識

　　活動內容：學習單詞nose、mouth、eye、ear

　　活動準備：face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉

　　活動過程：

　　一、開始部分引出主題

　　1、用英語問候

　　hello,boysandgirls

　　hello,misschen

　　師幼共同唱〈goodmorning〉

　　2、復習單詞

　　今天老師再來給小朋友變個魔術，look,whatsthis？

　　itsface師：yes,〈教師模仿face〉：“iamaface,nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutoo”師：oh,verygood。face上都有什么呢？whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴師：那我們一起來用英語數數看face上都有幾個器官吧幼：onetwotheer

　　二、學習五官單詞

　　師：whatsthis?幼：嘴巴師：oh，thisismouth，followmemouth幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼hellomouth類似學習nose、eye、ear師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己幼、gooddoodverygood.

　　三、游戲比賽記憶單詞

　　師：小娃娃哭了？小朋友看發生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦啊？幼兒積極討論想辦法。

　　我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧。〈教師講解游戲玩法和規則，要求幼兒到教室的每個角落找器官，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看哪組組合的最快，優勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉

　　四、游戲指一指結束活動

　　師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧幼：goodbey師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touchtouch

　　教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應的五官〉幼兒學會

　　后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch游戲中結束活動。

　　活動自評：通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學單詞，并復習到一些簡單的英語口語。活動通過聽、說、學、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導。

　　幼兒園小班英語教案，

　　活動目標：

　　1.感知單詞onetofive與數字1-5的對應。

　　2.能夠標準發出單詞onetofive.

　　3.樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。

　　活動準備：

　　布做的小魚五條一組（5份）

　　活動重難點：

　　重點：感知單詞onetofive與數字的對應，及在新知識的獲得中感受到快樂。

　　難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數字單詞和阿拉伯數字的對應關系不簡單的。

　　活動過程：

　　1、導入活動,引發幼兒興趣。

　　導入語：“goodmining,mybabies.look,whatisit?”

　　幼兒：“魚”（英語情境教學中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）

　　師：“yes,youareright.itisonefish教師再放一個一條小魚，“，now,twofish,加小,three,four,five.請幼兒跟讀。師“followme,onetwothreefourfive.”(教師在發單詞時可以用手指來表示相對應的數字)

　　2、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數字的對應。

　　one教師站直，教師做個數字2的形狀（手向前，腿向后，）two.求幼兒展開想象，用身體表現數字，教師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象模仿。

　　3、鞏固單詞。

　　一條小魚油過來，念道onefish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，“twofish.”又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“threefish.”依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數字歌。（印地安小孩改編）

　　請幼兒跟讀。“followme.

　　4、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發出單詞。

　　將小魚分到每個組上，（小魚設計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）師：“nowweareplayagame,playcoectthesefishes.dscoverssmallfishssecret,thenlinksthesmallfish.”(現在我們來玩個小游戲，小魚接龍，仔細觀察，去發現小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應的單詞，教師可以適當指導)幼兒自由操作，教師下去觀察，指導。

　　5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數字的對應。

　　游戲規則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。

　　師：“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisaystart,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmust

　　goback.”

　　挑選幼兒來游戲，教師用英語數數。最后勝利者得到小魚獎品。（這個活動和這個游戲的結合非常貼切，每完成一輪，就數下人數和椅子，數字與英語單詞的對應關系變得非常明顯又有趣。）

　　goodmorning(小班英語）

　　一、活動內容：字母y，短語goodnight

　　二、活動目標：

　　1、通過多種游戲形式學習字母y，知道y，y，拉鏈y；

　　yforyellow,學習短語：goodnight.復習goodmorning.

　　2、引導幼兒讀準字母單詞的發音，培養對英語活動的熱情和興趣。

　　三、活動準備：

　　字母y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮）

　　四、活動過程：

　　1、問好：

　　（1）師生問好。

　　（2）引導幼兒向家長老師們問好。

　　2、熱身：handsup,handsdown.

　　3、正課：

　　（1）學習字母y：

　　讓幼兒closeyoureyes,出示字母卡片y，說明y很象拉鏈，引出yy拉鏈y，并通過游戲“修拉鏈”訓練幼兒的發音。接著出示黃色飲料，說明y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術”訓練yforyellow.

　　（2）學習短語goodnight。

　　a、手指游戲：手指變魔術很累了，要睡覺了，跟它們說：“goodnight.”天亮了，要起床了，說：“goodmorning.”

　　b、游戲：小扇子轉轉轉

　　出示扇子，轉到月亮說：“goodnight.”轉到太陽說：“goodmorning.”說得好的給予粘粘紙獎勵。

　　中班英語教案：顏色

　　活動目標：

　　1、幼兒大膽的介紹自己的名字。

　　2、學習英語單詞：

　　3、幼兒對英語活動有興趣。

　　活動準備：

　　小貓木偶彩色樹葉若干，彩色魚若干，魚桿人手一把

　　活動過程：

　　一、介紹自己

　　1、helloboyandgirls

　　2、canyouintrouduceyouself?

　　3、now,i’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.

　　二、學習顏色

　　1、todaywe’lllearthecolour.

　　“呼呼呼”，北風爺爺來了，他帶來了許多樹葉，我們來找找都有什么顏色的樹葉啊/“看這是什么顏色的樹葉啊？（紅色）用英語怎么說呢？”

　　“再看看小朋友手里的樹葉是什么顏色？用英語怎么說？”

　　“誰手里有不同顏色的樹葉，用英語說呢？”

　　3、“misun還請來了一個小客人。看看誰來了”。

　　“小朋友你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎？”

　　“那我帶你們去，就在前面的小河里。不過你們得說出它們的顏色，是redyellowblue，才可以帶走。記住每人只能釣一條。

幼兒園英語教案集錦 篇11

　　活動內容：

　　句型：How do you do?

　　活動目標：

　　掌握句子的正確發音，并能夠靈活運用。

　　活動準備：

　　1.玩具娃娃一個活動過程：

　　1.問好，律動。

　　T: Hello, boys and girls.

　　Let’s do the actions.

　　Are you ready?

　　C:Yes.

　　2.導入：設置情景導入所學內容。

　　T: Today a new friend will come here.

　　T1: How do you do?（配班教師向主班主任問好）T: How do you do?

　　3.輸入：

　　T: Follow me, How do you do ?

　　C: How do you do?

　　4.操練：配班教師分別和幼兒握手問好。

　　T1: How do you do ?

　　C: How do you do?

　　5.輸出：讓幼兒向玩具娃娃問好，引導幼兒輸出。

　　T：Look! I have a doll.

　　Let’s say “how do you do” to her.

　　One by one.

　　C: How do you do?

　　T: How do you do?（充當玩具娃娃）6.運用：請兩位幼兒，一位扮演外國小朋友，一位扮演中國小朋友，讓幼兒在特定的情景中運用所學的內容.

　　T: Let’s play a game.

　　Look at me.

　　I am a chinese girl.

　　Who wants to be a foreign girl/boy?

　　C: Let me try.

　　T: Ok,come here.

　　How do you do?（邊說邊握手）C: how do you do?(請多名幼兒在場景中表演)7.播放歌曲“how do you do”

　　T: Let’s listen to a song. And clap your hands with the music.

幼兒園英語教案集錦 篇12

　　活動目標：

　　1、通過游戲活動，引導幼兒的學習字母rst的正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發音基本準確.

　　2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like?

　　3、培養幼兒對英語活動的興趣。

　　活動準備：

　　rst 字母卡，ra it star tea的圖片 cd

　　活動過程：

　　一、 問候

　　t：good morning,everybody

　　二、 新授

　　1、 出示字母圖片讓幼兒猜

　　t：look,what is it?guess

　　2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會幼兒正確讀音。

　　t：ok ,it’s r

　　游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數次，再調換字母卡的順序觀察幼兒是否能認識正確的字母。

　　3、教會正確讀音后可以配合動作加深幼兒記憶

　　ok,let’s do together

　　(如此類推，教授rst)

　　4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現)

　　t：o ,who is coming? ra it star 教會幼兒正確讀音

　　c

　　t：ok ,now let’s play together

　　(時間長就直接到good bye sony )

　　三、 復習歌曲what would you like?

　　ok ,now listen to the radio

　　四、good bye sony

幼兒園英語教案集錦 篇13

　　目的：

　　1、樂意觀察自然，知道秋天是水果成熟的季節

　　2、在活動中認識有關水果的英語單詞：橘子、蘋果、梨、香蕉、桃子等。

　　準備：

　　水果藍、盆子、色拉醬、刀、杈子若干。

　　玩法：

　　1、摘果子：父母帶孩子去果園摘果子，邊摘邊說：一個橘子、兩個橘子、三個橘子，讓孩子邊摘邊學習關于水果的英語名稱。當摘了許多果子后，父母感嘆：“秋天的'果子真多！”

　　2、逛水果店：父母帶孩子去水果商場，挑選水果。

　　Motherask:“whatisthis?”

　　Babyanswer:“orange,apple,banana,pear,etc”

　　Motherask:“whatdoyouwant?”

　　Babyanswer:“Iwantorange,pple,banana,pear,etc”

　　選購了一籃子水果，感嘆：“這里的水果真多”。

　　3、分水果：把水果分給家人或客人，邊分邊說水果的英文名稱："orangeplease"etc

　　4、做水果色拉(拼盆)：和父母一起挑選自己喜歡的水果，制作水果色拉(拼盆)。

　　(1)邊挑選水果邊說choose,choose,choose,choosethe”

　　(2)清洗水果邊洗邊說：“wash,wash,wash,wash,the”。

　　(3)切水果，邊切邊說：“cut,cut,cut,cutthe”。

　　(4)品嘗色拉，邊吃邊說：“eat,eat,eat,liketoeat”。

幼兒園英語教案集錦 篇14

　　一、活動目標：

　　1、理解并學習“come in 、go out ”。

　　2、積極參與游戲活動，能基本聽懂老師的指令，大膽地用英語進行交流。

　　二、活動準備：

　　盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個。

　　三、活動過程：

　　（一）warm up(律動)：“if you are happy”。（集中幼兒注意力）

　　（二）輸入“in out”。

　　利用盒子和小玩具、手輸入“in 、out”。（集體與個別練）。

　　game：walking walking……（個別與小組練習）

　　（三）輸入“come in go out”

　　1、利用圖片輸入“come in,go out”.（集體與小組）

　　2、game1：do as i tell you.（集體、個別操練、學說“come in,go out”）

　　3、game2：“paper scissors stone”理解、鞏固并再次學說“come in,go out”。

　　（四）結束

　　game：“bunny and walf”

幼兒園英語教案集錦 篇15

　　教學目標：

　　讓小朋友學會字母AB 及代表單詞(Apple and Bear )，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。

　　教學準備：

　　單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書, VCD,磁帶。

　　教學過程：

　　1. 讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動(good morning).

　　2. 教師向幼兒問好：good morning everyboday

　　教師向幼兒介紹我是美樂迪老師

　　(I am Melody)

　　教幼兒齊聲向老師問好

　　(good morning Melody)

　　小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK

　　3. 今天老師教小朋友們認識以A 和B 開頭的單詞 。先聽磁帶

　　請看，這是字母A,請跟我讀。以字母A開頭的單詞----(出示卡片apple), le on to me.請跟我讀a le.出示字母B,以字母B開頭的單詞-----(出示卡片bear)。Le on to me. 請跟我讀Bear.小朋友們都認識這兩個單詞了，下面老師和小朋友們做個游戲，

　　when I say apple

　　you say apple

　　when I say bear

　　you say bear. OK

　　(當我說蘋果的時候，你就跟著說蘋果。)

　　(當我說熊的時候 ，你就跟著說熊)。

　　游戲做得很好，讓小朋友們自己表揚一下自己。

　　Very very good.

　　游戲繼續進行：

　　when I say apple,

　　you say apple.

　　When I say bear,

　　You stop. OK

　　(當我說蘋果的時候，你們就跟著說蘋果。)

　　(當我說熊的時候，你們就閉上嘴。)

　　游戲做得很好，小朋友們自己表揚一下自己，

　　very very good,

　　very very wonderful,

　　very very cool.

　　活動延伸：

　　今天小朋友們表現得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運動。

　　律動《good morning》.

幼兒園英語教案集錦 篇16

　　小小班活動——Fruit

　　教學目標

　　1.認知幼兒熟悉的水果：梨子pear。

　　2.在游戲中鞏固對單詞pear的讀音。

　　3.學習歌曲：《GOODMORNING》

　　活動準備

　　一個梨子模型，卡片一張.手偶兩個。

　　教學過程

　　一、Warm-upTime課前熱身

　　1.歌曲：GOODMORNING

　　2.問候與對話：

　　T:Hello！

　　S:HELLO!(讓幼兒熟悉、了解這個詞。能回應我說出hello的幼兒我會與其擊掌。)

　　二、展示知識點

　　1.快速閃出梨子的模型，猜出水果，引出單詞pear(觸摸游戲)

　　2.拍卡片游戲

　　三、玩游戲鞏固知識點

　　觸摸游戲----拿著梨子模型，讓每個小朋友摸一下并說出單詞。

　　拍卡片游戲----幼兒要猜出老師出示卡片的方向并先拍到卡片為贏。

　　四、結束

　　活動反思：(小小一班)在教學單詞過程中，音標方面可以只出示兩個，不用出示三個音標這么多，因為p的發音對于小朋友們來講不是難點。在出示小木偶

　　的時候可以多教一個單詞panda熊貓。還有玩游戲的時候可以兩個小朋友一起玩，如果有一個小朋友不懂我的指令時，可以帶動另一個小朋友玩游戲。我覺得還是把單詞編成童謠或chant會更有趣味性，因為只讀單詞我感覺很枯燥，可增強這方面的趣味性。在教學全過程當中小朋友能跟我做動作，玩游戲，學單詞，在教學中盡量放開與小朋友們玩。